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The Sustainable Development Goals Report 2021 Año de publicación: 2021 Autor corporativo: United Nations (UN) As the pandemic continues to unfold, The Sustainable Development Goals Report 2021 outlines some significant impacts in many areas that are already apparent. The global extreme poverty rate rose for the first time in over 20 years, and 119 to 124 million people were pushed back into extreme poverty in 2020. There is a risk of a generational catastrophe regarding schooling, where an additional 101 million children have fallen below the minimum reading proficiency level, potentially wiping out two decades of education gains. Women have faced increased domestic violence, child marriage is projected to rise after a decline in recent years, and unpaid and underpaid care work is increasingly and disproportionately falling on the shoulders of women and girls, impacting educational and income opportunities and health. Notwithstanding the global economic slowdown, concentrations of major greenhouse gases continue to increase. With the global average temperature reaching about 1.2°C above pre-industrial levels, the climate crisis has well and truly arrived, and its impacts are being felt across the world. The pandemic has also brought immense financial challenges, especially for developing countries – with a significant rise in debt distress and dramatic decreases in foreign direct investment and trade. Yet, with a surge in global solidarity and leadership from the highest political level, countries can still deliver on the 2030 Agenda and the 2015 Paris Agreement on Climate Change. A global vaccination plan, designed and implemented by the countries that can produce vaccines today or will be able to do so if properly supported, is an urgent first step in that direction. A recommitment by Governments, cities, businesses, and industries to ensure that the recovery reduces carbon emissions, conserves natural resources, creates better jobs, advances gender equality and tackles growing poverty and inequalities is a further imperative. Rapport sur les objectifs de développement durable 2021 Año de publicación: 2021 Autor corporativo: United Nations (UN) Le Rapport sur les objectifs de développement durable pement durable 2021 décrit certains effets importants qui se manifestent déjà dans de nombreux domaines. Le taux mondial d’extrême pauvreté a augmenté pour la première fois en plus de 20 ans, et entre 119 et 124 millions de personnes ont basculé dans l’extrême pauvreté en 2020. Un risque de catastrophe générationnelle se dessine en matière de scolarisation, alors que 101 millions d’enfants de plus sont passés sous le seuil minimum de compétence en lecture, ce qui pourrait réduire à néant deux décennies de progrès scolaires. Les femmes ont été confrontées à une hausse de la violence conjugale, le mariage d’enfants devrait augmenter après des années de baisse, et le travail domestique non rémunéré et sous-payé repose de plus en plus et de façon disproportionnée sur les femmes et les filles, avec des répercussions sur leurs possibilités d’édu- cation et de revenu et leur santé. Malgré le ralentissement économique mondial, la concentration des principaux gaz à effet de serre continue d’augmenter. La température moyenne mondiale s’établissant à environ 1,2 °C au-dessus des niveaux préindustriels, la crise climatique est bel et bien là et ses effets se font sentir partout dans le monde. La pandémie a également engendré d’immenses défis financiers, en particulier pour les pays en développement, avec une augmentation significative du surendettement et une baisse spectaculaire de l’investissement étranger direct et du commerce.Pourtant, avec un élan de solidarité mondiale et un leadership au plus haut niveau politique, les pays peuvent encore réaliser le Programme 2030 et l’Accord de Paris sur les changements climatiques adopté en 2015. Un plan mondial de vaccination, conçu et mis en œuvre par les pays qui peuvent aujourd’hui produire des vaccins ou qui le pourront dans le futur avec le soutien adéquat, est une première étape urgente pour y parvenir.Il est également impératif que les gouvernements, les villes, les entreprises et les industries s’engagent de nouveau à assurer une reprise qui prises et les industries s’engagent de nouveau à assurer une reprise qui réduise les émissions de carbone, préserve les ressources naturelles, crée de meilleurs emplois, fasse progresser l’égalité entre les sexes et fasse reculer la pauvreté et les inégalités croissantes. 
The Digital Citizenship Project of the University of Michigan and Its Enlightenment on Digital Citizen Education in China (Creative Education Studies; vol. 5, no. 4) Año de publicación: 2017 Autor: Yan Sang | Huimin Feng Digital citizenship education is an activity that fosters digital citizens to manage personal infor- mation, responds to network risks, and creates secure online space and community. The Univer- sity of Michigan’s Digital Citizenship Project aims to guide and improve students digital citizenship in conducting safe and correct online learning through the development of thematic themes, fo- cusing on students’ phased development and their participation and action, and developing beha- vioral guidelines together. The project provides a useful reference and enlightenment for our country to carry out digital citizen education. 密歇根大学的数字公民项目及其对我国数字公民教育的启示 (创新教育研究; vol. 5. no. 4) Año de publicación: 2017 Autor: Yan Sang | Huimin Feng 数字公民教育是培养数字公民管理个人信息、应对网络风险、打造安全的在线空间和社区的活动。密歇 根大学的数字公民项目，通过制定特色主题、关注学生的阶段性发展、注重学生参与和行动、共同制定 行为准则等活动，旨在引导学生进行安全的、正确的在线方式的学习，提高学生的数字公民素养。该项 目为我国开展数字公民教育提供了有益的借鉴和启示。 
Young People of Central Asia: Tajikistan Año de publicación: 2017 Autor: Muzaffar Olimov | Shavkat Sakhibov Autor corporativo: Friedrich-Ebert-Stiftung Kazakhstan Office The Friedrich Ebert Foundation initiated the Youth of Central Asia project. Its purpose is to study the values and attitudes of young Tajikistanis, lifestyles, identities, political views and foreign policy orientations. The project resulted in a research analytical report by independent economist Shavkat Sahibov and Professor Muzaffar Olimov, Doctor of History. Молодежь Центральной Азии: Таджикистан Año de publicación: 2017 Autor: Muzaffar Olimov | Shavkat Sakhibov Autor corporativo: Фонд имени Фридриха Эберта в Казахстане Фондом им. Фридриха Эберта был инициирован проект «Молодежь Центральной Азии». Его цель – изучение ценностей и взглядов молодых таджикистанцев, образа жизни, идентификации, политических взглядов и внешнеполитических ориентаций. По итогам проведенной работы независимым экономистом Шавкатом Сахибовым и доктором исторических наук, профессором Музаффаром Олимовым был подготовлен исследовательский аналитический отчет. 
Investigation and Research on National Unity Education of College Students in Guangxi (Advances in Social Sciences; vol. 10, no. 3) Año de publicación: 2021 Autor: Liangqiu Meng This study takes Guangxi as an example, which is a model of national unity and progress. Guided by the basic principles of Marxism, this study adopts the methods of questionnaire and interview to study the current situation of national unity education of college students in Guangxi. It is found that the quality of national unity of college students in Guangxi is in a good state, but there are still some problems, such as the outdated and fragmented content of national unity education, un- scientific curriculum setting, the lack of quality education and the lack of quality education. There are many problems, such as backward teaching material construction, disjointed coordination of all aspects of education, single education methods, weak guarantee of education team and so on. In view of the existing problems, this study puts forward some countermeasures, such as enriching the content of national unity education, scientifically setting up the curriculum of national unity education, developing the characteristic teaching materials of national unity education, streng- thening the cooperation of curriculum teaching, innovating the mode of national unity education, and strengthening the construction of team security. 广西高校大学生民族团结教育调查研究 (社会科学前沿; vol. 10, no. 3) Año de publicación: 2021 Autor: Liangqiu Meng 本研究以全国民族团结进步模范——广西为例，坚持以马克思主义基本原理为指导，采用问卷调查法和 访谈调查法对高校大学生民族团结教育的现状进行研究，发现广西高校大学生民族团结素养呈良性状态， 但仍存在民族团结教育内容陈旧碎散、课程设置不科学、教材建设落后、教育各环节协调脱节、教育方 式方法单一、教育队伍保障薄弱等问题。针对存在问题，本研究提出丰富民族团结教育内容、科学设置 民族团结教育课程、开发民族团结教育特色教材、加强课程教学协同合作、创新民族团结教育方式、加 强队伍保障建设等对策。 
SDG 4 Data Digest 2020: Using Household Survey Data to Monitor SDG 4 Año de publicación: 2020 Autor corporativo: UNESCO Institute for Statistics (UIS) The 2020 edition of the SDG 4 Data Digest by the UNESCO Institute for Statistics focuses on household surveys as an important and underutilized tool to collect the data needed to track progress towards Sustainable Development Goal 4 and to ensure that no one is left behind. The Digest describes existing survey programmes and offers advice on the design and implementation of new surveys. The Digest identifies a number of advantages to using household surveys and describes the categories of indicators best suited for monitoring with survey data. Data from household surveys complement administrative data collected in schools and can be disaggregated to a greater extent than administrative data to facilitate the monitoring of exclusion in education. The definitions and calculation methods of selected indicators are laid out and the combination of household survey data with data from other sources is explained. This issue of the Digest is aimed at government officials, national planners, donors and others who make decisions about the implementation of nationally representative household surveys. It describes the requirements for conducting a household survey and the steps that must be followed from questionnaire design to data collection and analysis, and it gives advice on presentation of the findings. A section on COVID-19 summarizes the impact of the current pandemic on data collection. Additional resources, with suggested survey questions for the collection of education data through household surveys, are also included. Compendio de Datos sobre el ODS 4: Cómo utilizar datos de encuestas de hogares para monitorear el ODS 4 Año de publicación: 2020 Autor corporativo: UNESCO Institute for Statistics (UIS) La edición 2020 del Compendio de Datos sobre el ODS 4 del Instituto de Estadística de la UNESCO se centra en las encuestas de hogares como una importante e infrautilizada herramienta para la recolección de los datos necesarios para rastrear el progreso hacia el Objetivo de Desarrollo Sustentable 4 y para garantizar que nadie quede en el camino. El Compendio describe los programas de encuestas existentes y brinda consejos para el diseño y la implementación de nuevas encuestas. El Compendio identi ca una serie de ventajas en el uso de las encuestas de hogares y describe las categorías de indicadores más adecuados para el monitoreo con datos de encuestas. Los datos de encuestas de hogares complementan los datos administrativos recolectados en las escuelas y pueden ser desglosados a un grado mayor que los datos administrativos, facilitando el monitoreo de la exclusión en la educación. Se han expuesto las de niciones y métodos de cálculo de los indicadores seleccionados y se ha explicado cómo se combinan los datos de encuestas de hogares con los datos de otras fuentes. Esta edición del Compendio está dirigida a los funcionarios de gobierno, plani cadores nacionales, contribuyentes y quienes tomen decisiones sobre la implementación de las encuestas de hogares nacionalmente representativas. Describe los requisitos para la ejecución de una encuesta de hogares y los pasos que deben seguirse desde el diseño del cuestionario hasta la recolección y análisis de datos, además de dar consejos sobre cómo presentar los hallazgos. Una sección sobre el COVID-19 resume el impacto que tiene la actual pandemia sobre la recolección de datos. También se han incluido recursos adicionales, con preguntas de encuestas sugeridas para la recolección de datos educativos mediante las encuestas de hogares.