Un examen de l'éducation pour les politiques de développement durable à partir d'une diversité culturelle et de la perspective d'un dialogue interculturel: l'identification des possibilités d'action future

Cet avis met en évidence l'absence frappante de la culture dans l'EDD, un écart aussi reconnu par les participants auconférencemondial de l'UNESCO sur l'éducation pour le développement durable tenu à Bonn, en Allemagne, du 31 Mars au 2 Avril 2009. La déclaration finale souligne que l'EDD est sur ' approches créatives et critiques, la pensée à long terme, l'innovation et l'autonomisation pour faire face à l'incertitude », et pour résoudre des problèmes complexes, en soulignant en particulier l'interdépendance de l'environnement, l'économie, la société et la diversité culturelle du niveau local au niveau mondial. L'examen et sa méthodologie fournissent un exemple instructif de façons d'articuler les liens entre la diversité culturelle, le dialogue interculturel et EDD, nécessaire pour un avenir durable.