الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 8,328 نتيجة
حقوق الانسان والتحدي الرقمي سنة النشر: 2021 المؤلف المؤسسي: Islamic World Educational, Scientific and Cultural Organization (ICESCO) الملف عبارة عن تقرير عن النــدوة الدوليــة "حقـوق الإنسان والتحديـات الرقميـة". جاء تنظيم هذه الندوة انســجاما مــع التزامــات كل مــن منظمــة الإيسيكو والمملكة المغربية في مجــال تعزيــز مبــادئ حقــوق الإنسان في مفهومهــا الشـمولي. وأيضا لنشـر قيـم السلم ومبـادئ المواطنة والتعايـش الإيجابي. وتعتبر الندوة تمهيدا ومسارا لمواكبـة أهـم التحديـات التـي تواجـه حقـوق الإنسان، وتقويـة التعـاون وتبـادل الخبرات والتجــارب بــين الــدول الأعضاء في الإيسيكو. 
التربية البيئية: خطوة نحو مستقبل مستدام سنة النشر: 2012 المؤلف المؤسسي: Sky News الفيديو عبارة عن استعراض لجهود دولة الإمارات العربية المتحدة في مجال التربية البيئية. تبدأ الحلقة بعرض فيديو عن أنشطة مجموعة من المدارس في التربية البيئية. بعد ذلك، تستضيف المذيعة أحد المختصين للحديث عن هذا الموضوع. الفيديو يشير بأن للتربية البيئية دور ريادي كبير في عملية نشر الوعي وإيجاد الحلول لكل المشكلات البيئية. 
ألعاب من أجل حقوق الإنسان: رزمة التربية على حقوق الإنسان للأطفال سنة النشر: 2008 المؤلف المؤسسي: International Center for Human Rights Education تساعد هذه الرزمة على تعزيز حقوق الإنسان وعدم التمييز وحل النزاعات بصورة سلمية في برامج التربية غير الرسمية للأطفال. تستهدف هذه الرزمة الأطفال في الفئة العمرية من6-12 سنة. وتعزز مجموعة من القيم لمساعدة المعلمين لإدماج حقوق الإنسان في مواقف وسلوكيات الأطفال. 
المساواة بين الجنسين وعمل الأطفال: أداة تربوية للمدربين والمدربات سنة النشر: 2006 المؤلف: Anita Amorim | UnaMurray | Ségolène Samouiller | Sandhya Badrinath المؤلف المؤسسي: International Labour Organization (ILO) إن القضاء على عمل الأطفال وترويج المساواة بين الفتيان والفتيات، الرجال والنساء، مساران متلازمان. وقد صُممت الأداة التربوية هذه لإظهار ضرورة تبنّي مفهوم النوع الاجتماعي من أجل فهم تعقيد ظاهرة عمل الفتيات والفتيان وإبراز تأثير النوع الاجتماعي على خيارات الأطفال، سواء فيما يتعلق بفرص العمل أو بالموارد المالية المتوفرة والمختلفة بالنسبة للفتيان والفتيات.وتهدف الأداة التربوية هذه إلى مساعدة المدربين والمدربات في اليمن على تحفيز الوعي لدى الصغار، وبخاصة المراهقين منهم، وعلى إفهامهم عمل الأطفال والمساواة بين الجنسين. فهي تستند إلى مبدأ أساسي قائلا إن للمراهقين دورا مهما يلعبونه من خلال تقوية وعيهم بقضايا العدالة الاجتماعية وعبر تأثيرهم في الوقت عينه على مجتمعهم بغية إحداث تغيير إيجابي فيه. فبواسطة تحميل الفتيات والفتيان المسؤوليات والاعتراف بقيمة مساهماتهم، نأمل أن نسخّر الثراء الإبداعي والالتزام الموجودين لدى المراهقين لمكافحة عمل الأطفال وترويج المساواة بين الجنسين. 
تمثيل وحضور المجتمع العربي في مواد التعليم سنة النشر: 2019 المؤلف: Yael Maayan المؤلف المؤسسي: Sikkuy-Aufoq تسعى هذه الورقة لبحث تمثيل وحضور المجتمع العربي في مواد التعليم في إسرائيل. وتهدف إلى تعميق التمعن في الوضع القائم في مجال مواد التعليم والسياسة القائمة واقتراح التغييرات المطلوبة. وهي سياسة تحاول أن تقدم لطلاب المدارس اليهودية أشكال متنوعة من النظر والتعاطي مع المواطنين العرب في إسرائيل. 
تعزيز التربية للحياة المشتركة في برامج تأهيل المعلمين سنة النشر: 2022 المؤلف: Worrod Gusi | Guy Barak | Roni Misrano المؤلف المؤسسي: Sikkuy-Aufoq يتحدث النص عن واقع برامج إعداد المعلمين في مؤسسات إعداد المعلمين في إسرائيل فيما يخص إعداد المعلمين لفهم الحياة المشتركة. يناقش الجزء الأول تعزيز مفهوم المواطنة المشتركة في تأهيل موظّفي سلك التدريس. كما يقترح الجزء الثاني نموذج شامل لتطوير وتعزيز التربية للحياة المشتركة في الكلية الأكاديمية بيت بيرل. 
التعليم من أجل التنمية المستدامة سنة النشر: 2021 المؤلف: Younis Isa | Amara Aisha | Maiter Aisha تهدف هذه المداخلة لإبراز أهمية التعليم من أجل تحقيق التنمية المستدامة، وهذا باعتبارها من المواضيع التي تلقى اهتماما كبيرا في جميع دول العالم، باعتبارها قضية مهمة في الوقت الراهن، ومحور اهتمامها يتمثل في تحسين ثلاث جوانب أساسية، وهذه الجوانب تتعلق بالجانب الاقتصادي والاجتماعي والبيئي، ولتحقيق هذا المفهوم-التنمية المستدامة- لدى النشء لابد من تعليمها لهم، ويكون هذا بادراجها في المناهج التعليمية، ولتعليم التنمية المستدامة وترسيخها يتطلب ذلك أساليب محددة، وتحتاج التنمية المستدامة إلى مقومات لتعليمها، وهذه المقومات لابد من مراعاة فيها العملية والبيئة التعليمية، وتستوجب التنمية المستدامة إلى مجموعة من المداخل لابد من تفعيلها، ولترسيخ التنمية المستدامة في التعليم نتبع عدة أساليب تدريس محددة لهذا الغرض، وهذا لمساعدة التلاميذ على التربية من أجل التنمية المستدامة، كما أبرزت المداخلة بعض الكفاءات الضرورية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة، وكذا احتياجات التعليم من أجل التنمية المستدامة. 
دليل تجنب التمييز وخطاب الكراهية في الاعلام سنة النشر: 2019 المؤلف: Mohammed Khamisa الدليل الذي صدر باللغتين العربية والإنجليزية؛ يسلّط الضوء على الممارسات المهنية والحدود القانونية التي تساعد الصحفيين في تفادي ممارسة التمييز أو الحض على الكراهية في قصصهم الصحفية، حيث يقدّم عددا من الأدوات التي تساهم في إنتاج مادة موضوعية بعيدة عن التحيّز الذي يؤدي للتمييز وخطاب الكراهية.وينقسم الدليل إلى جزأين رئيسين، يتخصص الأول منه في شرح الخطاب التمييزي وخطاب الكراهية، وكذلك يعطي لمحة عامة عن الأطر القانونية لهذا الموضوع، ومن ثم يشرح الكيفية التي من الممكن أن تسبب فيها هذه الخطابات ضررا فعليا على العامة عند ممارستها من قبل وسائل الإعلام، مستشهدا بأمثلة من السياق العربي والعالم ككل.فيما يضع في جزئه الثاني، خارطة طريق تساعد الصحفيين على إنجاز مواد صحفية موضوعية وأخلاقية تبتعد عن ممارسة التمييز والتحريض على الكراهية؛ عبر عرض عدد من المعايير التي يُنصح بتطبيقها خلال كافة مراحل إنتاج القصة الصحفية، فضلا عن توفيره لنماذج تقييم أخلاقي تمكّنهم من حل المعضلات الأخلاقية التي قد تواجههم خلال إعدادهم للقصص الصحفية.ويعرض الدليل، في فصله الأخير، قائمة أسئلة يطرحها الصحفي على نفسه في كل مرحلة من مراحل إعداد القصة الصحفية، تساهم في تجويدها موضوعيا وأخلاقيا، وتبعدها قدر الإمكان عن ممارستها لخطاب تمييزي أو التحريض على الكراهية. 
حوار الثقافات وأهداف التنمية المستدامة وقمة العشرين والمواطنة العالمية سنة النشر: 2020 المؤلف: Haya Al Harqan المؤلف المؤسسي: Women for Intercultural Dialogue Group هذا الفيديو عبارة عن ندوه لبرنامج الاستضافات لمجموعة سيدات للحوار بين الثقافات LICD. ضيف الندوة هو د.محمد أبو النمر/ كبير مستشاري مركز الملك عبدالله بن عبدالعزيز العالمي للحوار بين أتباع الأديان الثقافات/ كايسيد. تناول فيها 3 محاول رئيسية: الحوار وتحقيق أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة SDGs ، منتدى القيم الدينية لـ قمة العشرين بالمملكة العربية السعودية ، و المواطنة العالمية. كما ثمن فيها البروفيسور عمل المجموعة ودورها الطلائعي ليس فقط بالمملكة وانما بالمنطقة العربية كاملة كونها مجموعة قائمة على قرار وسيادة نسائية تامة 
العمل الإنساني من أجل الأطفال 2019 سنة النشر: 2019 المؤلف المؤسسي: United Nations Children's Fund (UNICEF) إن هذا الإصدار الجديد من تقرير اليونيسف حول متطلبات العمل الإنساني يسلّط الضوء على حالات الطوارئ الرئيسية التي تؤثر على الأطفال والأسر في جميع أنحاء العالم، وعلى النتائج التي حققتها اليونيسف وشركاؤها استجابة لتلك الأزمات. يلحظ التقرير أن المزيد من الصراعات العنيفة تستعر اليوم أكثر من أي وقت مضى منذ إقرار اتفاقية حقوق الطفل قبل 30 عامًا، ويصف التقرير أيضًا مبادرات اليونيسف لتحسين نوعية استجابتها الإنسانية في عام 2019 — لا سيما في سياقات التهديد الشديد.