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疫情防控背景下高校学生线上学习管理对策研究 出版年份: 2022 作者: 姜志琳 疫情期间线上教学给高校师生带来了便利，同时也带来了挑战。本文以黑龙江农垦职业学院为例，分别从教师和学生两个主体了解疫情期间高校师生线上教学面临的挑战，进行统计分析。从教学经验、设备和网络、教学平台和教学管理，线上学习经验、网络和设备、居家学习环境、学习平台和学习资源等方面，提出相应的对策和建议，以期有针对性的解决线上教学中面临的诸多挑战，帮助提升线上教学质量和学习质量。 
双创背景下高校教育教学改革探索研究 出版年份: 2022 作者: 任爽 在双创背景下，高校教学应该紧跟时代发展潮流，积极进行更新和变革，尤其要注重教学方式和教学理念的转变，更注重对学生创新意识和创造能力的培养，通过开展系统化的教学研究，对当前教学中存在的问题和缺陷进行总结和整理，通过教育教学改革为我国输送更加优秀的双创人才。本文在研究中主要围绕高校教育教学展开，以双创为基本的叙述背景，指出问题的同时探讨可行性措施，以此为相关教育工作者提供可行性思考。 
基于信息化仿真的物理实验教学改革与实践 出版年份: 2022 作者: 刘美玲 | 张震 | 谢艳妮 | 萧雅楠 物理实验是物理的基础，它对于培养物理概念、掌握物理规律、培养科学探究意识有着至关重要的作用。当前，我国的物理实验教学存在着许多不足，包括实验环节讲授理论化、仪器配备不足、不操作演示实验等问题。随着教育改革的不断深化，信息技术和教育的结合越来越密切，教学方法也在不断地变化，逐步弥补了传统的实验教学模式，而仿真实验作为信息时代的新产品，已经在教学中得到了广泛的应用，而如何将仿真实验和传统的实验教学有机地结合起来，这是困扰着一线物理老师的一个难题。为了解决这一问题，本文就如何把仿真实验和物理实验相结合，以改善实验教学的质量。本文将指出仿真实验的概念及其特点，其次阐述基于信息化仿真的物理实验教学流程，最后指出基于信息化仿真的物理实验教学改革与实践的相关建议，以期推动信息化时代仿真物理实验教学改革。 
《商品学》课堂教学模式改革: 以"任务"法为例 出版年份: 2022 作者: 何晓存 | 尹云平 本课题的研究成果将改变教师的传统教育观，形成在现代教学思维引导下的以学习者为中心，将学习者自由探究、自主学习和老师有效引导相结合的新教育形式，以实现培养及有探究性学习品质，并具备有创造精神的教育目的，采用"任务驱动法"将全面提高学生的掌握与运用现代信息技术的能力，并培养学生的学习兴趣，以促使教学主动性。结语:多样化的专业教学方法变革的构想，是以现代物流管理专业课堂教学发展的实际状况为依据，并根据最新的教学模式而提出的，借助于此教学模式的实现，促进现代物流管理专业教学方法的变革既是长期的系统任务，同时它所面对的教学变革任务又是多领域性和多元化的，促进了现代物流管理专业课堂教学实践与教学改革实践的相结合，在进一步探索和实践过程中寻找适合的新教学方法，而不仅仅是要求实现传统教学方法的变革，更关键的是培育专业综合型的现代物流管理人才培养。