Recursos
Exploren una amplia gama de recursos valiosos en GCED para profundizar su comprensión y promover su búsqueda, incidencia, enseñanza y aprendizaje.
661 resultados encontrados
Кыргызстан: Что делать и куда идти в случае домашнего насилия?? Año de publicación: 2021 Autor: Mehrinisa Sulaimanovna Autor corporativo: Central Asian Bureau for Analytical Reporting (CABAR) Проблема насилия в отношении женщин в Кыргызстане одна из наиболее острых. По данным фонда «Центр исследований демократических процессов», за помощью обращаются только две из пяти пострадавших от семейного насилия женщин. 
UNODC Programme for Central Asia 2022-2025 Año de publicación: 2022 Autor corporativo: UNODC Central Asia The Central Asia Program outlines the proposed scope and focuses on the work of the United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC) in Central Asia from 2022 to 2025. The program presents a unified approach to providing UNODC technical assistance in Central Asia. The programme is tailored to a common regional strategy that integrates national, subregional, and global initiatives that contribute to the UN system's response to sustainable development in the sub-region. This approach aims to engage more effectively with the Member States. Программа УНП ООН для стран Центральной Азии на 2022-2025 Año de publicación: 2022 Autor corporativo: UNODC Central Asia В Программе для стран Центральной Азии излагаются предлагаемые масштабы и направленность работы Управления Организации Объединенных Наций по наркотикам и преступности (УНП ООН) в Центральной Азии с 2022 по 2025 годы. Программа обеспечивает единый подход к оказанию технической помощи УНП ООН в Центральной Азии. Программа составлена с учетом общей стратегии для региона, которая объединяет национальные, субрегиональные и глобальные инициативы, вносящие вклад в ответные меры системы ООН для обеспечения устойчивого развития в субрегионе. Этот подход направлен на более эффективное взаимодействие с государствами-членами. 
Partnership between the Republics of Central Asia and the UN in the Field of Security and Sustainable Development (Uzbekistan Initiative Papers; no. 22) Año de publicación: 2014 Autor: Mirzokhid Rakhimov The countries of Central Asia have become actively involved in discussing and solving many security problems, including nuclear nonproliferation, drug trafficking, and terrorism. Партнерство республик Центральной Азии и ООН в сфере безопасности и устойчивого развития (Uzbekistan Initiative Papers; no. 22) Año de publicación: 2014 Autor: Mirzokhid Rakhimov Страны Центральной Азии cтали активно участвуют в обсуждении и решении многих проблем безопасности в Центральной Азии, включая вопросы ядерного нераспространения, незаконного оборота наркотиков и терроризма. 
Transnational Institutions of Higher Education Institutions in Central Asia Año de publicación: 2021 Autor: Eriks Varpachovskis Transnational institutions of higher education (TNIHE) are institutions that provide higher education services and award degrees from either foreign institutions or through foreign pedagogical systems. As of 2021, there are at least 67 TNIHEs in the five Central Asian republics. Beneath the surface, however, many problems lurk, as TNIHEs struggle to maintain their capacity and provide quality education, while local governments pursue contradictory policies, that complicate the situation. Транснациональные высшие учебные заведения в Центральной Азии Año de publicación: 2021 Autor: Eriks Varpachovskis Транснациональные высшие учебные заведения (ТНВУЗ) – учреждения, которые предоставляют услуги высшего образования и присуждают степени о высшем образовании либо в зарубежных учебных заведениях, либо с помощью зарубежных педагогических систем. По состоянию на 2021 год в пяти республиках Центральной Азии насчитывается по меньшей мере 67 ТНВУЗ. Однако под поверхностью этого факта скрываются многочисленные проблемы, поскольку ТНВУЗ борются за то, чтобы поддерживать свои возможности и предоставлять качественное образование, в то время как местные органы власти проводят противоречивые стратегии, которые усложняют ситуацию. 
تعزيز التربية على المواطنة العالمية في الجامعات العربية : الإجراءات المقترحة Año de publicación: 2022 Autor: Ellen Middaugh Autor corporativo: UNESCO Beirut "يمكن أن يؤدي التعليم العالي دورًا مهما في تعزيز التربية على المواطنة العالمية. فهو يوفر الحافز والفرصة والدعم للشباب ليتعرفوا إلى القضايا العالمية، ويتفاعلوا مع ثقافات متنوعة، ويمارسوا مهارات المواطنة العالمية في سن الاستكشاف الذاتي والاجتماعي والسياسي والمهني. ويمكن للجامعات أن تشجع الطالب على حمل هذه المهارات والقيم معهم عندما يكبرون لمشاركتها مع الآخرين ومواصلة هذه العملية طوال حياتهم. وتلتزم الجامعات العربية بشدة بالتربية على المواطنة العالمية، إلا أن طريقة تنفيذها للمواطنة العالمية بشكل ملموس بين الاجتماعي العاطفي والسلوكي - اللذين تحتاج إلى التحسين. فالمجال المعرفي للتعلم يحظى باهتمام أكبر من المجال يساهمان اكثر في المشاركة التحويلية الفعالة. واستنادًا إلى الممارسات الحالية، توفر هذه الوثيقة مقترحات ملموسة للجامعات واألوساط األكاديمية والطالب حول كيفية تعميم المواطنة العالمية وقيمها بشكل أفضل من خالل التعليم العالي في المنطقة العربية." Promoting Global Citizenship Education in Arab Universities: Proposals for Action Año de publicación: 2022 Autor: Ellen Middaugh Autor corporativo: UNESCO Beirut Higher education can play an important role in promoting Global Citizenship Education (GCED). It provides incentive, opportunity and support for young adults to learn about global issues, engage across diverse cultures, and practice the skills of GCED at a time of intensive personal, social, political and career exploration. Furthermore, universities can encourage students to take these skills and values into their adult lives to share with others and continue the lifelong process. Arab universities are very committed to GCED. However, the way GCED in concretely implemented needs improvement. While greater attention is paid to the cognitive domain of learning, the socio-emotional and behavioral domains of learning – which best lead to effective transformative engagement – tend to be left behind. Based on existing practices, this document provides universities, academia and students with concrete proposals on how to better mainstream GCED and its values, through higher education, in the Arab region. 
Towards a National Strategy for Media Literacy: National Consultation Report Año de publicación: 2021 Autor: Michael Dezuanni | Tanya Notley | Luigi Di Martino Autor corporativo: Australian Media Literacy Alliance (AMLA) This report makes eight key recommendations for the development of a strategy, which centre around government, community, and technology sector collaboration to ensure every Australian, at every stage of life, is empowered as a citizen to confidently engage with and create media. A media literate citizen has the ability to critically engage with media in all aspects of life.The report draws on a national survey of 3510 adult Australians about their media use, attitudes, and abilities and includes insights from a consultation process, conducted in September 2021, involving six workshops with a diverse group of community and media organisations across Australia.