相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到2,160条结果
Child and Youth Participation – Options for Action: Child Friendly Cities Initiative 出版年份: 2019 作者: Gerison Lansdown 机构作者: United Nations Children's Fund (UNICEF) This report summarises practical experiences and recommendations for the development of child-friendly cities, which aimed at enabling children to become active citizens through participation. 促进儿童和青年参与——备选行动方案：儿童友好型城市倡议 出版年份: 2019 作者: Gerison Lansdown 机构作者: United Nations Children's Fund (UNICEF) 本报告总结了儿童友好型城市发展的实践经验并提出相关建议，致力于促使儿童通过参与行使其积极公民权。 
Folklore: Right to Own Culture; Teacher's Guide 出版年份: 1997 作者: William Tamayo Ángeles 机构作者: Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) The traditional popular culture that we call folklore summarizes centuries of our history and the festive art that expresses it, through dance, music and words, is the bearer of a sensitivity that for a long time there has been an attempt to extinguish in the country, despite constitute one of those traits that best identifies us before the world and to be recognized as a nationalizing link of Peruvians. This document offers a guide for teachers and students to learn more about this expression of the continuous life of our people and identify in it their own daily effort of liberation and improvement. Folclore: Derecho a la cultura; Guía para el docente 出版年份: 1997 作者: William Tamayo Ángeles 机构作者: Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) La cultura popular tradicional que llamamos folclore resume siglos de nuestra historia y el arte festivo que la expresa, a través de la danza, la música y la palabra, es portador de una sensibilidad que por mucho tiempo se intentó extinguir en el país, pese a constituir uno de aquellos rasgos que mejor nos identifica ante el mundo y a ser reconocido como vínculo nacionalizante de los peruanos. En este documento se ofrece una guía para que profesores y alumnos conozcan algo más de esta expresión de la vida continua de nuestro pueblo e identifiquen en ella su propio esfuerzo cotidiano de liberación y superación. 
세계시민교육 시리즈 2편: 72, 세상을 살리는 시간 出版年份: 2021 机构作者: 한국국제협력단 KOICA는 SDGs, 긴급구호, 환경, 평화, 성평등, 난민에 대한 국민들의 이해를 높이고자, 6개의 세계시민교육 동영상을 만들어 유튜브로 공유하고자 합니다.2. 72, 세상을 살리는 시간 
세계시민교육 시리즈 3편: UP CYCLING 出版年份: 2021 机构作者: 한국국제협력단 KOICA는 SDGs, 긴급구호, 환경, 평화, 성평등, 난민에 대한 국민들의 이해를 높이고자, 6개의 세계시민교육 동영상을 만들어 유튜브로 공유하고자 합니다.3. UP CYCLING 
세계시민교육 시리즈 4편: DR 콩고 소녀의 행복 찾기 出版年份: 2021 机构作者: 한국국제협력단 KOICA는 SDGs, 긴급구호, 환경, 평화, 성평등, 난민에 대한 국민들의 이해를 높이고자, 6개의 세계시민교육 동영상을 만들어 유튜브로 공유하고자 합니다.4. DR 콩고 소녀의 행복 찾기 
세계시민교육 시리즈 5편: 젠더렌즈로 보는 세상 出版年份: 2021 机构作者: 한국국제협력단 KOICA는 SDGs, 긴급구호, 환경, 평화, 성평등, 난민에 대한 국민들의 이해를 높이고자, 6개의 세계시민교육 동영상을 만들어 유튜브로 공유하고자 합니다.5. 젠더렌즈로 보는 세상 
세계시민교육 시리즈 6편: 난, 민이라고 해 出版年份: 2022 机构作者: 한국국제협력단 KOICA는 SDGs, 긴급구호, 환경, 평화, 성평등, 난민에 대한 국민들의 이해를 높이고자, 6개의 세계시민교육 동영상을 만들어 유튜브로 공유하고자 합니다.6. 난, 민이라고 해 
Basic Guide on Sexual and Gender Diversity 出版年份: 2020 作者: Miriam Solá García 机构作者: Navarra Institute for Equality This guide is a tool to learn about affective, sexual and gender diversity and reflect on why all of us have a key role in social change to achieve equality and recognition of LGTBI+ people. Respect for affective, sexual and gender diversity is an element of value and social wealth in whose promotion and experience all citizens are involved.