相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到1,405条结果
Address by Audrey Azoulay, Director-General of UNESCO, on the occasion of Peace and Prosperity Forum, Jeju Korea 出版年份: 2018 机构作者: UNESCO. Director-General, 2017-2025 (Azoulay, A.) This address was delivered by Audrey Azoulay, Director-General of UNESCO, on the occasion of Peace and Prosperity Forum Jeju Korea; 28 June 2018. 
Construire une campagne de mobilisation citoyenne: Je partage ce guide 机构作者: L'accélérateur de la mobilisation (France) Ce kit est pour partager les bases de la création de campagnes de mobilisation citoyenne, générer de l’inspiration et donner l’envie à des groupes de citoyen.ne.s d’aller gagner des victoires concrètes. 
Kit: Les clés des mouvements citoyens auto-organisés 机构作者: L'accélérateur de la mobilisation (France) Ce kit gratuit vous donne les clés de ces mouvements auto-organisés, leurs limites et des pistes d’idées pour s’en inspirer, à partir du travail d’accompagnement de l’Accélérateur de la mobilisation avec les Jeunes pour le climat et l’analyse de mouvements auto-organisés récents comme #BalanceTonPorc ou les Gilets Jaunes. 
C'est quoi une information? 出版年份: 2015 作者: Olivier Marquézi | Mathieu Decarli 机构作者: Radio France | Réseau Canopé | France Télévisions | La Generale de Production Un film d’animation qui aborde des questions telles que « Qu’est-ce qu’un média », « Qu’est-ce qu’une information », « Qu’est-ce qu’une source ?... ». Autant de sujets pour amener les élèves à une pratique raisonnée autour des écrans, de l’information, du métier de journaliste. 
Commission nationale française pour l’unesco: Projets et perspectives 出版年份: 2019 机构作者: Commission nationale française pour l’UNESCO La Commission nationale française pour l’UNESCO relie les français et l’UNESCO. La Commission nationale place au cœur de sa stratégie et de ses activités, la coopération avec la société civile. Pour y parvenir, la Commission nationale française favorise la réflexion collective et l’action concertée dans les domaines de l’éducation, des sciences, de la culture, de la communication et de l’information. Les partenariats et les réseaux sont au cœur de notre mandat : nous construisons nos projets avec des partenaires gouvernementaux, de la société civile, des autres commissions nationales. Cette année encore, le développement de partenariats nous permettra d’étendre l’impact de nos projets. En plus de ces partenariats, nous utilisons Internet et les réseaux sociaux pour sensibiliser la société civile à nos actions. Au cours de la période 2018-2020 , la priorité est donnée au développement et au renforcement de la coopération avec les secteurs de l’UNESCO, les réseaux français: Ecoles associées, Clubs pour l’UNESCO, Chaires UNESCO, et les partenaires de la société civile et du secteur privé, en reconnaissance du rôle de la coopération dans le domaine de l’éducation, des sciences et de la culture pour la promotion de transformations sociales positives, de l’inclusion sociale et du dialogue interculturel. La diversification des partenaires auprès de la société civile, du secteur privé et la signature de partenariats avec des institutions scientifiques et académiques sont au cœur ces avancées afin de replacer la société civile dans l’action de la Commission française.Projet et Perspectives de la Commission nationale française pour l’UNESCO 2019 
Message from Ms Audrey Azoulay, Director-General of UNESCO, on the occasion of the International Day of Light, 16 May 2018 出版年份: 2018 机构作者: UNESCO. Director-General, 2017-2025 (Azoulay, A.) This message was delivered by Audrey Azoulay, Director-General of UNESCO, on the occasion of the International Day of Light, on 16 May 2018. 
Open School Data: What Planners Need to Know; Ethics and Corruption in Education 出版年份: 2021 作者: Muriel Poisson 机构作者: UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP) Open school data refers to the action of sharing school-level information with the general public, either in paper or electronic format. Generated by government authorities or civil society organizations, the data – often in the form of a school report card – can help monitor the services provided by a school. To be useful, data should be comprehensive, relevant, accurate, accessible, and timely. Topics covered can include funding, teacher attendance, student achievement, availability of facilities, equipment, and materials. 
Chouette, pas chouette: Livret pédagogique; Activités d’éducation aux médias et à l'information sur le thème de l’égalité filles-garçons 出版年份: 2021 机构作者: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) Chouette, pas chouette ! une série de 16 programmes courts animés pour sensibiliser les 4-6 ans aux stéréotypes sexistes avec intelligence et humour a été réalisée avec l’appui de l’expertise pédagogique du CLEMI. C’est aussi un univers peuplé de personnages attachants, décliné en un livret pédagogique pour permettre aux professeurs des écoles de développer leurs actions en éducation aux médias et à l'information sur le thème de l’égalité filles/garçons, de la maternelle à la 6e. 
Le climat change, et nous?: Comprendre les enjeux du climat et agir au quotidien 出版年份: 2015 机构作者: Eco-Ecole Réalisé avec le soutien de nos partenaires, cette brochure explique en quelques pages la façon dont nous modifions le climat et propose des solutions pour agir. Elle s’adresse à tout citoyen, jeune ou adulte, qui s’interroge sur le climat et se demande ce qu’il peut faire à son échelle à l’école, à la maison, dans son travail ou dans sa ville. 
Dossier pédagogique 2021: S’informer pour comprendre le monde 出版年份: 2020 机构作者: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) | Réseau Canopé Le dossier pédagogique 2021 a pour thème : «S'informer pour comprendre le monde». Pour comprendre le monde qui les entoure, les élèves doivent plus que jamais apprendre à s’informer en exerçant leur esprit critique. Ce nouveau thème de la SPME permet ainsi de revenir aux fondamentaux de l’éducation aux médias et à l’information.