PREVENT: creating “radicals” to strengthen anti-Muslim narratives
- Auteur
- Asim Qureshi
- Auteur institutionnel
- Critical Studies on Terrorism
- Langue de la ressource
- Anglais
- Année de publication
- 2015
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDroits de l'hommeMondialisation et justice sociale / Compréhension internationale
- Type de ressource
- International normative instruments / policy and advocacy documentsResearch papers / journal articles
- Niveau d’éducation
- Enseignement supérieurApprentissage tout au long de la vieAutres
- Région
- Europe et Amérique du Nord
- Lieu de publication
- London; New York
L'utilisation des récits de déradicalisation dans les écoles, les universités et les hôpitaux a conduit à la criminalisation d’une fraction importante des différentes communautés musulmanes au Royaume-Uni. En se basant sur des expériences différentes, nous espérons montrer comment un récit agressif antimusulman qui se fonde sur des hypothèses bouleverse les opinions /l’identité des individus et les transforment en des menaces potentielles. Chercher à comprendre comment se font les interactions quotidiennes avec PREVENT permet de saisir comment une présentation erronée des récits de vie peut conduire à présenter une personne comme un « extrémiste » ou un « terroriste », alors que la réalité est tout à fait différente.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea