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Global Citizenship and Liberation History in Secondary Curricula in Southern Africa: Summary Report on the Findings of a Desk Review

Autor Corporativo
UNESCO Harare
Colección
19 p.
Idioma del recurso
inglésfrancésportugués
Año de publicación
2021
Tema
Civiles / Ciudadanía / DemocraciaGlobalización y justicia social / Comprensión internacionalDesarrollo sostenible / Sostenibilidad
Tipo de Recurso
Research papers / journal articles
Nivel de Educación
Educación secundaria
Región
África
Lugar de publicación
Harare

This report presents key findings of a desk study on the extent of integration of Global Citizenship Education (GCED) and Southern Africa Liberation History (SALH) education
in the secondary schools curricula in Angola, Democratic Republic of Congo, Eswatini, Lesotho, Malawi, Mauritius, Mozambique, Namibia, South Africa, Seychelles, United Republic of Tanzania, Zambia and Zimbabwe.

 

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