相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到2,701条结果
Violence Against Women and Girls: Kyrgyz Republic (Gender in Society Perception Study; Oct. 2018) 出版年份: 2018 作者: Elena Kim 机构作者: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) This report is part of the Gender in the Perception of Society (GSPS) study, funded by the UN Peacebuilding Fund, jointly run by UN Women, UNFPA and IOM in the Kyrgyz Republic. The report on the results of the study is dedicated to the topic of violence against women through the prism of two types of widespread practice of forced marriage in the Kyrgyz Republic. The report, which consists of two main sections, focuses on the practice of abducting brides and child marriages. The report attempts to explain the attitude and reaction of society to both phenomena, which deprive women of their rights and opportunities and require changes in opinions, attitudes and institutional priorities. Насилие в отношении женщин и девочек: Кыргызская Республика (Исследование – Гендер в восприятии общества; Октябрь 2018) 出版年份: 2018 作者: Elena Kim 机构作者: United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) Данный оттчет является частью исследования "Гендер в восприятии общества" (GSPS), финансируемого Фондом ООН по миростроительству, совместно выполняемого ООН-Женщины, ЮНФПА и МОМ в Кыргызской Республики. Отчет по результатам исследования посвящен теме насилия в отношении женщин через призму двух видов широкораспространенной практики насильственных браков в Кыргызской Республике. Состоящий из двух основных разделов отчет сфокусирован на практике похищения невест и детских браков. В отчете предпринимается попытка объяснить отношение и реакцию общества на оба явления, которые лишают женщин их прав и возможностей и требуют изменений в суждениях, отношении и институциональных приоритетах. 
Inequality in the Era of the 2030 Agenda for Sustainable Development: North and Central Asia 出版年份: 2018 机构作者: UN. Economic and Social Commission for Asia and the Pacific (UN. ESCAP) This study considers issues pertaining to inequality and its causes in North and Central Asia, based on multidimensional indicators that are now available. It reviews where these countries of North and Central Asia stand in terms of reducing both inequality of outcomes and opportunities through cross-country comparisons. Challenges surrounding inequality of opportunities for selected social groups, namely women, young and older people, rural population and migrant workers are examined. Several concerns come to light: (1) Women tend to be both underpaid and underrepresented in decision-making processes, even though they are economically active and educated; (2) Young people are more likely to be unemployed, which could lead to social displacement; (3) Aging population in selected countries could jeopardize current pension systems which currently cover almost all older persons; (4) a rural-urban divide in terms of access as well as quality of public services remain; and (5) working conditions of migrants are precarious. Неравенство в эпоху Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года: Северная и Центральная Азия 出版年份: 2018 机构作者: UN. Economic and Social Commission for Asia and the Pacific (UN. ESCAP) В этом исследовании рассматриваются вопросы, касающиеся неравенства и его причин в Северной и Центральной Азии, на основе многомерных показателей, которые в настоящее время доступны. В нем рассматривается положение этих стран Северной и Центральной Азии с точки зрения сокращения как неравенства результатов, так и возможностей путем межстрановых сравнений. Рассматриваются проблемы, связанные с неравенством возможностей для отдельных социальных групп, а именно женщин, молодежи и пожилых людей, сельского населения и трудящихся-мигрантов. Выявляется ряд проблем: (1) женщины, как правило, недоплачивают и недопредставляются в процессах принятия решений, даже если они экономически активны и образованы; (2) молодые люди чаще становятся безработными, что может привести к социальному перемещению; (3) старение населения в отдельных странах может поставить под угрозу нынешние пенсионные системы, которые в настоящее время охватывают почти все пожилые люди; (4) сохраняется разрыв между городом и селом с точки зрения доступа, а также качества государственных услуг; и (5) условия труда мигрантов нестабильны. 
ملخص التقرير العالمي لرصد التعليم 2020: التعليم الشامل للجميع; الجميع بال استثناء 出版年份: 2020 机构作者: UNESCO | Global Education Monitoring Report Team ينظر التقرير العالمي لرصد التعليم لعام 2020 في اآلليات االجتماعية واالقتصادية والثقافية التي تميز ضد األطفال والشباب والبالغين المحرومين، مما يحرمهم من التعليم أو يجعلهم مهمشين فيه. وبفضل حافز التزامها بإعمال الحق في التعليم الشامل، تعمل البلدان على توسيع نطاق رؤيتها للتعليم الشامل بإدراج التنوع في صلب ً ما يتعثر تنفيذ القوانين والسياسات الهادفة التي تنطوي نظمها التعليمية. لكن غالبا على نوايا حسنة. ويرى التقرير الذي صدر في بداية عقد العمل حتى عام 2030 ، وفي خضم األزمة الناجمة عن جائحة كوفيد-19 ،التي أسفرت عن تفاقم أوجه عدم ً أمام ً حقيقيا المساواة الكامنة، أن مقاومة تلبية احتياجات كل متعلم تشكل تهديدا تحقيق أهداف التعليم العالمية. [Summary] Global Education Monitoring Report Summary 2020: Inclusion and Education; All Means All 出版年份: 2020 机构作者: UNESCO | Global Education Monitoring Report Team The 2020 Global Education Monitoring Report looks at social, economic and cultural mechanisms that discriminate against disadvantaged children, youth and adults, keeping them out of education or marginalized in it. Spurred by their commitment to fulfil the right to inclusive education, countries are expanding their vision of inclusion in education to put diversity at the core of their systems. Yet implementation of well-meaning laws and policies often falters. Released at the start of the decade of action to 2030, and in the middle of the Covid-19 crisis, which has exacerbated underlying inequalities, the Report argues that resistance to addressing every learner’s needs is a real threat to achieving global education targets. 
Scotland and the Sustainable Development Goals: A National Review to Drive Action 出版年份: 2020 机构作者: Government of Scotland The 2030 Agenda for Sustainable Development provides a shared blueprint for peace and prosperity for people and the planet, now and into the future. As part of this, the Sustainable Development Goals (SDGs) are a universal call to action. Scotland signed up to the SDGs in 2015 and this review brings together evidence, actions and stories of how we are making progress to meet the Goals. It contains inspirational examples of how people across Scotland are taking action to make us a more successful country and to ensure we are at the forefront of this international agenda. It also highlights some of the challenges we face. This review, a collaborative effort between the SDG Network Scotland, Scottish Government and the Convention of Scottish Local Authorities (COSLA), scratches the surface of the depth of activity across Scotland. This review provides an overall picture of activity and performance based on the evidence currently available. 
Periodismo, “Noticias Falsas” & Desinformación : Manual de Educación y Capacitación en Periodismo 出版年份: 2020 作者: Julie Posetti | Cherilyn Ireton | Claire Wardle | Hossein Derakhshan | Alice Matthews | Magda Abu-Fadil | Tom Trewinnard | Fergus Bell | Alexios Mantzarlis 机构作者: UNESCO Esta guía tiene como objetivo proporcionar un plan de estudios modelo relevante a nivel internacional, abierto a la implementación y/o adaptación, que responda al problema global emergente de la desinformación que afrontan las sociedades en general y el periodismo en particular. Este plan de estudios modelo está diseñado para brindar a los educadores y formadores de periodistas un marco de referencia y lecciones, a fin de ayudar a estudiantes y profesionales del periodismo a lidiar con los problemas relativos a las “noticias falsas”.El texto reúne el aporte de los principales educadores, investigadores y pensadores internacionales del periodismo que están ayudando a actualizar el método y la práctica del periodismo para afrontar los desafíos de la desinformación y la información errónea. Las lecciones son contextuales, teóricas y, en el caso de la verificación en línea, extremadamente prácticas. Empleadas juntas como un curso, o de manera independiente, pueden ayudar a actualizar los módulos de enseñanza existentes o crear nuevas ofertas.La Guía forma parte de la “Iniciativa Mundial para la Excelencia en la Enseñanza del Periodismo”, elemento esencial del Programa Internacional para el Desarrollo de la Comunicación de la UNESCO (PIDC). La Iniciativa tiene como objetivo contribuir con la enseñanza, la práctica y la investigación del periodismo, desde una perspectiva global, incluyendo el intercambio de buenas prácticas internacionales. 
Journalisme, fake news & désinformation : Manuel pour l’enseignement et la formation en matière de journalisme 出版年份: 2019 作者: Julie Posetti | Cherilyn Ireton | Claire Wardle | Hossein Derakhshan | Alice Matthews | Magda Abu-Fadil | Tom Trewinnard | Fergus Bell | Alexios Mantzarlis 机构作者: UNESCO Cette publication vise à fournir un modèle de programme applicable à l’échelle internationale, qui peut être adopté tel quel ou adapté, pour répondre au problème de la désinformation auquel sont confrontées toutes les sociétés en général, dans le monde, et le secteur du journalisme en particulier. Ce modèle de programme a été conçu pour fournir aux formateurs et aux enseignants en journalisme un cadre et une série de leçons, destinés aux étudiants et aux professionnels du journalisme, sur les questions associées aux « fake news ».Ce manuel a été rédigé avec la contribution de journalistes, enseignants, chercheurs et intellectuels internationaux de premier plan, engagés dans l’innovation des méthodes et des pratiques journalistiques face aux menaces de la mésinformation et de la désinformation. Ces leçons sont contextuelles, théoriques et, en ce qui concerne la vérification en ligne, extrêmement pratiques. Qu’elles soient utilisées dans le cadre d’un cours complet ou chacune séparément, elles peuvent contribuer à mettre à jour les modules d’enseignement existants ou à créer une nouvelle offre. Cette publication fait partie de l’« Initiative mondiale d’excellence pour l’enseignement du journalisme » qui est au centre du Programme international pour le développement de la communication (PIDC) de l’UNESCO. Cette initiative souhaite traiter l’enseignement, la pratique et la recherche en matière de journalisme dans une perspective mondiale, y compris par le partage de bonnes pratiques internationales. 
أهمية المحاسبة البيئية في استدامة التنمية 出版年份: 2013 作者: Jamila aljawzii 机构作者: Kasdi Merbah University لقد تزايد الاتجاه نحو الإفصاح عن الأداء البيئي، وإدخال المحاسبة البيئية ضمن الإطار العام للنظام المحاسبي نتيجة لاهتمام التنظيمات الحكومية والأهلية بالبيئة والتنمية المستدامة، والضغوط التي تمارسها الهيئات الدولية والمهنية والأكاديمية على المؤسسات والدول بشأن البيئة وضرورة حمايتها وتنميتها من خلال تبني مفهوم التنمية المستدامة. وفي هذا الإطار جاءت هذه الورقة لتوضيح أهمية المحاسبة البيئية في استدامة التنمية، وذلك من خلال العناصر التالية: - التنمية المستدامة. - المحاسبة البيئية. - دور المحاسبة البيئية في استدامة التنمية.