Élargir les perspectives interculturelles des futurs enseignants
- Auteur
- Marilyn Steinbach
- Auteur institutionnel
- McGill University. Faculty of Education
- ISBN
- ISSN 1916-0666 (numérique)
- Collation
- p. 153-170
- Langue de la ressource
- Français
- Année de publication
- 2012
- Thème
- Civisme / Citoyenneté / DémocratieDiversité / Compétence culturelle / InclusionMondialisation et justice sociale / Compréhension internationale
- Type de ressource
- Research papers / journal articles
- Niveau d’éducation
- Enseignement secondaireEnseignement supérieur
- Région
- Europe et Amérique du Nord
- Lieu de publication
- Québec
Cet article est une description des interventions lors de la formation des enseignants. L’objectif est de rendre l’éducation interculturelle plus pertinente pour les futurs enseignants et d’élargir leurs perspectives interculturelles afin de mieux agir dans un milieu pluriethnique. Cette étude souligne l’importance des expériences et des contacts personnels, et incite les étudiants à apporter des changements notoires à leur façon de faire, attribuant ainsi une signification particulière à l’éducation interculturelle. Cet article contribue à la didactique de l’éducation interculturelle dans la formation des enseignants.

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