相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到2条结果
Inclusive Education in Kyrgyzstan (International Journal of Humanities and Natural Sciences; vol. 2-1, no. 41) 出版年份: 2020 作者: A.K. Akkojoeva The article deals with issues of inclusive education, defines the concepts of "inclusion" and "inclusive education". Special attention was paid to the analysis of approaches to the functioning of inclusive education and concepts for the implementation of inclusive education in the Kyrgyz Republic. teaching children with disabilities through inclusive education involves understanding the inclusion of a new philosophy of education that creates a modern humanistic approach to education based on the diversity of students and more individual characteristics of the child than problems, as well as the ability to jointly enrich the education of ordinary children and children with disabilities. Инклюзивное образование в Кыргызстане (Международный журнал гуманитарных и естественных наук; vol. 2-1, no. 41) 出版年份: 2020 作者: A.K. Akkojoeva В статье рассматриваются вопросы инклюзивного образования, определяются понятия «инклюзия» и «инклюзивное образование». Особое внимание было уделено анализу подходов к функционированию инклюзивного образования и концепций реализации инклюзивного образования в Кыргызской Республике. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья через инклюзивное образование предполагает понимание включения новой философии образования, которая создает современный гуманистический подход к образованию, в основе которого лежит многообразие учащихся и больше индивидуальных особенностей ребенка, нежели проблем, а также возможность совместно обогащать воспитание обычных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.