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Cadre directeur régional de l'éducation pour le développement durable dans la région Arabe Année de publication: 2008 Auteur institutionnel: UNESCO Beirut Le Cadre directeur régional de l'éducation pour une éducation durable dans la région arabe (2005-2014) fournit une vision générale et de référence des activités qui pourraient être mises en œuvre par l'un ou l'autre des partenaires tels que les établissements d'enseignement et de formation, la production et les services, Organisations, la société civile et les ONG, dans le cadre du DEDD. Le Cadre a souligné le rôle des partenaires et des bénéficiaires dans la mise en œuvre des activités conjointes liées à la société, à la vie et au travail au sein du DEDD de l'ONU. L'annexe (3) du texte arabe fournit une description détaillée du rôle attendu des partenaires dans la région. Conférence internationale: réorienter la politique de l'EFTP vers l'éducation pour le développement durable: rapport final Année de publication: 2010 Auteur institutionnel: UNESCO International Centre for Technical and Vocational Education and Training (UNEVOC) | Internationale Weiterbildung und Entwicklung | Colombo Plan Staff College for Technician Education Cette publication rend compte du programme EDD examen sensible et orienté vers l'avenir sur "Réorienter la politique d'EFTP vers l'éducation pour le développement durable», organisé conjointement par le Centre international UNESCO-UNEVOC à Bonn, Allemagne, InWEnt - Capacity Building International, Allemagne et Plan de Colombo Collège du personnel de l'éducation Technicien à Manille, Philippines. Lignes directrices pour l'éducation au service du développement durable pour changer le climat de la formation des enseignants pour aborder la durabilité: mettre en pratique l'éducation transformatrice Année de publication: 2011 Auteur institutionnel: UNESCO Jakarta Le présent document sur EDD pour les Institutions de Formations des Enseignants (IFE) est le résultat du Programme régional d'ateliers de formation intitulé «Développer les capacités des établissements d'enseignement de Brunei Darussalam, de l'Indonésie, de la Malaisie, des Philippines et du Timor-Leste pour réorienter la formation des enseignants pour la durabilité» et a été développé par les cinq pays du Bureau de l'UNESCO à Jakarta. Les lignes directrices élaborées visent en fin de compte à réorienter les programmes, les politiques, les pratiques et les programmes standard de chaque pays en vue d'aborder la durabilité et de la mettre en œuvre de façon tangible. Bien que de nombreuses descriptions idéalistes de la durabilité et de l'éducation en matière de durabilité existent, les facultés d'éducation doivent décider quels thèmes devraient recevoir une attention particulière et créer leurs propres lignes directrices et critères de conception dans ce domaine spécifique. Par conséquent, ces EDD directrices sont des étapes importantes pour assurer que les programmes de formation des enseignants correspondent aux conditions et aux objectifs environnementaux, sociaux, culturels et économiques des communautés, des régions et des nations de chaque pays. Orienter l'enseignement et la formation techniques et professionnels vers le développement durable: un document de discussion Année de publication: 2006 Auteur institutionnel: UNESCO International Centre for Technical and Vocational Education and Training (UNEVOC) The current Discussion Paper on “Orienting Technical and Vocational Education and Training (TVET) for Sustainable Development” presents an overview of key concepts, trends and issues in the field of TVET for sustainable development. It has been prepared by the UNESCO-UNEVOC International Centre, in consultation with a number of UNEVOC Centres and partner agencies and several leading researchers, policy-makers and practitioners working in this field. This paper reflects the outcomes of discussions that took place at the UNESCO International Experts Meeting on “Learning for Work, Citizenship and Sustainability”, which was held in Bonn, Germany, in October 2004. The current document is based on the discussion paper prepared for the UNESCO International Experts Meeting, and was modified in the light of the outcomes of this important meeting. 
Six façons de garantir que l'enseignement supérieur ne laisse personne sur le carreau Année de publication: 2017 Auteur institutionnel: UNESCO International Institute for Educational Planning (IIEP) This policy paper, written in partnership with the UNESCO International Institute for Education Planning (IIEP), makes policy recommendations for equitable and affordable higher education to better support the implementation of the SDG agenda. To do this, it reviews recent trends in higher education expansion, identifies disparities in student participation, examines policy tools and practices for fostering equity, and explores ways to target assistance at those who need it most. Discours de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO, à l'occasion du lancement international de la Décennie des Nations Unies sur l'éducation pour le développement durable (2005-2014); Siège des Nations Unies, New York, 1er Mars 2005 Année de publication: 2005 Auteur institutionnel: UNESCO. Director-General, 1999-2009 (Matsuura, K.) Ce discours a été présenté par M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), à l'occasion du lancement international de la Décennie des Nations Unies sur l'éducation pour le développement durable (2005-2014). Discours de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO, à l'occasion du Forum International pour le dialogue sur l'Education au Service du Développement durable de 2008, destiné à être lu par Mark Richmond, directeur de la Division de la Coordination des Priorités des Nations Unies en matière d'Education, Tokyo, 3 Décembre 2008 Année de publication: 2008 Auteur institutionnel: UNESCO. Director-General, 1999-2009 (Matsuura, K.) This address by Mr Koïchiro Matsuura, Director-General of UNESCO, on the occasion of the International Forum on ESD Dialogue 2008 was delivered by Mr Mark Richmond, Director of Division for the Coordination of United Nations Priorities in Education. Discours de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO, à l'occasion de la cérémonie d'ouverture de la Conférence Mondiale de l'UNESCO sur l'éducation pour le développement durable: passer à la deuxième moitié de la Décennie des Nations Unies prononcée en son nom par M. Nicholas Burnett, Directeur général de l'éducation; Bonn, Allemagne, 31 mars 2009 Année de publication: 2009 Auteur institutionnel: UNESCO. Director-General, 1999-2009 (Matsuura, K.) Cette allocution de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO, à l'occasion de la cérémonie d'ouverture de la Conférence mondiale de l'UNESCO sur l'éducation au service du développement durable: la deuxième moitié de la Décennie des Nations Unies a été prononcée en son nom par M. Nicholas Burnett , Sous-Directeur général pour l'éducation; Bonn, Allemagne, 31 mars 2009. Discours de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO, à l'occasion du lancement international de la Décennie pour l'éducation au service du développement durable (2005-2014), Siège de l'Organisation des Nations Unies, New York, 1er mars 2005 Année de publication: 2005 Auteur institutionnel: UNESCO. Director-General, 1999-2009 (Matsuura, K.) This speech was presented by Mr Koïchiro Matsuura, Director-General of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), on the occasion of the International launch of the United Nations Decade on Education for Sustainable Development (2005-2014). Discours de M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO à l'occasion de la première réunion du Comité interinstitutions des Nations Unies (CCI) sur la Décennie des Nations Unies Année de publication: 2006 Auteur institutionnel: UNESCO. Director-General, 1999-2009 (Matsuura, K.) Ce discours a été prononcé par M. Koïchiro Matsuura, Directeur général de l'UNESCO à l'occasion de la première réunion du Comité interinstitutions des Nations Unies sur la Décennie des Nations Unies sur l'éducation pour le développement durable (2005-2014).