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2022 개정 교육과정을 위한 제안: 평화문화를 만들어 가는 세계시민교육 出版年份: 2021 机构作者: 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원은 미래 세대를 위한 2022 개정 교육과정에 꼭 포함되어야 할 교육의 가치, 목표, 인간상, 핵심 역량을 제안하였다. 본 자료에서는 교육과정에 대한 제안에 그치지 않고 학생의 삶과 학교 문화의 변화로 이어질 수 있도록 실행 원칙도 아래와 같이 제시하고 있다.평화문화를 만드는 세계시민교육이 전 교육과정의 실행 원칙이자 모든 교과 구성의 핵심 원리가 되어야 한다.세계시민교육은 추상적인 거대 담론을 제시하기보다 학습자가 주도적으로 자기 삶의 문제를 인식하고 해결을 위한 대안을 찾아 실천하는 데서 시작해야 한다.시민교육의 다양한 주제는 통합적으로 제시되어야 한다. 
The World We Want: A Guide to the Goals for Children and Young People 出版年份: 2015 作者: Dora Bardales | Paola Arenas 机构作者: Global Movement for Children of Latin America and Caribbean | United Nations Children's Fund (UNICEF) The purpose of this guide is to help children and young people understand the Sustainable Development Goals, how they impact their life and what they can do every day to help their government achieve the Goals. 
مقرر دراسي: الحوار وآداب الحوار 出版年份: 2017 作者: Fath Omar 机构作者: Majmaah University يتضمن المقرر موضوعي الحوار والخلاف. ويسعى لتشكيل المسلم ليكون محاوراً لبقاً، وقادراً على إدارة الخالف بينه ، وبين مجتمعه ومناظريه. المقرر يتعرض لأحد الركائز المهمة من مواضيع المواطنة العالمية وهو الحوار. Course: Dialogue and Dialogue Etiquette 出版年份: 2017 作者: Fath Omar 机构作者: Majmaah University The course includes two topics of dialogue and disagreement. It seeks to form the Muslim to be a tactful interlocutor and able to manage the conflict between him and his society and his counterparts. The course deals with one of the important pillars of global citizenship issues, which is dialogue. 
The Road to the SDGs: A discussion with students 出版年份: 2015 机构作者: United Nations Children's Fund (UNICEF) Animated video to help children learn about important concepts for people and planet as covered in the Sustainable Development Goals (SDGs) 
一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约 出版年份: 2021 机构作者: International Commission on the Futures of Education | UNESCO 我们人类和地球正遭受着威胁。新冠肺炎疫情只不过证明了我 们的脆弱性和相互关联性。我们现在需要采取紧急行动，一起改变 方向，重新构想我们的未来。“教育的未来”国际委员会的这份报 告认可教育可以带来深刻变革。我们目前面临着双重挑战，即兑现 尚未实现的承诺，确保每位儿童、青少年和成年人都有权接受优质 教育，以及把教育当作我们通往可持续共同未来的路径， 充分实现其变革潜力。为了做到这一点，我们需要一 份能够在改变未来的同时， 修复现有不公正的新的教育社会契约。这一新的社会契约必须以人权为依据， 以 非歧视性、 社会正义、 尊重生命、 人的尊严和 文化多样性等原则为基础。 它必须包含关怀、 互惠和团结的伦理。 它必须加强教育作为公共事 业、 共同利益的地位。这份报告建立在历时两年、约100万人参与的全球协商过程的基 础之上，它邀请世界各地政府、机构、组织和公民为教育订立一份 新的社会契约，帮助我们为所有人创造和平、公正和可持续的未来。这份报告所提出的愿景、原则和建议只是一个起点。对其进行 解读和本土化实践，是我们需要共同努力完成的事业。目前的工作 中已经存在许多亮点，本报告试图捕捉这些亮点，同时也以其为基 础进行构建。本报告既不是一部指南，也不是一幅蓝图，而是一场 至关重要的对话的起点。 
A Coherent European Approach to SDG Target 4.7 出版年份: 2021 作者: Ana Teresa Santos 机构作者: Bridge 47 This document aims to showcase why a coherent approach to Target 4.7 of the Sustainable Development Goals’ (SDG) will strengthen the European Union’s role in achieving the targets and goals set out in Agenda 2030. The report suggests some pathways to follow in order to make this coherent approach a reality.It explores: Relevance of a coherent European approach to SDG Target 4.7 and connections with other EU processes Funding lines Possible pathways to make the coherent approach a reality 
평화･통일교육 : 방향과 관점 出版年份: 2018 机构作者: 통일교육원 본 자료는 북한·통일교육에 대해 지식과 정보만을 전달하는 것이 아니라, 학교와 지역사회를 비롯한 통일교육의 현장에서 어떤 시각에서, 어디에 중점을 두고 가르쳐야 하는지와 같이 통일교육의 방향과 관점 등을 제시하고 있다. 본 저작물은 ‘국립통일교육원’에서 ‘2018’년 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 ‘ 평화･통일교육 : 방향과 관점 ’을 이용하였으며, 해당 저작물은 ‘국립통일교육원(www.uniedu.go.kr)’에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 
밀레니얼 세대를 위한 평화·통일 특강: 6인의 전문가가 들려주는 평화·통일의 이해 出版年份: 2020 作者: 한완상 | 장달중 | 김주현 | 전현준 | 고수석 | 김재신 机构作者: 통일교육원 본 자료는 국민대학교에서 통일교육원과 함께 진행한 '옴니버스 특강'의 강연 내용을 묶어 발간되었다. 3.1 운동과 상해임시정부 수립 101주년을 맞이한 2020년의 대한민국은 지난 100년을 정리하고, 다가올 100년을 구획해야 하는 새로운 시작점에 서 있다. 이 책에서 6명의 전문가들은 각자의 전문성을 바탕으로 한반도의 평화와 통일을 위한 여섯 가지 해법을 제시한다. 학자, 외교관, 경제인, 언론인 등 다양한 분야의 시선으로 평화와 통일에 대한 시각을 다각화하고, 사고를 확장할 수 있는 지혜와 통찰이 담겨 있다. 본 저작물은 ‘국립통일교육원’에서 ‘2020’년 작성하여 공공누리 4유형으로 개방한 ‘ 밀레니얼 세대를 위한 평화·통일 특강: 6인의 전문가가 들려주는 평화·통일의 이해 (한완상, 장달중, 김주현, 전현준, 고수석, 김재신)’를 이용하였으며, 해당 저작물은 ‘국립통일교육원(www.uniedu.go.kr)’에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 
Can Tolerance Policy Be an Effective Tool for Conflict Prevention in Tajikistan? 出版年份: 2020 作者: Aziz Timurov 机构作者: Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR) | Institute for War and Peace Reporting (IWPR) There are no visible conflicts on the basis of ethnic-religious hostility in Tajikistan. However, if the problem is not visible, this does not mean that it does not exist, said Aziz Timurov, participant of the CABAR.asia School of Analytics. In his opinion, a well-developed and applicable tolerance policy can mitigate potential ethnic-religious and regional conflicts and be a factor in economic development in Tajikistan.