Ressources
Explorez une large gamme de ressources sur le GCED afin d’approfondir votre compréhension et de renforcer vos activités de recherche, de plaidoyer, d’enseignement et d’apprentissage.
1,437 résultats trouvés
Research Design of Chinese Civic Morality Education (Proceeding of 3rd International Conference on Information, Business and Education Technology) Année de publication: 2014 Auteur: Zhang Ting Auteur institutionnel: International Conference on Information, Business and Education Technology The civic morality is closely linked with the issue of the social life of people. The practice of civil morality is based on the social morality philosophy. The civic morality philosophy is the value and spiritual prop of civil society. By comparing the subject morality, class morality and citizen's morality, the paper presents the basic guidelines for the research design of civic morality education in the development of Chinese civil society. 中国公民道德教育的研究预设 (北京欣永顺文化传播有限公司会议论文集) Année de publication: 2014 Auteur: Zhang Ting Auteur institutionnel: International Conference on Information, Business and Education Technology 公民道德建设与人们的社会生活紧密相连，公民道德建设的实践则基于社会的道德理念，公民道德理念同时又构筑了公民社会的价值维度和精神支柱。本文力求从臣民道德、阶级道德与公民道德的内在关联性和差异性比较中，得出中国公民社会发展进 程中的公民道德建设研究预设。 
التقرير الطوعي الأول حول أهداف التنمية المستدامة ٢٠١٩: العراق (انتصار إرادة وطن) Année de publication: 2019 Auteur institutionnel: Iraq. Ministry of Planning اداةً مهمةً في رصد التقدم المحرز على (VNRs) وتُعدُّ التقارير الوطنية الطوعية طريق تحقيق خطة التنمية الوطنية والترويج لها محلياً، فضلاً عن انها تسهم في عرض خبرة البلد والدروس التي يمكن ان يقدمها للعالم انطلاقاً من تجربته الذاتية وأنْ توفر هذه الخبرات فرصاً ودروساً للتعلم من الاخرين والافادة من تجاربه. 
The Remapping and Analysis of Human Rights and Peace Education in ASEAN/Southeast Asia Année de publication: 2019 Auteur institutionnel: Strengthening Human Rights and Peace Research/Education in ASEAN/Southeast Asia (SHAPE-SEA) | AUN Human Rights Education Network (AUN-HRE) This book is the result of SHAPE-SEA’s Research Project on “The Remapping and Analysis of Human Rights and Peace Education in ASEAN/Southeast Asia.” It is a follow-up to the 2013 report on “The Mapping and Analysis of Human Rights and Peace Education in Southeast Asia.” It aimed at establishing a systematic updating of developments in human rights and peace education/studies in ASEAN/Southeast Asia. The study investigated courses and programmes on human rights and peace & conflict being undertaken by higher education institutions in all ASEAN member countries and Timor Leste. It had also identified new developments and/or setbacks in human rights and peace education. Researchers located existing academic institutions that have been running programmes and courses on human rights and/or peace. The analysis of existing course syllabi and curriculum in the region was also conducted. To a certain extent, materials being used by instructors were also examined. 
Guatemala: being the change they want to see Année de publication: 2016 Auteur: Karina García-Ruano Auteur institutionnel: UNESCO ESD Success Stories are showcasing compelling stories with a personal/human dimension from all five UNESCO regions (Africa, Arab States, Asia and Pacific, Europe & North America and Latin America & the Caribbean). The stories illustrate the wide diversity of ESD approaches and initiatives taking place in different parts of the world. They show how involvement with ESD has changed the lives of specific individual persons and how they have become more active in their community. Each story centers on one individual or a group of individuals.Asociación SERES, from Guatemala and El Salvador, works with youth to give them the skills needed to bring about positive change through sustainable development. Guatemala: se el cambio que quieres ver Année de publication: 2016 Auteur: Karina García-Ruano Auteur institutionnel: UNESCO ESD Success Stories are showcasing compelling stories with a personal/human dimension from all five UNESCO regions (Africa, Arab States, Asia and Pacific, Europe & North America and Latin America & the Caribbean). The stories illustrate the wide diversity of ESD approaches and initiatives taking place in different parts of the world. They show how involvement with ESD has changed the lives of specific individual persons and how they have become more active in their community. Each story centers on one individual or a group of individuals.Asociación SERES, from Guatemala and El Salvador, works with youth to give them the skills needed to bring about positive change through sustainable development. Guatemala: être le changement qu'ils veulent voir Année de publication: 2016 Auteur: Karina García-Ruano Auteur institutionnel: UNESCO ESD Success Stories are showcasing compelling stories with a personal/human dimension from all five UNESCO regions (Africa, Arab States, Asia and Pacific, Europe & North America and Latin America & the Caribbean). The stories illustrate the wide diversity of ESD approaches and initiatives taking place in different parts of the world. They show how involvement with ESD has changed the lives of specific individual persons and how they have become more active in their community. Each story centers on one individual or a group of individuals.Asociación SERES, from Guatemala and El Salvador, works with youth to give them the skills needed to bring about positive change through sustainable development. 
الاستعراض الوطني الطوعي الأول لسلطنة عُمان 2019 : المنتدى السياسي رفيع المستوى يوليو 2019 Année de publication: 2019 Auteur institutionnel: Supreme Council for Planning | National Committee for the Achievement of the Sustainable Development Goals يستعرض هذا التقرير الوطني الطوعي التقدم الذي تحرزه سلطنة عمان في تحقيق أهداف التنمية المستدامة السبعة عشر. يتناول التقرير الاستراتيجيات والخطط الوطنية التي وضعت خصيصا للمضي في تحقيق الأهداف التنموية. والتقرير كذلك يلقي الضوء للممارسات والمبادرات الوطنية ويرصد التحديات التي تواجه الحكومة في سبيل تحقيق الاهداف. 
التعليم والهوية ومنع التطرف: من منع التطرف العنيف إلى تعزيز السالم والصمود والمساواة في الحقوق والتعددية )PREP) Année de publication: 2017 Auteur: Sanam Anderlini Auteur institutionnel: International Civil Society Action Network فـي تشـرين الثانـي / نوفمبـر 2016 ، خـال منتـدى ايـكان ICAN السـنوي الخامـس للمـرأة والسـام واألمـن ، قــام أعضــاء التحالــف النســائي مــن أجــل القيــادة األمنيــة )وصــل( وغيرهــا مــن المنظمــات التــي تقودهــا النســاء فــي أكثــر مــن 30 دولــة بتحليــل دور التعليــم الرســمي وغيــر الرســمي فــي المســاهمة فــي تمكيــن الظـروف و تخفيـف العنـف المتطرف.كمـا قامـوا بتسـليط الضـوء علـى تجاربهـم العمليـة الخاصـة والـدروس المســتفادة مــن توفيــر التعليــم لمنــع التطــرف العنيــف مــن خــال تعزيــز الســام والصمــود والمســاواة فــي الحقـوق والتعدديـة )PREP )فـي المسـاحات الرسـمية وغيـر الرسـمية، بمـا فـي ذلـك مـن خـال تعاليـم بديلـة إلـى جنـب مع األبحـاث المكتبيـة حـول حالـة السياسـات والممارسـات للروايـات الدينيـة.إن تجاربهـم، جنبـا الحاليــة، وأول اجتماع للمنصــة العالميــة لتبــادل الحلــول )GSX ) حــول العالقــة بيــن التعليــم والجنــدر والتطـرف الـذي عقـد فـي مقـر اليونسـكو فـي باريـس فـي مـارس 2017 ، تقـوم بإبـاغ نتائج هـذا التقريـر . 
دمج الطلبة ذوي الإعاقة في المدرسة العادية: تجربة الأردن Année de publication: 2017 Auteur: Lama Ghoneim Auteur institutionnel: Al Fayoum Universit الورقة ترتكز حول فكرة دمج الطلبة ذوي الاعاقة في المدارس العامة للطلاب الأسوياء. وقد إستخدم الباحث التجربة الأردنية في عرض إمكانية الدمج.