相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到2,193条结果
Перспективы использования солнечных электростанций в Центральной Азии в условиях энергоперехода (Экономический журнал ВШЭ, Том 28, №2) 出版年份: 2024 作者: Крицкий Дмитрий | Щедров Иван Целью настоящего исследования является анализ ключевых ограничений и перспектив развития солнечной энергетики в странах Центральной Азии. Для определения характера развития этой сферы авторы проводят сравнительный анализ ситуации в экономике, энергетических секторах, нормативно-правовой базе стран региона. 
基于可持续发展观的高中地理课堂教学 (社会科学前沿 第12卷 第12期) 出版年份: 2023 作者: 王婧 | 余光辉 在当前全球环境问题日益严峻的背景下，将可持续发展教育与地理教学相结合，能够帮助学生从地理角度深入了解和认识环境问题的本质及其发展趋势，理解经济、社会和环境之间的紧密联系，通过培养学生人地协调观来提高学生的可持续发展思维和能力。教师采用多种教学策略，包括课前知识预热、情境教学设计和实践活动等，以提升学生的学习效果。从实践的效果可以看出，将地理教育与可持续发展教育相结合需要运用多种教学手段，才使学生能够深入了解可持续发展相关知识，并通过实践不断提升解决问题的能力和环保意识。 
UNDP KYRGYZSTAN : Annual Result Report 2023 出版年份: 2024 机构作者: UNDP Kyrgyzstan In 2023, UNDP in Kyrgyzstan will use its global experience and strategic partnerships to achieve Sustainable Development Goals, focusing on digital transformation, development finance and innovation. Годовой отчет ПРООН в Кыргызстане за 2023г. 出版年份: 2024 机构作者: UNDP Kyrgyzstan В 2023 году ПРООН в Кыргызстане использовала свой глобальный опыт и стратегические партнерства для реализации Целей устойчивого развития, уделяя особое внимание цифровой трансформации, финансированию развития и инновациях. 
The Comparison of Environmental Information Disclosure System among China, Japan and the United States from the Perspective of Public Participation 出版年份: 2018 作者: Yu Guanghui | Yang Qiuju | Huang Peng | Liao Yaqin | Tian Qianjin This paper compares the publication of environment information in China, Japan and the U.S., and provides suggestions on promoting public participation in environmental issues in China. 
Центральная Азия: устойчивое развитие и проблемы энергетического сотрудничества 出版年份: 2019 作者: Salygin V.I. | Petrova R.V. | Mustafinov R.K. Непрерывное усиление антропогенной деятельности приводит к ряду экологических дисбалансов и негативно отражается на несущей емкости биосферы. Синтез теоретических наработок глобальной экологической повестки и вопросов социально-экономического развития отражается в тезисах концепции устойчивого развития. В работе проведен детальный анализ оптимальных опций снижения экологических и социальных рисков в масштабе региона через адаптацию международного опыта к сложившейся фрагментированной гидроэнергетической системе Центральной Азии. 
Green Pack 出版年份: 2013 机构作者: Regional Environmental Center for Central and Eastern Europe Inspired by the political process “Environment for Europe”, in 2000 the Regional Environmental Center for Central and Eastern Europe (REC) launched a programme on education for sustainable development (ESD), sponsored by Toyota. This included the development and introduction of an innovative multimedia educational kit, the Green Pack, for school teachers and their students in Central and EasternEurope. Other ESD tools similar to the Green Pack have been developed and introduced in recent years to address different target groups. Currently, the main group of REC ESD tools includes:Green Pack, aimed at children aged between 11 and 15 and their teachersGreen Pack Junior, aimed at children aged between 7 and 10 and their teachersGreen Steps, aimed at citizens and families After 14 years of project implementation, REC ESD materials have been introduced in 19 countries in Europe and Asia. Since the Green Pack launch in 2001, around 40,000 teachers and over 4.5 million students have been educated, fundamentally changing the way in which the teaching of sustainability is approached. Each project has been developed in cooperation with businesses, governments, professional organisations and NGOs in order to foster community support across a broad spectrum of society. Many donors from the international, governmental, business and private communities have supported this process. URL:http://www.greenpackonline.org/english/menu.html Проект Зеленый покет 出版年份: 2013 机构作者: Regional Environmental Center for Central and Eastern Europe Регионaльный экологический центр для Центрaльной и Восточной Европы при поддержке Прогрaммы грaнтов в облaсти окружaющей среды «Тойоты» и Министерствa окружaющей среды Финляндии в 2000 году запустили программу по образованию в интересах устойчивого развития (ОУР), спонсируемой Toyota. Это включало разработку и внедрение инновационного мультимедийного образовательного набора «Зеленый пакет» для школьных учителей и их учеников в Центральной и Восточной Европе. В последние годы были разработаны и внедрены другие инструменты ОУР, аналогичные Green Pack, для охвата различных целевых групп. После 14 лет реализации проекта материалы ОЭЗ РЭЦ были внедрены в 19 странах Европы и Азии. Со времени запуска Green Pack в 2001 году было обучено около 40 000 учителей и более 4,5 миллионов студентов, что коренным образом изменило подход к обучению устойчивости. Каждый проект был разработан в сотрудничестве с предприятиями, правительствами, профессиональными организациями и НПО в целях содействия поддержке общин в широком спектре общества. Многие доноры из международных, правительственных, деловых и частных сообществ поддержали этот процесс. URL:http://education.rec.org/ru/main.php?lang=ru 
Development of classroom hour for a healthy lifestyle for students of 6-11 grades: Methodical guide for teachers 出版年份: 2014 机构作者: UNESCO Institute for Information Technologies in Education (IITE) | Joint United Nations Programme on HIV/AIDS (UNAIDS) This manual has been developed to help pedagogical workers of educational institutions (class teachers, subject teachers) to conduct class hours in a healthy lifestyle using educational videos on the following basic topics: (1) the characteristics of adolescence, (2) the concept of "gender ", “Gender” and “gender equality”, (3) prevention of the consumption of psychoactive substances, (4) decision making and resistance to peer pressure, (5) love and sexual relations, (6) reproductive health and contraception, (7) HIV prevention, (8) interpersonal relationships and conflict resolution, (9) trolling and cyberbulling. Пособие по использованию видеороликов при проведении классных часов по здоровому образу жизни для учащихся 6-11 классов. Методическое руководство для учителей 出版年份: 2014 机构作者: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) | Объединенная программа ООН по ВИЧ/СПИДу (ЮНЭЙДС) Данное пособие разработано в помощь педагогическим работникам общеобразовательных организаций (классным руководителям, учителям-предметникам) для проведения классных часов по здоровому образу жизни с использованием образовательных видеороликов по следующим базовым темам: (1) особенности подросткового возраста, (2) понятия «пол», «гендер» и «гендерное равенство», (3) профилактика потребления психоактивных веществ, (4) принятие решения и противостояние давлению со стороны сверстников, (5) любовь и сексуальные отношения, (6) репродуктивное здоровье и контрацепция, (7) профилактика ВИЧинфекции, (8) межличностные отношения и разрешение конфликтов, (9) троллинг икибербуллинг.