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3 résultats trouvés
Guide Pratique sur l’Éducation à la Citoyenneté Mondiale 2019: Concepts et méthodologies en matière d’éducation à la citoyenneté mondiale à l’usage d’éducateurs et de responsables politiques Année de publication: 2019 Auteur institutionnel: North-South Centre of the Council of Europe | Council of Europe Ce guide pratique sur l’éducation à la citoyenneté mondiale répond à un besoin exprimé par les praticiens du réseau de la Semaine de l’éducation à la citoyenneté mondiale du Centre Nord-Sud du Conseil de l’Europe (CNS), lesquels ont manifesté leur désir de disposer d’un instrument commun, façonné à la lumière de l’expérience acquise par le réseau et d’autres partenaires, susceptibles d’aider les éducateurs à concevoir et à mener à bien des initiatives en matière d’ECM. La présente édition mise à jour du Guide inclut des nouveautés et répond aux défis inhérents à la rédaction d’un manuel facile à utiliser en : (i) introduisant le concept d’apprentissage fondé sur les compétences, conformément au Cadre de référence des compétences pour une culture démocratique du Conseil de l’Europe et au concept de compétence globale de l’OCDE, et en recourant à des exemples pratiques détaillés et à des outils conviviaux pour expliquer comment l’éducation à la citoyenneté mondiale peut utiliser l’apprentissage fondé sur les compétences pour autonomiser les apprenants; (ii) élargissant le contenu du chapitre sur la méthodologie et les méthodes par le biais d’un guide étape par étape conçu pour aider les praticiens, les éducateurs et les facilitateurs dans leur travail quotidien et d’une meilleure illustration des avantages inhérents au concept d’apprentissage fondé sur les compétences; et (iii) en incluant un nouveau chapitre sur l’éducation aux médias pour aider les praticiens et les apprenants à relever les défis actuels associés à la communication et au numérique. 
Renforcer l’engagement citoyen pour la transition écologique, solidaire et démocratique en France et dans le monde à horizon 2030 : Le rôle essentiel de l’éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale Année de publication: 2021 Auteur institutionnel: Groupe de concertation sur l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) | Agence française de développement (AFD) Le groupe de concertation sur l’Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) est un espace de dialogue et de partage d’expériences créé en 2017. Il réunit des représentants d’associations, de quatre ministères, de l’Agence française de développement, de collectivités territoriales et de réseaux régionaux multi-acteurs. Ces institutions et organisations représentent une grande diversité d’approches, d’actions et de publics, et se retrouvent dans une mission commune : favoriser la contribution individuelle et collective à la construction d’une société juste, solidaire et durable par l’éducation et l’ECSI.Les membres de ce groupe ont produit un argumentaire commun, finalisé en novembre 2020, détaillant les raisons pour lesquelles l’ECSI doit constituer une priorité des politiques publiques et une composante essentielle des actions des organisations. 
Les clés de l’énergie: Guide pour découvrir, enquêter et agir au sein de son établissement scolaire Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: Eco-Ecole L’énergie est présente dans toutes les sphères de notre quotidien et favoriser sa gestion durable et responsable est un enjeu majeur dans la lutte contre le réchauffement climatique ! Afin d’aider les communautés éducatives à s’approprier ce sujet, le programme Eco-Ecole, en partenariat avec le Conseil Départemental de Seine-Saint-Denis et l’ADEME, dévoile son nouvel outil : Les clés de l’énergie : Guide pour découvrir, enquêter et agir au sein de son établissement.En abordant l’énergie à travers le bâti, l’alimentation, le numérique et les déplacements, ce guide permet aux enseignant.e.s et à leurs élèves de se questionner sur les enjeux environnementaux liés à cette thématique et de réfléchir à des solutions à mettre en place à leur échelle.Destiné principalement à être utilisé dans le secondaire, cet outil contient :• des éléments de contexte et des clés de compréhension sur le thème de l’énergie ;• des pistes d’enquête concrètes pour réaliser un diagnostic ;• des déroulés d’ateliers pour découvrir la thématique et faire émerger des idées d’actions dans son établissement ;• des supports d’activités (à photocopier, découper ou reproduire) disponibles dans le corps du guide et dans les annexes.