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Inequality and Productivity: By Reason and Science 出版年份: 2018 机构作者: VTRChile The series "By Reason and Science" aims to bring science and technology closer to our daily lives, focusing mainly on local scientific development. This video explores the relationship between inequality and productivity from an economic point of view as well as respect for human rights. Desigualdad y productividad: Por la razón y la ciencia 出版年份: 2018 机构作者: VTRChile La serie "Por la razón y la ciencia" tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología a nuestra vida cotidiana, centrándose principalmente en el desarrollo científico local. En este video se exploran la relación entre la desigualdad y la productividad desde un punto de vista tanto económico como de respeto por los derechos humanos. 
Educate for Life: The Development of Socio-Emotional Skills and the Role of Teachers 出版年份: 2020 作者: Elena Arias Ortiz | Diana Hincapié | Diana Paredes 机构作者: Inter-American Development Bank This technical note presents a diagnosis on the incorporation of socio-emotional skills in 12 countries in Latin America and the Caribbean, and the training that teachers receive to develop these skills in students. Although progress has been made, we highlight the main challenges that must be faced to develop socio-emotional skills. 
Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado quinto currículo de aula y lenguaje 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Manuela Jiménez | Natalia Zuluaga 机构作者: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de grado quinto de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado quinto se abordan temas relacionados con el manejo de conflictos. 
Classrooms in Peace Program: Sample Sessions; 4th Grade Classroom and Language Arts Curriculum 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Ana María Velásquez 机构作者: Programa Aulas en Paz This document presents selected fourth grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In fourth grade, issues related to bullying are addressed. Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado cuarto currículo de aula y lenguaje 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Ana María Velásquez 机构作者: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de cuarto de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado cuarto se abordan temas relacionados con el bullying. 
Classrooms in Peace Program: Sample sessions; 3rd Grade Classroom and Language Arts Curriculum 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez. 机构作者: Programa Aulas en Paz This document presents selected third grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In third grade, issues related to conflict management are addressed. Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado tercero currículo de aula y lenguaje 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez. 机构作者: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de grado tercero de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado tercero se abordan temas relacionados con el manejo de conflictos. 
Classrooms in Peace Program: Sample sessions; 2nd Grade Classroom and Language Arts Curriculum 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez 机构作者: Programa Aulas en Paz This document presents selected fifth grade sessions from the Classrooms in Peace Program, developed to prevent school violence through socio-emotional development. In fifth grade, issues related to agression prevention are addressed. Programa Aulas en Paz: Sesiones de muestra; Grado segundo currículo de aula y lenguaje 出版年份: 2020 作者: Enrique Chaux | Gloria Inés Rodríguez 机构作者: Programa Aulas en Paz Este documento presenta sesiones seleccionadas de grado segundo de primaria del Programa Aulas en Paz, desarrollado para prevenir la violencia escolar a través del desarrollo socioemocional. En grado segundo se abordan temas relacionados con la prevención de la agresión.