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1,462 résultats trouvés
Radicalisations Awareness Network (RAN) Edu's Guide on training programmes 'Effective and confident teachers and other school staff' Année de publication: 2016 Auteur institutionnel: Radicalisations Awareness Network (RAN) This document will help teachers, principals, schools and (local and national) authorities discuss and design training programmes. Different training modules are identified, like (de)polarisation training, critical thinking, and how to turn a school into a safe and democratic mini society. Radicalisations Awareness Network (RAN) Edu's Guide on training programmes 'Effective and confident teachers and other school staff' Année de publication: 2016 Auteur institutionnel: Radicalisations Awareness Network (RAN) Ce document aidera les enseignants, les directeurs d'école, les écoles et les autorités (locales et nationales) à discuter et à concevoir des programmes de formations. Différents modules de formation sont identifiés, comme la formation de dépolarisation, la pensée critique, et comment transformer une école en une mini société sûre et démocratique. 
Tutoriel enseignant: Aborder l’éducation au développement durable autrement Année de publication: 2019 Auteur: Tabasco Vidéo Auteur institutionnel: Agence Française de Développement (AFD) Comment aborder l’éducation au développement durable autrement ? Cette vidéo tutoriel réalisée par Tabasco Vidéo avec les élèves de la 4ème 6 Environnement du Collège Jacques Prévert à Marseille propose des idées d’animation clé en main à mettre en place en classe ou dans un contexte extrascolaire pour sensibiliser les élèves aux enjeux de développement durable et de solidarité internationale. Depuis 2016, l’Agence française de développement a été mandatée pour « promouvoir en France comme à l’étranger la connaissance par les citoyens des Objectifs de développement durable ainsi que l’éducation au développement et à la solidarité internationale ». Dans ce cadre, nous développons des outils, accessibles à tous, pour mieux expliquer et décrypter les enjeux de développement durable et transmettre tout ce qui fait le sens de notre action. 
مفهوم التعددية الثقافية- 2 Année de publication: 2017 Auteur: Abdullah Al-Ghathami يقدم عبدالله الغذامي في هذا المقطع طرحا متوازنا لمفهوم التعددية الثقافية، ويستشهد في ذلك بالولايات المتحدة الامريكية. مقطع الفيديو يطرح بعض التطورات في مفهوم التعددية ويناقش الانصهار والاندماج من أجل نجاح المجتمع المتعدد. The Concept of Multiculturalism - 2 Année de publication: 2017 Auteur: Abdullah Al-Ghathami In this short video, Abdullah Al-Ghazhami presents a balanced presentation of the concept of multiculturalism. The author use the United States of America as a nation of multiculturalism. The video presents some developments in the concept of pluralism and discusses fusion and integration for the success of a multi-society. 
Manifesto for Education - Empowering Educators and Schools Année de publication: 2015 Auteur institutionnel: Radicalisations Awareness Network (RAN) The manifesto is a call to action to help empower the very group of people who have the potential to be some of the most influential in the lives of our young people and to help them truly prevent violent extremism. As it is impossible for schools to solve the problem alone and immediately, on different levels (the educator, the school, the partners and the government) suggestions are made to inspire interventions that could start tomorrow (short term) and help establish a sustainable approach for the future (long term). These insights are mostly based on experiences in secondary education but can easily be translated to primary, vocational and higher education. Manifesto for Education - Empowering Educators and Schools Année de publication: 2015 Auteur institutionnel: Radicalisations Awareness Network (RAN) Le manifeste est un appel à l'action pour aider à renforcer ceux qui ont le potentiel d'être parmi les plus influents dans la vie de nos jeunes et pour les aider à prévenir véritablement l'extrémisme violent. Comme il est impossible pour les écoles de résoudre le problème seul et immédiatement, des suggestions sont faites à différents niveaux (au niveau de l'éducateur, de l'école, des partenaires, du gouvernement) pour inspirer des interventions qui pourraient commencer demain (à court terme) et aider à établir une approche durable pour l'avenir (à long terme). Ces idées sont principalement basées sur des expériences dans l'enseignement secondaire, mais peuvent facilement s'appliquer à l'enseignement primaire, professionnel et supérieur. 
Éducation aux médias et à l’information: École collège lycée Année de publication: 2019 Auteur institutionnel: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) | Réseau Canopé Cette édition 2019-2020 a été entièrement revue et augmentée afin d'approcher au mieux les besoin des nouveaux enseignants. Elle s'adresse aussi bien au 1er qu'au 2nd degré.Vous y trouverez notamment : Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché...), afin de présenter les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en œuvre .Le focus Déclic' Critique, qui présente des exemples d'ateliers proposés en classe par le CLEMI et explique comment utiliser ces séquences pour développer l'esprit critique des élèves.Une partie est consacrée aux médias scolaires, à la fois pour encourager cette pratique mais aussi mieux la valoriser.Dans la partie 1er degré, vous trouverez les ressources nécessaires pour découvrir la presse, vérifier les images sur internet ou encore analyser un journal télévisé.La partie 2nd degré va s'intéresser à la publicité cachée, au journalisme de vérification, mais aussi aux nouveaux formats de l'info, comme la «story». 
Digital Citizenship Education Project (DCE): 10 Domains Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: Council of Europe The aim of the DCE project launched by the Council of Europe’s Education Policy Division is to empower children to participate actively in digital society. This involves providing them with an education that develops a sense of critical analysis and the effective use of digital technologies while fostering a notion of citizenship based on respect for human rights and democratic culture. Éducation à la citoyenneté numérique (ECN): Les 10 thématiques Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: Council of Europe Le projet ECN de la Division des Politiques Educatives du Conseil de l’Europe a pour objectif de permettre aux enfants de participer activement et de manière autonome à la société numérique. Ceci passe par une éducation qui développe un sens d’analyse critique et l’utilisation efficace des technologies numériques intégrant une notion de citoyenneté fondée sur le respect des droits de l’homme et la culture démocratique.