الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 3,768 نتيجة
Civil Society and Non-Governmental Organizations in the Republic of Kazakhstan سنة النشر: 2021 المؤلف: Madiyar Kozhakhmet | Evgeny Zhovtis | Dosym Satpayev | Roman Podoprigora | Natalia Yantsen | Kaisha Atakhanova | Vadim Nee | Banu Nurgaziyeva | Zulfiya Baysakova | Shakhnoza Khasanova | Saken Zhanazarov | Diana Okremova | Gulmira Birzhanova | Lyazzat Kaltayeva | Saniya Arapova | Sergey Gulyaev | Sergey Khudyakov | Vitaly Kulik المؤلف المؤسسي: Civil Society Development Association (ARGO) This book is a collection of articles on a wide range of issues concerning CSOs and civil society development in Kazakhstan. The publication is designed for nongovernmental organizations, government agencies, Academia includes students and general readers. Гражданское общество и неправительственные организации в Республике Казахстан سنة النشر: 2021 المؤلف: Madiyar Kozhakhmet | Evgeny Zhovtis | Dosym Satpayev | Roman Podoprigora | Natalia Yantsen | Kaisha Atakhanova | Vadim Nee | Banu Nurgaziyeva | Zulfiya Baysakova | Shakhnoza Khasanova | Saken Zhanazarov | Diana Okremova | Gulmira Birzhanova | Lyazzat Kaltayeva | Saniya Arapova | Sergey Gulyaev | Sergey Khudyakov | Vitaly Kulik المؤلف المؤسسي: Civil Society Development Association (ARGO) Настоящая книга представляет собой сборник статей по широкому кругу вопросов, касающихся развития НПО и гражданского общества в Казахстане. Издание предназначено для неправительственных организаций, государственных органов, студентов, научного сообщества, а также широкого круга читателей. 
Safeguarding Heritage to Build Peace (SangSaeng no. 49 Winter 2017) سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: APCEIU The 49h issue of SangSaeng, “Safeguarding Heritage to Build Peace,” has been published. All ancient civilizations have contributed in some way to the development of modern society. Therefore, all are equally deserving of study. This edition of SangSaeng aims to examine heritage in its different contexts and to help identify our responsibilities as a global community to understand and tolerate other people’s heritages. 3 Director’s Message4 Special Column4 Taking Stewardship of Our Planet8 Focus: Heritage8 Heritage for Peace and Prosperity12 Heritage Education: Opportunity to Enhance Cultural Literacy17 Photo Essay: World Heritage Sites of 2017 21 Special ReportUNAI Impacts Scholarship, Research for Greater Good24 Best Practices24 Frontier Education on the Frontier for Life29 Encouraging the Heart of the Matter33 InterviewGCED Challenge Issued36 Youth NetworkYouth Building Peace 40 LetterJourney to the Heart of Peace42 Peace in My MemoryPeace in a World of Violence46 Understanding the Asia-Pacific RegionEgg, Tambourine and Commemoration49 APCEIU in Action Sauvegarder le patrimoine pour consolider la paix (SangSaeng no. 49 Hiver 2017) سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: APCEIU 03 MESSAGE DU DIRECTEUR04 RUBRIQUE SPECIALEPrendresoin de notreplanète08 LE PATRIMOINE POUR LA PAIX ET LA PROSPÉRITÉApporter de la valeurajoutée avec uneéducationappropriéeet des services d’interprétation sur les sites de tourisme patrimonial12 EDUCATION AU PATRIMOINE: UNE OPPORTUNITÉ POUR ACCROITRE L'ALPHABÉTISATION CULTURELLEReconnaître la valeur de la communautécommeespaced’apprentissage17 REPORTAGE PHOTOSites du patrimoinemondial 2017 21 REPORTAGE SPÉCIALL’UNAI influence l’enseignementet la recherche pour le biencommun24 BONNES PRATIQUES24 Éducationen zone frontalière: à la frontière de la vie29 Encourager le coeur du sujet33 ENTRETIENLe défi de l’ECMestlancé !36 RÉSEAU DE JEUNESLes jeunes édifient la paix 40 LETTRE42 LA PAIX DANS MA MÉMOIRELa paixdansun monde de violence46 COMPRENDRE LA REGION ASIE-PACIFIQUEOEuf, tambourinetcélébration49 APCEIU EN ACTION 평화를 구축하기 위한 유산 보호 (상생 제49호 2017년 겨울호) سنة النشر: 2017 المؤلف المؤسسي: APCEIU 49호 <상생>이 “평화를 구축하기 위한 유산 보호”라는 주제로 발간되었다. 모든 고대 문명은 현대 사회 발전에 어떤 방식으로든 영향을 준다는 점에서 연구의 가치가 있다. 이번 호 상생은 다양한 맥락에서 유산을 살펴보고, 글로벌 사회의 일원으로서 책임을 다하기 위해 나와 다른 유산을 이해하고 관용하도록 돕는다. 3 발간사4 스페셜 칼럼4 우리 지구의 청지기로서 살아가기8 포커스: 평화를 구축하기 위한 유산 보호8 평화와 번영을 위한 유산12 유산 교육: 문화 리터러시 강화의 기회17 포토 에세이: 2017 세계 유산21 스페셜 리포트대의를 위한 학문과 연구에 영향을 미치는 UNAI활동24 국제이해교육 모범사례24 경계선에 있는 사람들을 위한 최전선의 교육29 학생들의 감성과 열망 자극하기 33 인터뷰세계시민교육에 대한 도전들36 유스네트워크평화를 구축하는 청년40 APCEIU에 보내는 편지평화의 마음을 향한 여정42 내 기억 속의 평화폭력적인 세상에서의 평화46 아시아태평양 지역 이해하기계란, 탬버린 그리고 기념49 교육원 활동 
التعلّم من أجل العمل لصالح الناس والكوكب: التعليم وتغيّر المناخ سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Global Education Monitoring Report Team | Monitoring and Evaluating Climate Communication and Education Project (MECCE) | University of Sakatchewan ملخص مختصركيف يفضي التعليم إلى اتخاذ إجراءات بشأن تغيّر المناخ؟مع أن هنالك بيّنات دامغة على تأثير التعليم في سائر النتائج في مجال التنمية، وعلى الدور الذي يؤديه التعليم في تنمية القدرات المهنية اللازمة لعمليات الانتقال إلى التنمية المستدامة، فإن التعليم عادةً ما يكون غائباً عن اعتبارات سائر القطاعات عند اضطلاعها بوضع الاستراتيجيات والسياسات والتخطيط والتمويل. ولذا، استحدث التقرير العالمي لرصد التعليم سلسلة جديدة من المنشورات سعياً إلى تعزيز الحوار بشأن العلاقة المتبادلة بين التعليم وسائر أهداف التنمية المستدامة.وتتمحور الوثيقة الأولى في هذه السلسلة حول تغيّر المناخ. وتستعرض في مستهلها تنامي عواقب تغيّر المناخ على التعليم، ثم تتناول دور التعليم في العمل المناخي. وتبيّن الوثيقة أن مساهمة التعليم في تنمية القدرات المهنية اللازمة للانتقال إلى الاقتصاد المراعي للبيئة (الأخضر) لا تنال حقّ قدرها من التقدير. وهنالك قناعة شائعة أيضاً بأن التعليم، سواء النظامي أو غير النظامي أو غير الرسمي، يؤدي دوراً حاسماً في الحفز على اتخاذ الإجراءات الرامية إلى الحد من وطأة عواقب تغيّر المناخ والتكيف معها.بيد أن العلاقة الطردية بين التحصيل العلمي ومستويات الاستهلاك غير المستدام، فضلاً عن عدم توصل البحوث بشأن التأثير المباشر للتعليم في إجراءات التكيف مع عواقب تغيّر المناخ والحد من وطأتها إلى نتائج قاطعة، ساهما مساهمة جزئية في وضع مجال التعليم في أسفل سلم أولويات الخطط العالمية والوطنية المتعلقة بتغيّر المناخ.وتدّعي هذه الوثيقة ضرورة تكييف التعليم بشأن تغيّر المناخ لكي يتسنى تحقيق الإمكانيات الكامنة فيه. فلا يمكن أن يقتصر النموذج التربوي على نقل المعارف، بل لا بد له من التركيز أيضاً على التعلم الاجتماعي والعاطفي والعمل المنحى.وقد تمحور العديد من البحوث حول تأثير التحصيل العلمي والتعلم المعرفي. ولذا من الضروري إجراء المزيد من البحوث لتقييم سائر العوامل الحفازة التي يمكن للتعليم التأثير من خلالها في أنماط السلوك والحفز على اتخاذ إجراءات بشأن تغيّر المناخ. وتعدّ هذه البحوث ضرورية أيضاً من أجل إعداد برامج إصلاح قابلة للتطبيق في مجال التعليم تفضي إلى تحسين المناهج الدراسية، وتعزيز تأهب المدارس ونظم التعليم للتصدي لعواقب تغيّر المناخ، وإشراك المتعلمين، وإعداد المعلمين بما يتلاءم مع ذلك. 
教育与气候变化 学会为造福人类和地球而行动 سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Global Education Monitoring Report Team | Monitoring and Evaluating Climate Communication and Education Project (MECCE) | University of Sakatchewan 教育如何促成气候变化行动？尽管有强有力的证据表明教育可以影响其他发展成果，并在培养促进可持续发展转型的专业能力方面发挥着重要作用，但在其他部门的战略、政策、规划和筹资考量中，却常常看不到教育的踪影。《全球教育监测报告》现推出一个新的出版物系列，以推动关于教育与其他可持续发展目标之间相互关系的对话。该系列的第一份出版物聚焦气候变化。其中首先分析了气候变化对教育日渐增强的影响，随后探讨了教育在气候行动中的作用。教育在培养促进向绿色经济转型的专业能力方面的贡献，在某种程度上未得到充分重视。人们普遍认为，正规、非正规和非正式学习在推动采取减缓和适应气候变化的行动方面也发挥着关键作用。然而，由于受教育程度与不可持续的消费水平之间存在正相关关系，而且关于教育对气候变化适应和减缓行动的直接影响方面的许多研究尚无定论，这在一定程度上导致教育在全球和国家气候变化议程中不受重视。本出版物认为，需要对气候变化教育作出调整，以充分发挥其潜力。教育模式不能仅仅依靠知识传授，还需要注重社会情感和行动导向学习。大部分研究都侧重于受教育程度和认知学习的影响。因此，需要开展更多研究，以评估教育还可以借由哪些其他驱动因素来影响行为并推动气候变化行动。需要借助此类研究来制定可行的教育改革方案，以完善课程设置，加强学校和教育系统的气候行动准备工作，让学习者参与进来，并使教育工作者做好相应的准备。 
World Public Sector Report 2023: Transforming Institutions to Achieve the Sustainable Development Goals After the Pandemic سنة النشر: 2023 المؤلف المؤسسي: United Nations (UN) The World Public Sector Report 2023 examines the role that national institutional and governance innovations and changes that emerged during the COVID-19 pandemic can play in advancing progress towards the 2030 Agenda for Sustainable Development. The report focuses on three main questions: How can Governments reshape their relationship with people and other actors to enhance trust and promote the changes required for more sustainable and peaceful societies? How can Governments assess competing priorities and address difficult policy trade-offs that have emerged since 2020? What assets and innovations can Governments mobilize to transform the public sector and achieve the SDGs? The report addresses them in chapters composed of short overviews followed by a set of in-depth contributions from a wide range of experts which examine institutional changes observed in different contexts, sectors and policy processes and explore the potential of those with a positive impact on the achievement of the SDGs to be sustained beyond the pandemic. The report aims to draw attention to institutional change as a key component of the societal transformations required to realize the 2030 Agenda for Sustainable Development. 
#EquiTalks: How Can We Turn Division into Dialogue? سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Equitas This brochure gathers the answers of five human rights defenders during the 2024 #EquiTalks panel discussion, who attempted to answer the question: How can we turn division into dialogue? The brochure suggests potential solutions and tips to counteract the polarization of opinions on human rights. #EquiTalks: Comment transformer la division en dialogue ? سنة النشر: 2024 المؤلف المؤسسي: Equitas Ce document rassemble les réponses de cinq défenseurs des droits humains lors du panel de discussion #EquiTalks en 2024, qui ont tenté de répondre à la question suivante : Comment transformer la division en dialogue? Le dépliant offre des pistes de solution et des conseils pour contrer la polarisation des opinions sur les droits humains.