相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到950条结果
استراتيجية لتعزيز التربية من أجل المواطنة في المدرسة الحديثة 出版年份: 2015 作者: Zayneb Algharibi 机构作者: Mohamed Lamin University تعد المواطنة أحد الج وانب المهمة في حياة أي مجتمع، فبدون مواطنين يدركون حقيقة دورهم في تنمية مجتمعهم لا يمكن لأي مجتمع أن ينمو و يتطور ويتقدم للأمام. ويعتبر التعليم أفضل الوسائل في تنمية الشعور بالمواطنة الصالحة، واطلق على عملية تنشئة الطلبة على المواطنة مصطلح "تربية المواطنة"، والتعليم من أجل المواطنة بدأ بتلمس طريقه في أنظمتنا التربوية الخليجية إيمانا بدور الأجيال المتعاقبة في ممارسة أد وار المواطنة الصحيحة وا لإيجابية والنشطة في المجتمع. تلقي هذه الورقة الضوء على استراتيجية تعزيز تربية المواطنة في المدرسة الحديثة، وبصفة عامة تسعى الورقة للإجابة عن الأسئلة التالية:- ما المفهوم الحديث للتربية من أجل المواطنة؟- ما مبررات الاهتمام بالتربية من أجل المواطنة في المدرسةالحديثة؟- ما خطوات تعزيز التربية من أجل المواطنة في المدرسة؟ A Strategy for Promoting Citizenship Education in the Modern School 出版年份: 2015 作者: Zayneb Algharibi 机构作者: Mohamed Lamin University Citizenship is regarded as an important aspect in the life of community. With the lack of citizens who do not realize their role in the development of their community, no society/ or community will be able to progress, grow, and develop. Since education is the best means to develop good citizenship, the process of bringing up students into citizenchip is called 'citizenship education', and because of its importance, education for citizenship has begun to be integrated within the educational systems of Gulf countries ; for the fact of the role of our successive generations in exercising the different roles of citizenship and positive activities in society.The present paper highlights the strategy to strengthen and promote citizenship education in the modern school; It seeks to answer the following questions:What the modern concept of education for citizenship?What is the justifications for giving much concern to education for citizenship in the modern school?What steps that should be used to strengthen education for citizenship at school? 
"التعليم من أجل المستقبل: التجربة العالمية لتطوير مهارات وكفاءات القرن الحادي والعشرين " 出版年份: 2015 作者: Liu Jian 机构作者: Qater Foundation يهدف هذا التقرير إلى تزويد واضعي السياسات وقادة التعليم والباحثين بفهم شامل لمعنى كفاءات القرن الحادي والعشرين وتكوينها وتنفيذها بشتى أنحاء العالم. وقد جرى التحقيق في أطر عمل الكفاءات لخمس منظمات دولية و 24 كيانًا اقتصاديًا، وتتوفر المراجع الرسمية بأكثر من ثماني لغات. لهذا البحث أهداف خمسة مهمة، هي:1. تحديد القوى الدافعة وراء هذه الكفاءات،2. تحليل عناصر أطر العمل هذه وهيكلها،3. البحث في تنفيذ هذه الأطر في التعليم،4. مناقشة الدعم اللازم من القطاعات الحكومية والاجتماعية،5. اقتراح استراتيجيات وأفكار لتعزيز هذه الكفاءات وتطويرهاوتطبيقها. Education for The Future: The Global Experience of Developing 21st Century Skills and Competencies 出版年份: 2015 作者: Liu Jian 机构作者: Qater Foundation This report aims to provide policy makers, education leaders, and researchers with a comprehensive understanding of the meaning, formation, and implementation of twenty-first century competencies around the world. The competency frameworks of five international organizations and 24 economic entities have been investigated, and official references are available in more than eight languages. This research has five important objectives:1. Identify the driving forces behind these competencies,2. Analysis of the elements and structure of these frameworks,3. Research the implementation of these frameworks in education,4. Discussing the necessary support from the governmental and social sectors,5. Suggesting strategies and ideas to enhance, develop and apply these competencies. 
مدخل إلى التعددية اللغوية نحو تصور شامل للمصطلح و المفهوم 出版年份: 2017 作者: Hanan Awareeb 机构作者: Linguistic and Literary Heritage Laboratory in Southeast Algeria تهدف هذه الورقة البحثية إلى ضبط مصطلح التعددية اللغوية من حيث الاصطلاح والدالة، و كذا تبيين علاقته بمصطلحات أخرى تتداخل معه في نفس السياق ؛ كمصطلح التعدد والتباين والتنوع، متناولة في ذلك وجهات نظر مختلفة لمتخصصين في للسانيات الاجتماعية. An Introduction to Linguistic Pluralism towards a Comprehensive Conception of The Term and Concept 出版年份: 2017 作者: Hanan Awareeb 机构作者: Linguistic and Literary Heritage Laboratory in Southeast Algeria This research paper aims to adjust the term multilingualism in terms of terminology and function, as well as to clarify its relationship with other terms that overlap with it in the same context; As the term plurality, variance and diversity, different viewpoints of specialists in sociolinguistics are covered. 
فلسفة الأمة الديمقراطية 出版年份: 2021 作者: Roken Darweesh 机构作者: Dibistana Malê تستعرض المعلمة في هذا الفيديو درس بعنوان "فلسفة الأمة الديمقراطية". وهذا الدرس هو للصف 12 في شمال وشرق سوريا. الفيديو من انتاج قناة تعليمية تابعة لهيئة التربية والتعليم في شمال وشرق سوريا 
A Virtual Visit to Aleppo in Syria 出版年份: 2021 机构作者: 联合国儿童基金会 This video looks at education for children in the war-torn city of Aleppo, Syria, and the work UNICEF is doing there. 环球虚拟差旅：走进阿勒颇古城 出版年份: 2021 机构作者: 联合国儿童基金会 本视频介绍了叙利亚阿勒颇古城在战争情况下的儿童教育情况以及联合国儿童基金会在当地所从事的工作。 
أثر التعلم التعاوني على التحصيل المدرسي والميول الدراسية لمادة الرياضيات لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا 出版年份: 2012 作者: Burio Murad 机构作者: Baji Mukhatar University تعد مشكلة التأخر الدراسي من المشكلات الشائعة في الوسط المدرسي والأكثر تناولا من طرف الباحثين والمختصين لم لها من تأثير سلبي على الجانب النفسي للتلميذ، فهي تعرقل تقدمه الدراسي ونموه المعرفي على اعتبار أن هذه المرحلة هي مرحلة نمو متعدد الجوانب فهو جسدي نفسي، ووجداني ومعرفي. كما تساهم في إهدار الموارد المالية المخصصة للتربية وبناء عليه فتداعيات الظاهرة تمتد إلى الأسرة والمجتمع ككل. والمتأخرون دراسيا عادة ما يتميزون بمستوى ذكاء عادي وبصحة جسدية مقبولة، غير أن مستوى تحصيلهم أقل من مستواهم الحقيقي أو من مستوى أقرانهم من نفس السن، وقد أطلقت عليهم عدة تسميات مثل بطيئي التعلم، المتخلفون دراسيا ....الخ. وظاهرة التأخر الدراسي قد تكون عامة في جميع المواد الدراسية أو خاصة بمادة معينة، وحسب المختصين والمسؤولين تسجل أعلى نسب التأخر الدراسي في مادة الرياضيات وذلك في جميع المستويات الدراسية.وفي هذه الدراسة تم التركيز على استراتيجية التعلم التعاوني للتحقق من فعاليتها في زيادة تحصيل التلاميذ في مادة الرياضيات وتحسين ميولهم اتجاهها، والدافع من اختيار مادة الرياضيات هو نسب الرسوب المرتفعة في المادة، وكذلك أهميتها بالنسبة لتعلم باقي المواد الأخرى العلمية.