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인포데믹을 이기는 미디어 리터러시 出版年份: 2020 机构作者: 서울특별시교육청 교육연구정보원 본 영상은 코로나19시대에 우리가 고민해야 할 중요한 이슈인 미디어리터러시를 강조하면서, 팩트체크 사이트 및 가짜뉴스 판별법 10가지 적용하기 등을 통해 비판적 사고력을 길러 인포데믹을 이기는 방법을 소개한다. 
나는 디지털 시민인가 (디지털 시민총서; 1) 出版年份: 2020 作者: 김양은 机构作者: 방송통신위원회 | 한국지능정보사회진흥원 본 자료는 디지털 시대가 요구하는 디지털 시민성, 그리고 디지털 시민이 알아야 할 디지털 사회의 다양한 모습을 살펴보도록 구성하였다. 
Guidelines for Teachers: How to Spot and Fight Disinformation 出版年份: 2021 机构作者: European Commission This toolkit is designed to introduce young people to the phenomenon of disinformation – conveying an understanding of the threats it poses, explaining how pupils can find out more and protect themselves from it, and providing an opportunity to look in more depth at particular examples. The toolkit is open and free to use for any educational establishment. Although it can be adjusted and tailored for any age group, the main target group is teenagers from 15 to 18 years old. 
Chouette, pas chouette: Livret pédagogique; Activités d’éducation aux médias et à l'information sur le thème de l’égalité filles-garçons 出版年份: 2021 机构作者: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) Chouette, pas chouette ! une série de 16 programmes courts animés pour sensibiliser les 4-6 ans aux stéréotypes sexistes avec intelligence et humour a été réalisée avec l’appui de l’expertise pédagogique du CLEMI. C’est aussi un univers peuplé de personnages attachants, décliné en un livret pédagogique pour permettre aux professeurs des écoles de développer leurs actions en éducation aux médias et à l'information sur le thème de l’égalité filles/garçons, de la maternelle à la 6e. 
‘공존과 상생’의 2021 평화·세계시민교육 기본계획 出版年份: 2021 机构作者: 서울특별시교육청 본 자료는 서울특별시교육청의 2021 평화·세계시민교육 기본계획안으로, 서울 관내 초·중·고등학교를 대상으로 세계시민교육 현황을 조사 및 분석하고 2021학년도 세계시민교육의 향후 과제 및 세부추진계획을 제시하였다. 
미디어 리터러시 교육을 통한 디지털 시민교육 강화 방안 出版年份: 2020 作者: 이미영 | 김양은 | 송여주 | 양철진 | 임재일 机构作者: 경기도교육연구원 본 연구는 일부 교사만 마주했던 학생들의 인터넷 중독과 사이버 폭력 등을 모든 교사가 경험하게 되면서 초·중·고등학생들이 디지털 공간에서도 건강한 시민의식을 지니도록 교육해야 한다는 새로운 과제가 제기되는 시점에서 연구되었다. 따라서 미디어 리터러시 교육을 통한 디지털 시민교육 강화방안을 모색하기 위해서 교사들의 인식을 살펴보고 강화방안을 도출하는데 이 연구의 목적이 있다. 
민주시민육성을 위한 미디어 리터러시 교육 방안 연구 出版年份: 2019 作者: 김현진 | 김현영 | 김은영 | 최미애 机构作者: 한국교육학술정보원 본 연구는 먼저, 국내외 민주시민 교육 및 미디어 리터러시 교육관련 사례 및 연구보고, 정책현황분석에 근거하여 민주시민육성을 위한 미디어 리터러시 교육 시사점을 도출하였다. 다음으로 2015 개정교육과정 내용체계 및 성취기준에 근거하여 민주시민육성을 위한 미디어 리터러시 교육이 정규 교과에 통합될 수 있도록 ‘학습주제사전’과 ‘교육과정 연계 성취기준’을 개발하였다. 마지막으로 국내외 사례 및 연구보고 현황 분석, 현장교사 및 전문가 협의회에 근거하여 민주시민육성을 위한 미디어 리터러시 교육의 정규교과 통합 활성화 방안 및 정책 제언을 도출하였다. 본 저작물은 한국교육학술정보원에서 2019년 작성하여 공공누리 제 1유형으로 개방한 ‘민주시민육성을 위한 미디어 리터러시 교육 방안 연구(김현진 외)’을 이용하였으며 해당 저작물은 한국교육학술정보원(www.keris.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다. 
Estrategia de educación para la ciudadanía global en el ámbito no formal en la ciudad de València (2019-2022) 出版年份: 2018 作者: Alejandra Boni | Sergio Belda | Carola Calabuig | María Alejandra Millán | Alba Talón 机构作者: INGENIO | Ayuntamiento de Valencia Este documento nos va a permitir incorporar los contenidos de la Educación para la Ciudadanía Global, en las acciones que se impulsan desde cada uno de los espacios educativos no formales dependientes del Ajuntament de València. 
2020 다문화교육 정책학교 운영 가이드라인: 초·중등 出版年份: 2020 机构作者: 국가평생교육진흥원 본 자료는 다문화교육 정책학교 담당교원의 사업에 대한 이해를 제고하고 운영에 도움을 주고자 한다. 다문화교육 정책학교 운영 시 방향을 설정할 수 있는 가이드라인과 참고자료 및 현장의 다양한 운영사례 등을 제시하고 있다. 
어린이집 · 유치원 교사가 알아야 할 디지털 시민성과 교육 出版年份: 2019 作者: 김양은 | 최숙 | 박상호 | 장준영 | 박정원 机构作者: 방송통신위원회 | 한국정보화진흥원 본 자료는 어린이집, 유치원 교사가 아이들과 함께 디지털시민역량을 키워나가도록 개념, 해외사례, 교육자료 등을 소개하는 가이드북이다.