Directrice Pédagogique: éducation à la citoyenneté et de la coexistence

Ce document contient les principes pédagogiques qui font de l'Education à la Citoyenneté et à la Coexistence Civique non seulement un projet, mais plutôt une proposition de politique éducative soutenue dans la transformation de la société, le bien-être humain et le développement des compétences citoyennes. Il s'adresse donc principalement aux directeurs d'écoles, aux coordonnateurs, aux médiateurs éducatifs et aux facilitateurs de la citoyenneté et de la coexistence civique, qui souhaitent commencer les processus de renforcement des capacités citoyennes dans leurs communautés éducatives. Dans ce document, vous pouvez trouver ce que nous avons appelé la voie de l'apprentissage de la citoyenneté, un outil pédagogique qui identifie l'apprentissage dans la citoyenneté pour chacun des cycles éducatifs en trois dimensions - individuel, sociétal, systémique- Cette voie d'apprentissage citoyenneté facilite l'intégration curriculaire de l'apprentissage de la citoyenneté. Dans un cadre pédagogique et pratique, avec des projets transversaux et des pratiques éducatives, en tenant compte des compétences citoyennes et des nouvelles connaissances.