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Préparer les citoyens d’aujourd’hui à la société de l’information de demain: Quels rôles pour les bibliothécaires et documentalistes ? (Documentation et bibliothèques; Vol.64, No.4) سنة النشر: 2018 المؤلف: Thierry Karsenti المؤلف المؤسسي: Association pour l'avancement des sciences et des techniques de la documentation (ASTED) Dans un monde où la place du numérique s’affirme chaque jour davantage, et où les jeunes sont captivés par les technologies, les bibliothécaires et documentalistes ne semblent avoir d’autre option que de donner une place de choix au numérique dans le cadre de leur mission de formation. Il est dorénavant impossible pour eux de rester sourds aux transformations sociétales et aux nouvelles avenues que le numérique offre pour la recherche d’information, tout comme il est impossible de rester indifférent à la place grandissante que l’intelligence artificielle gagne dans tous les secteurs de notre société, y compris celui de l’accès à l’information. Ce texte a également pour but de montrer le rôle primordial que sont appelés à jouer bibliothécaires et documentalistes pour préparer les citoyens d’aujourd’hui à la société de l’information de demain. Il y est notamment question de leur rôle-clé pour amener tout apprenant à développer des compétences informationnelles actuelles, à agir en citoyen numérique éclairé et responsable, et à contribuer au développement de l’intelligence collective planétaire, et ce, afin de participer à sa façon à l’édification de la société de demain 
L’immigration transnationale africaine francophone en milieu minoritaire et son impact sur l’intégration dans la société canadienne سنة النشر: 2019 المؤلف: Amal Madibbo المؤلف المؤسسي: Les Presses de l'Université d'Ottawa | Centre de recherche en civilisation canadienne-française Dans un monde où la place du numérique s’affirme chaque jour davantage, et où les jeunes sont captivés par les technologies, les bibliothécaires et documentalistes ne semblent avoir d’autre option que de donner une place de choix au numérique dans le cadre de leur mission de formation. Il est dorénavant impossible pour eux de rester sourds aux transformations sociétales et aux nouvelles avenues que le numérique offre pour la recherche d’information, tout comme il est impossible de rester indifférent à la place grandissante que l’intelligence artificielle gagne dans tous les secteurs de notre société, y compris celui de l’accès à l’information. Ce texte a également pour but de montrer le rôle primordial que sont appelés à jouer bibliothécaires et documentalistes pour préparer les citoyens d’aujourd’hui à la société de l’information de demain. Il y est notamment question de leur rôle-clé pour amener tout apprenant à développer des compétences informationnelles actuelles, à agir en citoyen numérique éclairé et responsable, et à contribuer au développement de l’intelligence collective planétaire, et ce, afin de participer à sa façon à l’édification de la société de demain. 
Raising Awareness and Promoting Global Citizenship to Realize the 2030 Agenda سنة النشر: 2019 المؤلف: Laurel Wayne-Nixon | Tanya Wragg-Morris | Anjali Mishra | Dawson Markle | Shannon Kindornay المؤلف المؤسسي: British Columbia Council for International Cooperation (BCCIC) | Conseil canadien pour la coopération internationale (CCCI) Socializing the 2030 Agenda for Sustainable Development among citizens, parliamentarians, government institutions, civil society, academia, the private sector, trade unions and others provides a basis for stakeholders to identify their priorities and contribute to sustainable development as global citizens. Based on a review of good practices emerging from around the world, this policy brief offers recommendations on how governments can raise awareness of the 2030 Agenda and support global citizenship. Sensibilisation et promotion de la citoyenneté mondiale pour réaliser le Programme 2030 au Canada سنة النشر: 2019 المؤلف: Laurel Wayne-Nixon | Tanya Wragg-Morris | Anjali Mishra | Dawson Markle | Shannon Kindornay المؤلف المؤسسي: British Columbia Council for International Cooperation (BCCIC) | Conseil canadien pour la coopération internationale (CCCI) Faire connaître le Programme de développement durable à l’horizon 2030 aux citoyens, aux parlementaires, aux institutions gouvernementales, à la société civile, au milieu universitaire, au secteur privé, aux syndicats et à d’autres acteurs constitue une base pour les parties prenantes afin de déterminer leurs priorités et contribuer au développement durable en tant que citoyens du monde. Fondée sur un examen des bonnes pratiques émergentes du monde entier, la présente note d’information contient une série de recommandations sur les façons dont les gouvernements peuvent accroître la sensibilisation au Programme 2030 et soutenir la citoyenneté mondiale. 
Un Mundo en tus Manos: Propuesta Pedagógica para una Ciudadanía Global سنة النشر: 2019 المؤلف: Jessica García Fernández | Irene Ortega Guerrero | Davinia de Ramón Felguera | Encarna Duran Costell | Alberto Medina Bravo | Clara Maeztu Gomar | Yénifer López Ramos المؤلف المؤسسي: Fundación Entreculturas Este documento es una propuesta pedagógica de Entreculturas para educar en Ciudadanía Global. Cubre la metodología, recursos y ejemplos de cómo Entreculturas viene trabajado con adolescentes, jóvenes y educadores y educadoras durante los últimos años. 
A Study on the Support Methods of Education for Sustainable Development in Connection with Global Citizenship Education (Journal of Education & Culture; Vol.24, No.4) سنة النشر: 2018 المؤلف: Youngsoon Kim | Hyunhee Yoon المؤلف المؤسسي: Inha University. Education Research Institute The purpose of this study is to explore supportive measures for revitalizing education for sustainable development linked to global citizenship education and to discuss the practical ways of activation in educational field. The researchers interviewed nine experts on global citizenship education and education for sustainable development for the project. It also collected opinions on how to promote sustainable development education linked to global citizenship education. As a result of the research, experts have presented three tasks as a support measure for promoting sustainable development programs associated with global citizenship education. It was to provide classroom support, enhance teacher skills, and establish a network of related institutions. To improve the quality of the classes, practical operational materials are required, such as textbooks, supplementary materials, and the development of class models and programs. In addition, systematic and continuous training is required to enhance the capabilities of teachers. Lastly, it is necessary to share roles of education-related organizations, such as the Education Ministry, education office, civic groups, local governments and schools, and to establish a network system. Based on the above research results, the Commission discussed future tasks required to support the promotion of sustainable development programs related to international citizens ' education. 세계시민교육 연계 지속가능발전교육활성화를 위한 지원방안 탐색 (교육문화연구; Vol.24, No.4) سنة النشر: 2018 المؤلف: 김영순 | 윤현희 المؤلف المؤسسي: 인하대학교 교육연구소 이 연구의 목적은 세계시민교육 연계 지속가능발전교육 활성화를 위한 지원방안을 탐색하여 교육 현장에서의실제적인 활성화 방안을 논의하고자 하는데 있다. 연구 수행을 위해 환경, 사회･문화, 경제, 시민교육 등의 영역별로구성된 9명의 전문가 인터뷰를 실시하였다. 이를 통해 세계시민교육과 지속가능발전교육 활성화를 위한 지원 방안에대한 의견을 수렴하였고, 매트릭스 분석법을 활용하여 코딩 및 해석을 실시하였다.연구 결과, 전문가들은 세계시민교육 연계 지속가능발전교육 활성화를 위한 지원방안으로 수업 지원, 교사 역량강화, 관련 기관 네트워크 구축의 3가지 과제를 제시하였다. 세계시민교육 연계 지속가능발전교육을 위한 수업의질을 높이기 위해서는 관련 교과서나 보충교재, 수업모델 및 프로그램 개발을 통해 실제적인 운영 자료가 제공될필요가 있다. 또한, 수업을 운영하는 교사의 역량을 강화할 수 있는 교사 연수가 체계적이고 지속적으로 이루어져야한다. 마지막으로 교육부, 교육청, 시민단체, 지방자치단체, 학교 등 교육 관련 기관들의 역할 분담과 네트워크 체제구축이 필요함을 강조하였다. 이상의 연구결과를 바탕으로, 세계시민교육 연계 지속가능발전교육 활성화 지원을위해 앞으로 요구되는 추후 과제에 대해 논의하였다. 
한반도의 평화를 말하다: 여섯 가지 주제로 살펴본 한반도 평화의 의미와 이해 سنة النشر: 2019 المؤلف: 김병곤 | 서보혁 | 이동선 | 정재관 | 정성윤 | 정욱식 المؤلف المؤسسي: 통일교육원 평화'라는 주제로 통일교육원에서 발간하는 첫 번째 평화 교재이다. 6명의 학자 및 평화활동가가 평화의 이해에서부터 시민사회의 평화운동에 이르기까지 살펴본 한반도의 평화 이야기이다. 
Australian Citizenship Program and Its Experience (Contemporary Education and Culture; Vol. 11, No. 3) سنة النشر: 2019 المؤلف: Sun Hongkai | Sun Yuhua المؤلف المؤسسي: Northwest Normal University In Western countries, the reform of Civics and Citizenship Education is an important way to cultivate responsible citizens. The Australian Citizenship Education Program provides students with a variety of activities, and follows the principle of change, engagement and resolution of specific issues. It is committed to raising students’ awareness of engagement and has achieved outstanding results in cultivating responsible citizens. Australian Citizenship Education program is both thainee- and prantice- oriented, which sets a good example for cultivating students’ awareness and ability of engagement in China. At the same time, critical learning is a must. 澳大利亚公民教育课程及其经验 (当代教育与文化; Vol. 11, No. 3) سنة النشر: 2019 المؤلف: Sun Hongkai | Sun Yuhua المؤلف المؤسسي: Northwest Normal University 在西方国家，公民教育课程改革是培养积极公民的重要途径。澳大利亚公民教育课程为学生提供多种活动 选择，力行改变、参与、解决具体问题的原则，致力于提高学生的参与意 识，在培养积极公民上取得了突出的效果。澳大利亚公民教育课程紧扣培养目标、实践取向、学生主导的课程开展经验为我国培育学生参与意识和参与能力提供 了借鉴价值，同时应该批判地选择其经验中的可取之处。