الموارد
استكشف مجموعة واسعة من الموارد القيمة حول تعليم المواطنة العالمية لتعميق فهمك وتعزيز البحث والمناصرة والتعليم والتعلم.
تم العثور على 881 نتيجة
Derechos humanos: regreso al futuro (El Correo de la UNESCO no. 4, Octubre-Diciembre 2018) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO Benedetto Croce, Aldous Huxley, Humayun Kabir, Harold J. Laski, Lo Chung-Shu, Salvador de Madariaga, Jacques Maritain, F. S. C. Northrop, Arnold Schoenberg, Pierre Teilhard de Chardin: estos son algunos de los colaboradores de este número de El Correo. Para conmemorar el 70 aniversario de la Declaración universal de los derechos humanos, adoptada el 10 de diciembre de 1948, decidimos hacer un recorrido por el pasado para orientarnos mejor en el futuro, lo cual explica el título de este número: “Regreso al futuro”. Nos encontramos pues en 1946. Mientras el espectro de la guerra mundial atormenta todas las conciencias, “la comunidad internacional necesita formular un enunciado moral que exprese adecuadamente su indignación colectiva y su esperanza (por utópica que fuese) de un futuro mejor”, explica Mark Goodale, autor del artículo introductorio y consultor para nuestra sección Gran angular. Una sección que desvela toda una parte desconocida de la historia de la Declaración universal de los derechos humanos: la encuesta mundial sobre los fundamentos filosóficos de los derechos del hombre, decidida durante la primera Conferencia General de la UNESCO (noviembre-diciembre de 1946), enviada el año siguiente por el primer Director General, Julian Huxley, y coordinada por el joven filósofo francés Jacques Havet. La UNESCO reunió en torno a este proyecto a la élite intelectual del mundo de la posguerra y aportó así una contribución fundamental a la reflexión sobre los derechos humanos. Una encuesta que aún hoy resulta de sorprendente actualidad. Igual de actuales son los dibujos de Nuestro invitado, el artista peruano Fernando Bryce, que encuentra su inspiración en este período histórico “donde la idea de progreso abría realmente múltiples perspectivas”. Su serie The Book of Needs (El libro de las necesidades), que transfigura en obras de arte algunas páginas de El Correo de los años 1948 - 1954, es objeto del suplemento de este número. Droits de l’homme : retour vers le futur (Le Courrier de l’UNESCO no. 4, octobre-décembre 2018) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO Benedetto Croce, Aldous Huxley, Humayun Kabir, Harold J. Laski, Lo Chung-Shu, Jacques Maritain, F. S. C. Northrop, Arnold Schoenberg, Pierre Teilhard de Chardin : voici quelques-uns des contributeurs de ce numéro du Courrier. Pour marquer le soixante-dixième anniversaire de la Déclaration universelle des droits de l’homme, adoptée le 10 décembre 1948, nous avons décidé de faire un détour par le passé, afin de mieux nous orienter dans l’avenir. Ce qui explique le titre de ce numéro : « Retour vers le futur ». Nous sommes donc en 1946. Alors que le spectre de la guerre totale hante tous les esprits, « la communauté internationale a besoin de formuler un énoncé moral qui exprime adéquatement son indignation collective et son espoir (pour utopique qu'il fût) d'un avenir meilleur », explique Mark Goodale, auteur de l’article introductif et consultant pour Grand angle. Un dossier qui dévoile tout un pan méconnu de l’histoire de la Déclaration universelle des droits de l’homme : l’enquête mondiale sur les fondements philosophiques des droits de l’homme, décidée lors de la première Conférence générale de l’UNESCO (novembre-décembre 1946), lancée l’année suivante par le premier Directeur général, Julian Huxley, et coordonnée par le jeune philosophe français Jacques Havet. L’UNESCO a réuni autour de ce projet l’élite intellectuelle du monde de l'après-guerre et apporté ainsi une contribution essentielle à la réflexion sur les droits de l’homme. Elle demeure aujourd’hui d’une étonnante actualité. Tout aussi actuels sont les dessins de Notre invité, l’artiste péruvien Fernando Bryce qui puise son inspiration dans cette période historique « où l'idée de progrès ouvrait réellement de multiples perspectives ». Sa série The Book of Needs (Le livre des nécessités), qui transfigure en œuvres d’art des pages du Courrier des années 1948 - 1954, fait l’objet du supplément à ce numéro. Права человека: назад в будущее (Курьер ЮНЕСКО no. 4, октябрь-декабрь 2018 года) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: UNESCO Среди авторов этого номера «Курьера ЮНЕСКО» – Морис Добб, Гарольд Дж. Ласки, Бенедетто Кроче, Олдос Хаксли, Ло Чун-Шу, Арнольд Шёнберг и другие выдающиеся деятели прошлого столетия. По случаю 70-летия Всеобщей декларации прав человека, принятой 10 декабря 1948 года, мы решили вернуться в прошлое, чтобы с большей ясностью смотреть в будущее. Поэтому текущий номер так и называется: «Назад в будущее». Представим же, что сейчас вновь 1946 год. Над миром витает жуткий призрак тотальной войны, и международное сообщество испытывает «потребность выступить с совместным заявлением морального характера, в котором оно могло бы в должной мере выразить всеобщее негодование и надежду на лучшее будущее, какой бы утопичной она ни казалась», – поясняет специалист по социальной антропологии Марк Гудэйл во вступительной статье к подготовленной с его помощью рубрике «Широкий обзор». Материалы этой рубрики знакомят читателей с малоизвестным фактом из истории Всеобщей декларации прав человека – всемирным опросом, проведенным ЮНЕСКО по инициативе первого Генерального директора Джулиана Хаксли с целью определения философских принципов, лежащих в основе прав человека. Решение о его проведении было принято на 1-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО, состоявшейся в ноябре-декабре 1946 года, а сам опрос был проведен годом позже. Руководство этим масштабным проектом осуществлял молодой французский философ Жак Аве. В опросе, призванном заложить основы для размышлений о правах человека, приняли участие яркие представители интеллектуальной элиты послевоенного общества. Несмотря на прошедшие с тех пор 70 лет, поднятые в ходе этого проекта вопросы по-прежнему чрезвычайно актуальны. Столь же актуальны и рисунки нашего гостя, перуанского художника Фернандо Брисе, черпающего вдохновение в «том особом периоде, когда идея прогресса действительно открывала многочисленные перспективы». Этому периоду он посвятил серию под названием The Book of Needs («Книга потребностей»), рисунки из которой виртуозно воспроизводят страницы «Курьера ЮНЕСКО» за 1948-1954 год. Большую часть из них можно увидеть в приложении к текущему номеру журнала. 
How Can GCED Promote Gender Equality? (SangSaeng no. 51 Winter 2018) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: APCEIU The 51th issue of SangSaeng, under the theme of “How Can GCED Promote Gender Equality?,” explores the role of GCED to bolster gender equality. In this issue, readers are reminded that GCED is not an abstract idea- rather, it is connected to real-life issues such as questioning gendered roles, expectations and stereotypes that are prevalent in many societies; and therefore, it can be a vital accelerator in building a more equitable world. 3 Director’s Message 4 Special ColmunTools that Promote Gender Equality 8 Focus : How Can GCED Promote Gender Equality?8 Bringing Gender Equality to Science World12 Women For Better World15 Setting GCED Principles to Promote Girls’ Education in Tado18 Path to Building Next Gen Men 22 Best Practice22 Using GCED to Promote Gender Equality in Senegal26 Adapting GCED into a Specific Learning Environment 29 Special ReportThe 3rd International Conference on GCED 32 InterviewGirls in GCED 35 Youth NetworkGlobal Citizenship Education in Refugee Crisis Relief 38 LetterPoetry - The Sword in Our Sheath 42 Peace In my MemoryBachcha Posh : An Inside Look 46 Understanding the Asia-Pacific RegionGrafting Human Rights Tree in Five ‘Stans’ 50 APCEIU in Action Comment l’ECM peut-elle promouvoir l’égalité des genres ? (SangSaeng N° 51 Hiver 2018) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: APCEIU SangSaeng (상생), mot coréen d’origine chinoise, se compose de deux caractères : Sang (相), qui signifie « mutual » (les uns les autres) et Saeng (生), qui signifie « vie ». Mis ensemble, ils signifient « vivre ensemble », « s’entraider ». C’est notre vision pour la région Asie-Pacifique. SangSaeng (相生) se veut une plateforme de débats constructifs sur les sujets, méthodes et expériences dans le domaine de l’éducation à la compréhension internationale. SangSaeng vise aussi à promouvoir l’Éducation à la citoyenneté mondiale, une des trois priorités de l’Initiative mondiale pour l’éducation avant tout, lancée par les Nations Unies en 2012. SangSaeng est publié deux fois par an par le Centre Asie-Pacifique d’éducation pour la compréhension internationale (APCEIU) sous l’égide de l’UNESCO. Version française produite par le Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique de l'Ouest (Sahel) et édiitée avec l'appui de l'APCEIU. 3 MESSAGE DU DIRECTEUR4 RUBRIQUE SPECIALE Outils pour la promotion de l'égalité des genres8 FOCUS: COMMENT L'ECM PEUT-ELLE PROMOUVOIR L'ÉGALITÉ DES GENRES? 08 L'ÉGALITÉ DES GENRES DANS LE MONDE SCIENTIFIQUE 12 LES FEMMES POUR UN MONDE MEILLEUR 15 FIXER DES PRINCIPES D'ECM POUR PROMOUVOIR L'ÉDUCATION DES FILLES DES FILLES TADO 18 SUR LA VOIE DES HOMMES DE LA PROCHAINE GÉNÉRATION 22 BONNES PRATIQUES 22 Utiliser l'ECM pour promouvoir l'égalité des genres au Sénégal 26 Adapter l'ECM à un environnement d'apprentissage spécifique29 REPORTAGE SPÉCIAL La 3e Conférence internationale sur l’ECM: Une plate-forme durable et robuste pour l’ECM32 ENTRETIEN Les filles dans l'ECM35 RÉSEAU DE JEUNES L'éducation à la citoyenneté mondiale dans l'aide au réfugiés en situation de crise38 LETTRE Poésie - l'épée dans notre fourreau 42 LA PAIX DANS MA MÉMOIRE Bachcha Posh : Un regard intérieur46 COMPRENDRE LA REGION ASIE-PACIFIQUE Greffer l'arbre des droits de l'homme dans les cinq « Stans »50 APCEIU EN ACTION 어떻게 세계시민교육이 성 평등에 기여할 수 있을까? (상생 제51호 2018년 겨울호) سنة النشر: 2018 المؤلف المؤسسي: APCEIU 상생 51호는 “어떻게 세계시민교육이 성 평등에 기여할 수 있을까?”라는 주제로 성 평등을 강화하기 위한 세계시민교육의 역할을 다룬다. 이번 호를 통하여 독자들은 세계시민교육이 추상적인 것이 아니라, 우리의 실제 삶과 관련이 있으며, 많은 사회에서 만연한 성 역할, 기대, 고정관념에 대해 의문을 던지는 교육이며, 더욱 평등한 사회를 만드는 데 기여하는 주요한 촉진제가 될 수 있음을 깨닫게 될 것이다. 3 발간사4 스페셜 칼럼 : 성 평등을 증진시키는 도구들 8 포커스: 어떻게 세계시민교육이 성 평등에 기여할 수 있을까?8 과학계에 도입하는 성 평등12 더 나은 세상을 위해 힘쓰는 여성들15 소녀 교육을 위한 Tado의 세계시민교육 원칙 세우기18 다음 세대의 남성들을 양성하는 길 22 모범 사례22 세계시민교육을 통한 세네갈의 성 평등 증진26 중앙아시아 학생들의 창의적이고 실제적인 능력 향상을 위한 세계시민교육 사례 연구29 스페셜 리포트 : 3차 세계시민교육 국제회의: 세계시민교육을 위한 탄탄하고 지속 가능한 플랫폼을 위하여 32 인터뷰 : 필리핀에서 여성 교육 향상에 힘쓰는 세 명의 젊은 연구자들과의 인터뷰35 유스 네트워크 : 위기 상황에 적용한 세계시민교육38 시 : 우리의 칼집에 꽂힌 검42 내 기억 속의 평화 : 성별을 숨기고 살아야 하는 아프가니스탄 소녀 이야기46 아시아-태평양 지역 이해하기 : 5개의 ‘스탄’ 국가에 인권의 나무를 접붙이다50 교육원 활동 
فيروس كورونا المستجد (كوفيد- 19): من منظور النوع الاجتماعي; حماية الصحة والحقوق الجنسية والإنجابية وتعزيز المساواة بين الجنسين سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: United Nations Population Fund (UNFPA) يؤثر تفشى الأمراض تأثيرآ مختلفآ على النساء والرجال، تجعل الأوبئة أوجه عدم المساواة القائمة ضد النساء والفتيات والتمييز بين الفئات المهمشة الأخرى، مثل الأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص الذين يعيشون في فقر مدقع، أسوأ. يجب الأخذ في الأعتبار هذا الأمر عند النظر إلى التأثيرات المختلفة المحيطة بعمليات أكتشاف المرض والحصول على العلاج بالنسبة النساء والرجال.تمثل المرأة 70 بالمائة من القوى العاملة بالقطاع الصحي والاجتماعي على مستوى العالم، وينبغي إيلاء اهتمام خاص لكيفية تعرضهن للتمييز في بيئة عملهن، وكذلك التفكير في صحتهن الجنسية والإنجابية واحتياجاتهن النفسية كعاملات صحيات يعملن في الخطوط الأمامية. COVID-19: A Gender Lens; Protecting Sexual and Reproductive Health and Rights, and Promoting Gender Equality سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: United Nations Population Fund (UNFPA) Disease outbreaks affect women and men differently, and pandemics make existing inequalities for women and girls and discrimination of other marginalized groups such as persons with disabilities and those in extreme poverty, worse. Women represent 70 percent of the health and social sector workforce globally and special attention should be given to how their work environment may expose them to discrimination, as well as thinking about their sexual and reproductive health and psychosocial needs as frontline health workers. This technical brief provides key messages and recommendations for protecting sexual and reproductive health and rights, and promoting gender equality during the COVID-19 pandemic. 
La prévention de la violence par l'éducation سنة النشر: 2018 المؤلف: Gabriele Goettelmann المؤلف المؤسسي: UNESCO Rabat Ce matériel de formation est composé de trois modules dédiés à La Prévention de la Violence par l’Education (PVE). Chaque unité devrait permettre aux participants à cette formation de mieux cerner la problématique de la violence et des extrémismes violents et d’utiliser correctement la terminologie associée. En même temps, il aborde le rôle de l’éducation dans la prévention de la violence et des extrémismes violents. COVID-19: Un Enfoque de Género; Proteger la salud y los derechos sexuales y reproductivos y promover la igualdad de género سنة النشر: 2020 المؤلف المؤسسي: United Nations Population Fund (UNFPA) Los brotes de enfermedades afectan a las mujeres y los hombres de manera diferente, y las pandemias exacerban las desigualdades existentes entre las mujeres y las niñas, lo mismo que la discriminación en contra de otros grupos marginados como las personas con discapacidad y aquellas en situación de pobreza extrema. Las mujeres representan el 70 por ciento de la fuerza laboral en el sector social y de salud en el mundo y, por ello, es importante prestar atención especial a la forma en que su entorno laboral puede exponerlas a actos de discriminación, además de pensar en sus necesidades psicosociales y de salud sexual y reproductiva como personal de salud de primera línea.