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Tiempos de vida y muerte: Memorias y luchas de los pueblos indígenas en Colombia 出版年份: 2019 机构作者: National Center for Historical Memory | National Indigenous Organization of Colombia Este libro presenta investigaciones realizada por el Centro Nacional de Memoria Histórica y la Organización Nacional Indígena de Colombia. Con este relato se amplía la mirada sobre el conflicto y el proceso de construcción de estado en Colombia, que trasciende la confrontación entre actores armados en el conflicto reciente del país, para ampliar la comprensión de lo que somos y lo que hemos sido como nación diversa y multicultural. 
Virtual Conference: Positive Discipline; Tools to Connect and Guide 出版年份: 2021 机构作者: Red Papaz In this virtual conference, Gigliola Nuñez made an explanation about what positive discipline is and shared tools for loving accompaniment in the upbringing of children, children and adolescents. The history of positive discipline began in the 1920s and was consolidated with greater force in the 1980s with Jane Nelsen and Lyn Lott, who supported the entire program in the research of Alfred Adler and Rudolph Dreikurs, ideas now supported by neuroscience. Conferencia virtual: Disciplina positiv; Herramientas para conectar y guiar 出版年份: 2021 机构作者: Red Papaz En esta conferencia virtual, Gigliola Nuñez realizó una explicación sobre que es la disciplina positiva y comapartió herramientas para el acompañamiento amoroso en la crianza de los niños, niñas y adolescentes. La historia de la disciplina positiva inicia en los años 20 y se consilida con mayor fuerza en los años 80 con Jane Nelsen y Lyn Lott, quienes sustentaron todo el programa en las investgaciones de Alfred Adler y Rudolph Dreikurs, ideas hoy avaladas por la neurociencia. 
Education for Life Socio-Emotional Education Program 出版年份: 2018 作者: José Fernando Mejía | Gloria Inés Rodríguez | Nancy Guerra | Andrea Bustamante | Maria Paula Chaparro | Melizza Castellanos 机构作者: Alcaldía Mayor de Bogotá This teacher's guide is part of the Emotions for Life program, which seeks to develop social-emotional competencies by providing tools so that teachers can promote them with their students. This first grade guide offers a set of practical sessions for working in the classroom. These competencies allow children to get to know each other better, manage their emotions, relate better with others, make responsible decisions, decrease aggression, and increase satisfaction with their life. Emociones para la vida programa de educación socioemocional 出版年份: 2018 作者: José Fernando Mejía | Gloria Inés Rodríguez | Nancy Guerra | Andrea Bustamante | Maria Paula Chaparro | Melizza Castellanos 机构作者: Alcaldía Mayor de Bogotá Esta guía para el maestro hace parte del programa Emociones para la vida, que busca desarollar competencias socioemocionales brindando herramientas para que los docentes puedan promoverlas con sus estudiantes. Esta guía para primer grado ofrece un conjunto de sesiones prácticas para trabajar en el aula. Estas competencias les pemite a los niños conocerse mejor,manejar sus emociones, relacionarse mejor con los demás, tomar decisiones responsables, disminuir la agresión y aumentar la satisfacción con su vida. 
Climate Change Project Management Guide 出版年份: 2021 机构作者: Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC) This guide has 5 steps that allow the creation of projects aimed at the fight against climate change, the steps described here are: Identify the initiatives, know the information for action, articulate the proposal with planning instruments, evaluate the context and the key stakeholders of your initiative and identify sources of funding. All steps are described and examples are given. Guía para gestión de proyectos de cambio climatico 出版年份: 2021 机构作者: Plan Nacional de Adaptación al Cambio Climático (PNACC) Está guía cuenta con 5 pasos que permiten crear proyectos encaminados a la lucha contra el cambio climatico, los pasos que aquí se describen son: Identificar las iniciativas, conocer la información para la acción, articular la propuesta con instrumentos de planeación, evaluar el contexto y los actores claves de su iniciativa e identificar las fuentes de financiación. Se describen todos los pasos y se dan ejemplos de los mismos. 
Pedagogical Guidelines for the Care and Promotion of the Inclusion of Children under 6 Years of Age with Autism 出版年份: 2007 作者: Patricia Gaviria M | Maria Elena Sanpedro T | Lina Cecilia Restrepo T 机构作者: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) The document starts from the systematization of experiences lived by parents and teachers of boys and girls with autism. It collects pedagogical guidelines to work with boys and girls to promote their inclusion in school and the defense of their rights. Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y niños menores de 6 años con autismo 出版年份: 2007 作者: Patricia Gaviria M | Maria Elena Sanpedro T | Lina Cecilia Restrepo T 机构作者: Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) El documento parte de la sistematización de experiencias vividas por padres y maestros de niños y niñas con autismo. Recoge orientaciones pedagógicas para trabajar con niños y niñas para promover su inclusión en la escuela y la defensa de sus derechos. 
Methodological Mosaic: Diverse Paths to Reflect in Schools on the Value of Truth as a Fundamental Public Good for Peace in Colombia 出版年份: 2018 作者: Juana Yuniz 机构作者: EDUCAPAZ This publication reflects the work carried out by the National Program of Education for Peace EDUCAPAZ and the Truth Commission in Colombia, for education in schools that want to reflect on the value of truth in the reconstruction of memory, forgiveness and reconciliation. It presents the five proposed paths to achieve it.