相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到950条结果
The Role of Educational Institutions in Combating Sports Intolerance 出版年份: 2018 作者: Jamal Aldeen Alamarji In this paper, the researcher presents a discussion of how educational institutions can combat sports fanaticism. From this main question, the following sub-questions emerge:• What is meant by sports fanaticism?• What are the characteristics of a sports fanatic?• What are the causes of sports intolerance?• What are the obstacles that limit the role of educational institutions in eliminating sports fanaticism?• What is the hoped-for role for educational institutions to eliminate sports fanaticism? 
حوار الثقافات وأهداف التنمية المستدامة وقمة العشرين والمواطنة العالمية 出版年份: 2020 作者: Haya Al Harqan 机构作者: Women for Intercultural Dialogue Group هذا الفيديو عبارة عن ندوه لبرنامج الاستضافات لمجموعة سيدات للحوار بين الثقافات LICD. ضيف الندوة هو د.محمد أبو النمر/ كبير مستشاري مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز العالمي للحوار بين أتباع الأديان الثقافات/ كايسيد. تناول فيها 3 محاول رئيسية: الحوار وتحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة SDGs ، منتدى القيم الدينية لـ قمة العشرين بالمملكة العربية السعودية ، و المواطنة العالمية. كما ثمن فيها البروفيسور عمل المجموعة ودورها الطلائعي ليس فقط بالمملكة وانما بالمنطقة العربية كاملة كونها مجموعة قائمة على قرار وسيادة نسائية تامة Intercultural Dialogue, the Sustainable Development Goals, the G20 Summit, and Global Citizenship 出版年份: 2020 作者: Haya Al Harqan 机构作者: Women for Intercultural Dialogue Group This video is a symposium for the LICD Women's Group Hosting Program. The guest of the symposium is Prof. Dr. Muhammad Abu Al-Nimr/ Senior Advisor to the King Abdullah Bin Abdulaziz International Center for Interreligious Dialogue between Cultures/ KAISEID. It dealt with 3 main attempts: dialogue and achieving the sustainable development goals of the United Nations SDGs, the Religious Values Forum of the Twenty Summit in the Kingdom of Saudi Arabia, and global citizenship. The professor also praised the group’s work and its pioneering role, not only in the Kingdom, but in the entire Arab region, as it is a group based on the decision and full women’s sovereignty. 
التعليم من أجل التنمية المستدامة 出版年份: 2021 作者: Younis Isa | Amara Aisha | Maiter Aisha تهدف هذه المداخلة لإبراز أهمية التعليم من أجل تحقيق التنمية المستدامة، وهذا باعتبارها من المواضيع التي تلقى اهتماما كبيرا في جميع دول العالم، باعتبارها قضية مهمة في الوقت الراهن، ومحور اهتمامها يتمثل في تحسين ثلاث جوانب أساسية، وهذه الجوانب تتعلق بالجانب الاقتصادي والاجتماعي والبيئي، ولتحقيق هذا المفهوم-التنمية المستدامة- لدى النشء لابد من تعليمها لهم، ويكون هذا بادراجها في المناهج التعليمية، ولتعليم التنمية المستدامة وترسيخها يتطلب ذلك أساليب محددة، وتحتاج التنمية المستدامة إلى مقومات لتعليمها، وهذه المقومات لابد من مراعاة فيها العملية والبيئة التعليمية، وتستوجب التنمية المستدامة إلى مجموعة من المداخل لابد من تفعيلها، ولترسيخ التنمية المستدامة في التعليم نتبع عدة أساليب تدريس محددة لهذا الغرض، وهذا لمساعدة التلاميذ على التربية من أجل التنمية المستدامة، كما أبرزت المداخلة بعض الكفاءات الضرورية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة، وكذا احتياجات التعليم من أجل التنمية المستدامة. Education for Sustainable Development 出版年份: 2021 作者: Younis Isa | Amara Aisha | Maiter Aisha This intervention aims to highlight the importance of education in order to achieve sustainable development, as one of the topics that receive great attention in all countries of the world, as an important issue at the present time, and the focus of its attention is to improve three basic aspects, and these aspects are related to the economic, social and environmental aspects, and to achieve This concept - sustainable development - must be taught to young people, and this is by including it in the educational curricula, and to teach sustainable development and its consolidation requires specific methods, and sustainable development needs components for its education, and these components must be taken into account in the educational process and environment, and sustainable development requires A set of approaches must be activated, and to consolidate sustainable development in education we follow several specific teaching methods for this purpose, and this is to help students in education for sustainable development. The intervention also highlighted some of the competencies necessary to achieve the goals of sustainable development, as well as the needs of education for sustainable development. 
تعزيز التربية للحياة المشتركة في برامج تأهيل المعلمين 出版年份: 2022 作者: Worrod Gusi | Guy Barak | Roni Misrano 机构作者: Sikkuy-Aufoq يتحدث النص عن واقع برامج إعداد المعلمين في مؤسسات إعداد المعلمين في إسرائيل فيما يخص إعداد المعلمين لفهم الحياة المشتركة. يناقش الجزء الأول تعزيز مفهوم المواطنة المشتركة في تأهيل موظّفي سلك التدريس. كما يقترح الجزء الثاني نموذج شامل لتطوير وتعزيز التربية للحياة المشتركة في الكلية الأكاديمية بيت بيرل. Promoting Education for Shared Life in Teacher Education Programmes 出版年份: 2022 作者: Worrod Gusi | Guy Barak | Roni Misrano 机构作者: Sikkuy-Aufoq The text talks about the reality of teacher preparation programs in teacher training institutions in Israel with regard to preparing teachers to understand common life. The first part discusses the promotion of the concept of joint citizenship in the qualification of teaching staff. The second part also proposes a comprehensive model for the development and promotion of education for shared life at Beit Berl Academic College. 
تمثيل وحضور المجتمع العربي في مواد التعليم 出版年份: 2019 作者: Yael Maayan 机构作者: Sikkuy-Aufoq تسعى هذه الورقة لبحث تمثيل وحضور المجتمع العربي في مواد التعليم في إسرائيل. وتهدف إلى تعميق التمعن في الوضع القائم في مجال مواد التعليم والسياسة القائمة واقتراح التغييرات المطلوبة. وهي سياسة تحاول أن تقدم لطلاب المدارس اليهودية أشكال متنوعة من النظر والتعاطي مع المواطنين العرب في إسرائيل. Representation and Presence of the Arab Community in Education Materials 出版年份: 2019 作者: Yael Maayan 机构作者: Sikkuy-Aufoq This paper seeks to examine the representation and presence of the Arab community in education subjects in Israel. It aims to deepen and reflect on the current situation in the field of education materials and the existing policy, and to suggest the required changes. It is a policy that attempts to offer Jewish school students a variety of forms of consideration and interaction with the Arab citizens of Israel. 
المساواة بين الجنسين وعمل الأطفال: أداة تربوية للمدربين والمدربات 出版年份: 2006 作者: Anita Amorim | UnaMurray | Ségolène Samouiller | Sandhya Badrinath 机构作者: International Labour Organization (ILO) إن القضاء على عمل الأطفال وترويج المساواة بين الفتيان والفتيات، الرجال والنساء، مساران متلازمان. وقد صُممت الأداة التربوية هذه لإظهار ضرورة تبنّي مفهوم النوع الاجتماعي من أجل فهم تعقيد ظاهرة عمل الفتيات والفتيان وإبراز تأثير النوع الاجتماعي على خيارات الأطفال، سواء فيما يتعلق بفرص العمل أو بالموارد المالية المتوفرة والمختلفة بالنسبة للفتيان والفتيات.وتهدف الأداة التربوية هذه إلى مساعدة المدربين والمدربات في اليمن على تحفيز الوعي لدى الصغار، وبخاصة المراهقين منهم، وعلى إفهامهم عمل الأطفال والمساواة بين الجنسين. فهي تستند إلى مبدأ أساسي قائلا إن للمراهقين دورا مهما يلعبونه من خلال تقوية وعيهم بقضايا العدالة الاجتماعية وعبر تأثيرهم في الوقت عينه على مجتمعهم بغية إحداث تغيير إيجابي فيه. فبواسطة تحميل الفتيات والفتيان المسؤوليات والاعتراف بقيمة مساهماتهم، نأمل أن نسخّر الثراء الإبداعي والالتزام الموجودين لدى المراهقين لمكافحة عمل الأطفال وترويج المساواة بين الجنسين.