Ressources
Explorez une large gamme de ressources sur le GCED afin d’approfondir votre compréhension et de renforcer vos activités de recherche, de plaidoyer, d’enseignement et d’apprentissage.
58 résultats trouvés
Enseigner l'histoire de la Shoah Auteur institutionnel: Mémorial de la Shoah | Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche Ce site, hébergé par le Mémorial de la Shoah et le Ministère français de l'éducation est un guide parfait pour les enseignants primaires ou secondaires dans leur travail sur l'Holocauste. Avec une collection de littérature et de films critiques, et un inventaire des différents musées ou monuments à visiter, cette plate-forme encourage le personnel éducatif d'aborder cette question d'une manière interactive, comme l'organisation d'expositions thématiques ou classe-participation à des concours nationaux. 
L'Holocauste, 1933-1945: kit Ressources pédagogiques Auteur institutionnel: Simon Wiesenthal Center Ce kit éducatif publié par le Centre Simon Wiesenthal Bibliothèque et Archives propose de nombreux matériaux d'enseignement du personnel éducatif peut approprier. Il propose une chronologie de l'Holocauste, un glossaire des termes, des lieux et des personnalités, une leçon d'histoire sous une session "Questions / réponses", des informations sur chaque camp nazi (nombre de décès, le statut actuel ...) des lectures, des ressources et un liste des associations travaillant sur le sujet. 
La Shoah par balles - Un guide d'étude pour les éducateurs Année de publication: 2015 Auteur: Urszula Szczepinska Ce guide publié par Yahad in Unum est le résultat de plusieurs années de recherche sur les fusillades de masse des Juifs et des Roms dans l'ex-Union soviétique. Utilisation de ce guide, les enseignants peuvent renseigner sur le génocide dans les régions orientales de l'Europe en tuant des escadrons, une partie de istoire qui a été longtemps occultée. 
Pensez ce cours s'est passé de l'Holocauste: les activités proposées pour les étudiants Année de publication: 2007 Auteur institutionnel: Grupo Eleuterio Quintanilla Ce guide de ressources publiées par l'association anti-raciste espagnol "Grupo Eleuterio Quintanilla" a été développé pour les enseignants à aborder l'Holocauste en examinant le processus historique et sa situation par le biais de documents juridiques et historiographiques. Ressources éducateur de Face à l'histoire et nous-mêmes « Face à l'histoire et nous-mêmes » lutte contre le racisme, l'antisémitisme et les préjugés et nourrit la démocratie grâce à des programmes d'éducation dans le monde entier, avec un aCECnt particulier sur l'histoire de l'Holocauste et d'autres exemples de génocide et la violence de masse. « Face à l'histoire » propose diverses ressources, des ateliers, des séminaires et des possibilités d'apprentissage en ligne pour les enseignants et les étudiants. L'apprentissage de l'Holocauste à travers l'art Ce site, hébergé par World ORT et le Beit Lohamei Haghetaot, donne à l'enseignant et aux étudiants la possibilité d'explorer et d'en apprendre davantage sur l'Holocauste à travers les arts. Il rend les biographies disponibles, une rétrospective des chefs-d'œuvre et des artistes juifs et les mains sur les activités artistiques. University College London (UCL) Centre pour l'éducation holocauste Auteur institutionnel: UCL Centre for Holocaust Education Les «Ressources pédagogiques» du Centre UCL pour Holocaust Education délivre trois types de documents d'enseignement: matériel de classe avec des plans et des ateliers leçons, leçons thématiques pour les enseignants d'accroître leurs connaissances sur le sujet et l'orientation pédagogique pour soutenir et donner des suggestions pour la salle de classe. 
Holocauste: questions, réponses et propositions pour l'enseignement Année de publication: 2010 Auteur institutionnel: Argentina. Ministerio de Educacion Cette publication, publiée par le «Education et Mémoire » département du Ministère de l'Education Nationale de l'Argentine, est un document à réfléchir, débattre et discuter de certaines des questions relatives à l'enseignement de l'Holocauste. 
Centre d'éducation Holocauste et Droits de l'homme Ce guide pédagogique a été développé par un groupe de maîtres enseignants qui ont étudié et enseigné l'Holocauste dans le contexte de l'histoire et les arts du langage. Le curriculum de l'État de New York de base et les normes d'apprentissage en English Language Arts et études sociales ont guidé notre sélection d'activités, des documents historiques et des outils d'évaluation. Tous les matériaux et les activités ont été testées sur le terrain; ils sont difficiles, adaptés à l'âge et bien adapté aux besoins d'une population étudiante diversifiée. Les élèves face à la Shoah : lieux, histoire, voyage Teaching the Holocaust is not easy. All teachers know it. In order to develop new forms of teaching, some have found a solution: leave the classroom and go with their students to visit places of memory. This approach, at a time when travel in general is developing, is increasingly popular. Its success has helped fuel a debate: what is the impact on students participating in these visits? What does the teacher need to do to prepare and to conduct such a trip to a memorial site? This books addresses the subject from the French perspective, and also from the English, Belgian, Spanish, Italian, Swiss, and Israeli point of view. Auschwitz is the main focus, but other places are also examined. (By the publisher - Translation)