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Virtual Conference: How Can We Prevent Bullying and Cyberbullying? 出版年份: 2019 作者: Enrique Chaux 机构作者: Red Papaz This conference presents strategies that can contribute to preventing and managing bullying and cyberbullying situations, especially emphasizing the role that mothers, fathers, caregivers and teachers can have. Conferencia virtual: ¿Cómo acompañar a nuestros hijos para usar de forma segura las TIC? 出版年份: 2019 作者: Enrique Chaux 机构作者: Red Papaz En esta conferencia se presentan estrategias que pueden contribuir a prevenir y manejar las situaciones de bullying y Cyberbullying, enfatizando especialmente el rol que pueden tener madres, padres, cuidadores y docentes. 
Education for Transformation 出版年份: 2012 作者: Marcelo Cabrol | Miguel Székely 机构作者: Inter-American Development Bank This book presents a diagnosis of the state of educational quality and its priorities (academic achievement, citizenship education, adolescent desertion, and teacher training) in Latin America and the Caribbean at the beginning of the 21st century. It also shows the public policies that can modify this reality. Educación para la transformación 出版年份: 2012 作者: Marcelo Cabrol | Miguel Székely 机构作者: Inter-American Development Bank Este libro presenta un diagnóstico sobre el estado de la calidad educativa y sus prioridades (logro académico, formación en ciudadanía, deserción adolescente y formación docente) en América Latina y el Caribe a inicios del siglo XXI. También muestra las políticas públicas que pueden modificar dicha realidad. 
Education for Immigrant Children, and Youth in the Americas: Current Situation and Challenges 出版年份: 2011 作者: María Cecilia Sleiman 机构作者: Organization of American States (OAS) This report is a synthesis of the results of the "Mapping of Education Policies and Programs for migrant children and youth (2009)" and of the case studies carried out during 2010 within the framework of the project "Education of children and young migrants ”, carried out by the Office of Education and Culture of the OAS. Educación para niñas, niños y jóvenes inmigrantes en las Américas: Situación actual y desafíos 出版年份: 2011 作者: María Cecilia Sleiman 机构作者: Organization of American States (OAS) Este informe es una síntesis de los resultados del “Mapeo de Políticas y Programas de educación de niños, niñas y jóvenes migrantes (2009)” y de los estudios de caso realizados durante el año 2010 en el marco del proyecto “Educación de niños, niñas y jóvenes migrantes”, llevado adelante por la Oficina de Educación y Cultura de la OEA. 
Ensinando sobre o Holocausto na Escola : Informações e Propostas para Professores dos Ensinos Fundamental e Médio 出版年份: 2014 作者: Nilton Mullet Pereira | Ilton Gitz 机构作者: UNESCO This textbook aims at helping teachers of primary and secondary education to address the Holocaust theme in their classes. This book contains suggested activities, lists of books and films references to help pupils to make connections between the Holocaust and others genocides but also to develop critical thinking and respect for human rights. 
Young People's Views of Government, Peaceful Coexistence, and Diversity in Five Latin American Countries 出版年份: 2018 作者: Wolfram Schulz | John Ainley | Cristián Cox | Tim Friedman 机构作者: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) This report presents the findings of the five Latin American countries that participated in the second cycle of the International Study of Civic and Citizenship Education (ICCS 2016) of the IEA. ICCS 2016 investigated the ways in which various countries are preparing their youth for assume their roles as citizens during the second decade of the XXI century. The study also assume their roles as citizens during the second decade of the XXI century. The study also responded to new challenges in civic and citizenship education, and its findings allow robust comparisons of high school students' attitudes and perceptions to a wide range of aspects related to civic education and citizenship. Percepciones de los jóvenes acerca del gobierno, la convivencia pacífica y la diversidad en cinco países de América Latina: Estudio Internacional sobre Educación Cívica y Ciudadana 2016 de la IEA Informe Lationamericano 出版年份: 2018 作者: Wolfram Schulz | John Ainley | Cristián Cox | Tim Friedman 机构作者: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) Este informe presenta los hallazgos de los cinco países latinoamericanos que participaron en el segundo ciclo del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS 2016) de la IEA. ICCS 2016 investigó las formas en que diversos países están preparando a sus jóvenes para asumir sus roles como ciudadanos durante la segunda década del siglo XXI. El estudio también respondió a los nuevos desafíos en la educación cívica y ciudadana, y sus hallazgos permiten comparaciones robustas de las actitudes y percepciones de los estudiantes de secundaria a una amplia gama de aspectos relacionados con la educación cívica y la ciudadanía. 
Classrooms in Peace Program: Sample Sessions; 5th Grade Classroom and Language Arts Curriculum 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Manuela Jiménez | Natalia Zuluaga 机构作者: Programa Aulas en Paz This document presents selected fifth grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In fifth grade, issues related to conflict management are addressed.