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2022 개정 교육과정의 미디어 리터러시 교육 강화 방안

Autor
장은주
Autor Corporativo
National Youth Policy Institute (Republic of Korea)대한민국 교육부
Colección
73 p.
Idioma del recurso
coreano
Año de publicación
2021
Tema
Civiles / Ciudadanía / DemocraciaAlfabetización mediática e informacional / Ciudadanía digital
Tipo de Recurso
Research papers / journal articles
Nivel de Educación
Educación primariaEducación secundaria
Región
Asia y el Pacífico
Lugar de publicación
세종

 본 연구는 2022 개정 교육과정의 미디어 리터러시 교육을 강화하기 위한 교과 교육과정의 교수학습･평가 방법 및 유의점에 통합 교육과정 운영에 관한 사항을 명시하였다. 학교급별로 맞춤형 전략을 적용할 것을 제안하고, 각 전략 관련 국내외 사례를 제시하였다.

본 저작물은 한국청소년정책연구원에서 2021년 작성하여 공공누리 제 4유형으로 개방한 ‘2022 개정 교육과정의 미디어 리터러시 교육 강화 방안(정현선, 장은주)’ 를 이용하였으며 해당 저작물은 미리네 (www.miline.or.kr)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

 

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