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642 résultats trouvés
Bilan annuel 2024 de Human Rights Watch sur les droits humains dans le monde Année de publication: 2024 Auteur institutionnel: Human Rights Watch L'ONG Human Rights Watch a constitué un rapport mondial sur les droits humains à travers le monde grâce à ses observations menées sur le terrain afin d'y voir plus clair quant aux exactions perpétrées tout au long de l'année 2023 et les défis que cela comporte pour les années à venir. Tirana Hassan, Directrice exécutive de l'organisation a tenu quelques mots sur la situation actuelle: « La reprise du conflit armé entre Israël et le Hamas, d’une part, et au Soudan d’autre part, ont causé des souffrances considérables, tout comme les guerres qui se poursuivent en Ukraine, au Myanmar, en Éthiopie et au Sahel. Les gouvernements ont dû faire face à l’année la plus chaude jamais enregistrée : une vague d’incendies de forêts, de sécheresses et de tempêtes a semé la dévastation pour des millions d’habitants au Bangladesh, en Libye et au Canada. Des décisions politiques ont, par ailleurs, creusé les inégalités partout dans le monde, suscitant la colère de millions de gens contraints à lutter pour leur survie. Les droits des femmes et des filles et des personnes lesbiennes, gays, bisexuelles et transgenres (LGBT) ont connu de durs revers en de nombreux pays, à l’exemple de la persécution basée sur le genre des talibans en Afghanistan.». The NGO Human Rights Watch has compiled a global report on human rights around the world, based on its observations in the field, to shed light on the abuses perpetrated throughout 2023 and the challenges it poses for the years to come. Tirana Hassan, the organization's Executive Director, expressed a few words to say about the current situation: "The resumption of armed conflict between Israel and Hamas, on the one hand, and in Sudan on the other, have caused considerable suffering, as have the ongoing wars in Ukraine, Myanmar, Ethiopia and the Sahel. Governments had to cope with the hottest year on record: a wave of forest fires, droughts and storms brought devastation to millions of people in Bangladesh, Libya and Canada. At the same time, political decisions have deepened inequalities around the world, angering millions of people forced to fight for survival. The rights of women and girls and of lesbian, gay, bisexual and transgender (LGBT) people have suffered severe setbacks in many countries, such as the gender-based persecution of the Taliban in Afghanistan". 
Quiz climat: êtes-vous chaud pour démêler le vrai du faux? Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: Le Monde Quelle est la source d’énergie la plus polluante au monde ? De quand date la première conférence sur le climat ? Avec ce test, Le Monde vous invite à faire le point sur le réchauffement climatique et son impact sur la planète. Vous pourrez en savoir plus sur les grands enjeux environnementaux grâce à l'application de culture générale «Mémorable», conçue par les journalistes du Monde pour développer vos savoirs et pour stimuler votre mémoire de manière agréable et efficace. Chaque leçon, consacrée à un thème donné, propose des extraits d’articles tirés de nos archives depuis 1944, des infographies ou des vidéos, suivis de questions. A vous d’y répondre, avant de profiter de corrections immédiates et personnalisées, d’articles d’approfondissement, puis de révisions. what is the world's most polluting energy source? When was the first climate conference held? With this test, Le Monde invites you to take stock of global warming and its impact on the planet. Learn more about major environmental issues with the "Mémorable" general knowledge application, designed by Le Monde's journalists to develop your knowledge and stimulate your memory in a pleasant and effective way. Each lesson, devoted to a given theme, features excerpts from articles in our archives dating back to 1944, infographics or videos, followed by questions. It's up to you to answer them, before benefiting from immediate, personalized corrections, in-depth articles and revision. 
La Recommandation sur l’éducation pour la paix, les droits de l’homme et le développement durable: Brochure explicative Année de publication: 2024 Auteur institutionnel: UNESCO Cette brochure présente la version actualisée de la Recommandation et explique ce que cette dernière peut apporter et comment elle peut être mise en application de manière concrète par les différents acteurs de l’éducation au quotidien. 
Guide d'activités en éducation à la citoyenneté mondiale: Pour le maternel Année de publication: 2021 Auteur institutionnel: Annoncer la Couleur (ALC) | Enabel En 2020, dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d'excellence, la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) a adopté un nouveau référentiel de compétences initiales pour le maternel. Dans celui-ci nous retrouvons des compétences dans les domaines 2 (Éveil aux langues), 4 (Éducation à la philosophie et à la citoyenneté) 6 et 7 (Visées transversales) nous paraissent être les véritables pierres angulaires permettant aux élèves de devenir des citoyen·nes du monde responsables, capables de contribuer au développement d’une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte à toutes les cultures.L’école maternelle est donc le lieu où se construit un véritable vivre-ensemble harmonieux, où l’on inculque une culture de tolérance, de respect mutuel, de bienveillance avant que les préjugés ne naissent. Elle va permettre à l’enfant d’acquérir progressivement le statut d’élève et découvrir le rôle et le fonctionnement de l’école, en s’appropriant et en respectant les codes et les règles de celle-ci.Dans ce guide d'activités, vous trouverez une sélection d'outils pédagogiques pour les 3-6 ans et des activités à développer en lien avec le référentiel de compétences. 
De l’accès à l’autonomisation: Outils opérationnels pour promouvoir l’égalité des genres dans et par l’éducation Année de publication: 2021 Auteur institutionnel: UNESCO Ce guide a été conçu pour renforcer la capacité individuelle et institutionnelle à intégrer de manière efficace l’égalité des genres aux programmes éducatifs. Ce guide a été préparé pour l’ensemble du personnel du Secteur de l’éducation de l’UNESCO, notamment pour celles et ceux travaillant au Siège, dans les bureaux hors Siège/régionaux/multipays et dans les instituts, ainsi que pour les partenaires d’exécution. Ce guide fournit des outils d’orientation et opérationnels pour intégrer efficacement le genre à tous les programmes relatifs à l’éducation. La première partie est une présentation succincte des concepts clés de l’égalité des genres dans et par l’éducation, et un aperçu de la manière dont l’égalité des genres dans l’éducation s’inscrit dans la vision de l’UNESCO et dans les objectifs fixés au niveau international. La deuxième partie fournit des conseils pratiques sur la manière d’intégrer l’égalité des genres aux programmes éducatifs, d’élaborer des programmes transformateurs et, enfin, de suivre et d’évaluer les résultats en matière de genre dans les programmes éducatifs. 
Dossier pédagogique 2022: S’informer pour comprendre le monde Année de publication: 2021 Auteur institutionnel: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) | Réseau Canopé Le dossier pédagogique 2022 a pour thème pour la deuxième année consécutive: «S'informer pour comprendre le monde». Un thème qui illustre la diversité des thématiques que peut embrasser l’Éducation aux médias et à l’information : des modalités de la liberté d’expression et de l’expression médiatique des élèves au décryptage des communications politiques, de la modération des réseaux sociaux à la compréhension des représentations visuelles des données chiffrées. Un focus particulier est aussi mis sur la production médiatique : lire l’info, parvenir à en comprendre son fonctionnement et ses modalités, de façon fine, est une compétence qui se développe à l’école par une pédagogie active. Il s’agit de proposer aux élèves de fabriquer eux-mêmes de l’information : en écrivant, filmant, photographiant, enregistrant des textes, des images et des sons pour mettre en forme des contenus traitant de l’actualité du monde ou de la classe. 
Communautés en action: Apprendre tout au long de la vie pour le développement durable Année de publication: 2015 Auteur: Fumiko Noguchi | Jose Roberto Guevara | Rika Yorozu Auteur institutionnel: UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) Ce manuel identifie les principes et les mécanismes politiques de promotion de l’apprentissage communautaire en faveur du développement durable basés sur les engagements pris par les participants à la Conférence internationale des CCA Kominkan sur l’éducation pour le développement durable, accueillie en octobre 2014 par la ville d’Okayama au Japon. Ce manuel clarifie à l’intention des décideurs et des acteurs encore peu familiarisés avec ces problématiques la vision et les objectifs internationaux pour le développement durable et pour l’éducation au développement durable (EDD), et identifie les potentielles contributions des centres et des organisations d’apprentissage communautaire. Il donne des informations à la fois sur les politiques et sur les pratiques des différentes régions et se conclut sur un résumé des principes et mécanismes de soutien politique. 
Écoles démocratiques: l'alternative radicale? Année de publication: 2017 Auteur institutionnel: EduKey Il s'agit d'une école où les enfants sont à égalité avec les adultes pour décider des règlements et les activités pour créer une école démocratique. 
Éducation aux médias et à l’information (Édition 2021-2022) Année de publication: 2021 Auteur institutionnel: Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI) | Réseau Canopé Cette édition 2021-2022 s'est enrichie de nouvelles fiches pédagogiques, pour le 1er comme pour le 2nd degré. Vous y trouverez notamment :Les informations pratiques (socle commun, textes réglementaires...) et les dispositifs du CLEMI (Semaine de la presse et des médias dans l'école, Concours Médiatiks, #ZéroCliché, Classe investigation...), afin de présenter les enjeux de l'Éducation aux médias et à l'information et les moyens proposés par le CLEMI pour la mettre en œuvre.Le focus Déclic' Critique, qui présente des exemples d'ateliers proposés en classe par le CLEMI et explique comment utiliser ces séquences pour développer l'esprit critique des élèves.Une partie est consacrée aux médias scolaires, à la fois pour encourager cette pratique mais aussi mieux la valoriser.Dans la partie 1er degré, vous trouverez deux nouvelles fiches pédagogiques organisées en séquence sur le dessin de presse et la liberté d'expression. Et toujours les ressources nécessaires pour découvrir la presse, vérifier les images sur internet ou encore analyser un journal télévisé.La partie 2nd degré va s'intéresser elle aussi à la liberté d'expression et son expérimentation en classe, ainsi qu'à la question du complotisme, mais aussi à l'évaluation des discours scientifiques sur YouTube, aux biais cognitifs, ou encore la représentation des datas en photo et vidéo. 
Droits de l’homme: Guide à l’usage des parlementaires N° 26 Année de publication: 2016 Auteur institutionnel: Inter-Parliamentary Union (IPU) Le Guide des droits de l’homme à l’usage des parlementaires repose sur la conviction que les parlements et leurs membres peuvent jouer un rôle capital en obtenant des résultats concrets en matière de droits de l’homme. C’est une initiative conjointe de l’UIP et du Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l’homme. Après avoir présenté brièvement le cadre juridique des droits de l’homme et les mécanismes internationaux qui veillent à sa mise en oeuvre au niveau national, l’ouvrage expose la manière dont les parlements peuvent contribuer à une meilleure protection des droits de l’homme.