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La nutrition en Tanzanie 出版年份: 2018 机构作者: Îles de Paix L’objectif de ce dossier est d’amener l’élève à appréhender la problématique de la malnutrition et ses conséquences dans un pays en voie de développement ainsi que les moyens mis en place par une ONG pour y remédier. En parallèle, l’élève pourra découvrir ou revoir les principes de base d’une alimentation saine et réfléchir à ses habitudes alimentaires. Au travers des activités, l’élève devra mettre en œuvre des savoir-faire, tels que la lecture et l’analyse de graphiques et de tableaux, la réalisation de graphiques, l’analyse de textes et de divers types de documents. Une partie documentaire, destinée à l’enseignant, permet d’approfondir la thématique. 
Les circuits courts au Pérou 出版年份: 2018 机构作者: Îles de Paix Conçu en vue de s’intégrer dans la formation géographique et historique des étudiants, son objectif est que chaque élève puisse découvrir les enjeux liés au commerce dans un pays lointain. Cette découverte des circuits courts au Pérou se fait par le biais de 3 activités. L’enseignant peut y trouver des exercices variés, permettant de travailler plusieurs compétences. Au travers des activités, l’élève devra mettre en œuvre des savoir-faire, tels que la lecture de cartes, l’identification de documents et l’organisation d’informations, en vue d’acquérir de nouveaux savoirs et de développer de nouvelles compétences. Une partie documentaire, destinée à l’enseignant, permet d’approfondir la thématique. 
Guide for social advocates of domestic violence victims (guidebook) 出版年份: 2016 作者: S. Korneychuk | N, Gladyr | A. Ilyasova 机构作者: S. Korneychuk | N, Gladyr | A. Ilyasova This tutorial is aimed at strengthening the professional potential of specialists directly working with cases of domestic violence in order to maximize the needs of victims. Руководство для социальных защитников жертв бытового насилия (учебное пособие) 出版年份: 2016 作者: S. Korneychuk | N, Gladyr | A. Ilyasova Данное учебное пособие направлено на укрепление профессионального потенциала специалистов, непосредственно работающих со случаями бытового насилия, с целью максимального удовлетворения потребностей пострадавших. 
Sexual harassment in the workplace: challenges and responses 出版年份: 2017 作者: Dase Kavasa This report contains information on legal and policy challenges related to sexual harassment and recommendations for improving legislation and practice in the Republic of Kazakhstan. Сексуальные домогательства на рабочем месте: вызовы и пути реагирования 出版年份: 2017 作者: Dase Kavasa Данный отчет содержит информацию о вызовах в области права и политики, связанных с сексуальными домогательствами, и рекомендации по совершенствованию законодательства и практики в Республике Казахстан. 
Gender in Education Network in Asia-Pacific (GENIA) Toolkit: Promoting Gender Equality in Education 出版年份: 2019 机构作者: UNESCO Bangkok The GENIA Toolkit was originally designed in 2003 when the Gender in Education Network in Asia Pacific was established. The fifth edition of the GENIA Toolkit (25 tools) is designed for use by gender focal points and education planners and implementers. It introduces key concepts and theoretical debates, and outlines practical approaches for mainstreaming gender equality throughout the education system, and within education policy.The toolkit is designed to be used selectively, depending on the user’s needs. It can be used as a self-study tool. Readers can select topics that they have identified as priority learning areas to help them improve their own understanding and practical capacity. The toolkit can also be used by trainers to facilitate training sessions. Trainers can choose tools from the kit that best match the needs of their trainees. 
Pursuing quality in early learning, vol. 1: Early childhood care and education (ECCE) teacher competency framework for Southeast Asia (SEA) 出版年份: 2018 机构作者: Southeast Asian Ministers of Education Organization (SEAMEO) | UNESCO Bangkok With the United Nation’s (UN) Sustainable Development Goals (SDGs) as a platform for achieving quality early childhood care and education outcomes by 2030, ECCE policy-makers, practitioners, and academicians from Asia-Pacific countries gathered at the second Asia-Pacific Regional Policy Forum on Early Childhood Care and Education in Putrajaya, Malaysia in 2016 to share experiences, innovations, and lessons learned in developing and implementing ECCE policies and initiatives. This document first provides a brief background, and discusses the purposes and intended audience for which the framework was developed (Section I). A succeeding section reflects on the regional ECCE landscape (Section II), before proceeding to a discussion of the ECCE teacher competency framework for Southeast Asia (Section III). Section IV suggests possible uses of the ECCE teacher competency framework; a final section concludes with areas for future action. 
Reconstruir sin ladrillos: guías de apoyo para el sector educativo en contextos de emergencias 出版年份: 2017 作者: Griselda Amuchástegui | María Isabel del Valle | Henry Renna 机构作者: UNESCO Santiago La Educación es fundamental para todos los niños, niñas y jóvenes y más aún en situaciones de emergencia. Es una herramienta para el bienestar psico-social de las comunidades en la respuesta, de desarrollo de capacidades para la preparación y reducción del riesgo y de fortalecimiento local en la recuperación de los territorios. La educación es y debe ser un medio para mejorar y transformar las vidas y el hábitat del ser humano. También la Educación es un fin, en su búsqueda y construcción colectiva las personas regeneran relaciones, trazan proyectos comunes y fortalecen su auto-concepto. Ella no sólo contribuye al bienestar, la Educación es por misma un estar-bien colectivo, mejora nuestras habilidades, internaliza valores, contribuye al cambio social, a la salud y la vida sana, la cohesión local. Es un derecho y es también habilitador de otros derechos. Históricamente, ante desastres la Educación ha sido abordada a mediano y largo plazo en lugar de ser activada desde la fase de respuesta a emergencias; la ayuda humanitaria suele enfocarse en la provisión de alimentos, vivienda, agua, albergue, cuestiones imprescindibles pero que deben y pueden ser cruzadas con acciones del sector de Educación desde el primer momento. La Educación no puede esperar a tiempos más estables para su despliegue; debe ser garantizada en todo momento, en todo lugar y de todas las formas posibles como un Derecho Humano Fundamental. 
Une planète pour nos besoins 出版年份: 2017 机构作者: Bruxelles Environnement Ce jeu de rôle permet de comprendre notre dépendance à notre environnement et de réfléchir à la manière dont l’être humain exploite celui-ci pour sa survie et son bien-être. Les élèves devront coopérer pour espérer gagner!