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Sandwatch: s'adapter au changement climatique et éduquer pour le développement durable Année de publication: 2010 Auteur: Gillian Cambers | Paul Diamond Auteur institutionnel: UNESCO Sandwatch provides a framework for children, youth and adults, with the help of teachers and local communities, to work together to critically evaluate the problems and conflicts facing their beach environments, and to develop sustainable approaches to address these issues. It also helps beaches become more resilient to climate change. The preliminary chapters of this publication focus on how to get started with Sandwatch activities and examine ways to address climate change impacts. The principle aim of this publication is to document the Sandwatch methodology: monitoring, analysing, sharing and taking action. An activities-orientated approach is used to provide step-by-step instructions to cover monitoring methods and data analysis, including observation and recording, erosion and accretion, beach composition, human activities, beach debris, water quality, waves, longshore currents, plants and animals. The activities are related to (a) sustainable development issues, including: beach ownership, mining beaches for construction material, conflict resolution between different beach users, pollution, conservation of endangered species, and (b) climate change adaptation issues: sea level rise, rising temperatures, ocean acidification and increased extreme events. Ways to share findings and create a Sandwatch network are detailed including methods such as the use of local media, websites, social networking and video production. Finally, ways are discussed to design, plan and implement a Sandwatch project to fulfill one or all of the following criteria: (a) addressing a particular beach-related issue, (b) enhancing the beach, and (c) promoting climate change adaptation. Sandwatch stands as an example of Education for Sustainable Development in action, and is being targeted as one of several flagship projects for the United Nations Decade of Education for Sustainable Development (2005–2014). As the world confronts the growing threat of climate change, Sandwatch presents an opportunity to help people and ecosystems respond to present and future changes in a practical manner. Beaches are among the ecosystems most at risk from climate change as they face rising sea levels and increased more intense storms. By contributing to ecosystem health and resilience, Sandwatch can help people from all walks of life learn about climate change and how their actions can contribute to the adaptation process. Guide pédagogique pour l'éducation pour le développement durable dans les Caraïbes Année de publication: 2008 Auteur: Gillian Cambers | Grace Chapman | Paul Diamond | Lorna Down | Anthony D. Griffith | Winthrop Wiltshire Auteur institutionnel: UNESCO Santiago La publication «Guide des enseignants pour l'éducation pour le développement durable dans les Caraïbes» s'adresse aux formateurs et enseignants régionaux actifs à tous les niveaux de l'enseignement. Son objectif est double: contribuer à l'intégration de l'éducation pour le développement durable dans les pratiques d'enseignement à travers des initiatives éducatives, initialement mises en œuvre dans les Caraïbes, qui peuvent être répliquées dans les différentes classes, écoles et communautés; Promouvoir la réflexion, le débat et la création de pratiques novatrices qui impliquent tous les enseignants dans les activités de la Décennie et contribuent à la création de sociétés durables. Ce document illustre la façon dont des volontés différentes peuvent se rencontrer par le désir de concrétiser des projets communs. Cet effort représente donc le travail de spécialistes régionaux travaillant en étroite coopération avec le Bureau régional de l'UNESCO pour l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes, ainsi que le soutien financier du Gouvernement japonais.