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875 résultats trouvés
Improving Our Coexistence in the Family: Module 3 Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: Ecuador. Ministry of Economic and Social Inclusion In the framework of the 2008 constitution, is it established that the ecuadorian state will guarantee human security throught policies and interinstitutional actions that ensure peaceful coexistence, promote the culture of peace and prevent forms of violence and discrimination. For this policy to be fulfilled, it is necessary to acquire tools and participatory learning that allow us to strenghten family coexistence, trough dialogue, inclusion and recognition of others to reach agreements that allow us to live together. Mejorando nuestra convivencia en la familia: Módulo 3 Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: Ecuador. Ministry of Economic and Social Inclusion En el marco de la consitución de 2008 se establece que el estado ecuatoriano garantizará la seguridad humana a través de políticas públicas y acciones interinstitucionales que aseguren la convivencia pacífica de las personas, promueva la cultuta de paz, así como la prevención de formas de violencia y discriminación. Para que esta política pueda ser cumplida es necesario adquirir herramientas y aprendizajes participativos que nos permitan fortalecer la convivencia familiar, mediante el uso de la palabra, el dialogo, la inclusión y el reconocimientos de los otros para llegar a acuerdos que nos permitan vivir juntos. 
What Is Democracy? Année de publication: 2014 Auteur institutionnel: Manthra Communication In this video, the concept of democracy is explained to the children. Later, a teacher assigns a task to her students about this topic, then each student presents the topic in a creative way. ¿Qué es la democracia? Année de publication: 2014 Auteur institutionnel: Manthra Communication En este video se explica a los niños lo que se entiende por democracia, una profesora les deja una tarea a sus alumnos sobre este tema, luego cada alumno presenta el tema de manera creativa. 
Does Democracy Exist? Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: CuriosaMente In this video democracy is defined from Greek as demos (people) and kratos (power) and a democratic regime as a goverment lead by the people. It talks about who created it and if voting for the governants defines a true democracy. ¿Existe la democracia? Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: CuriosaMente En este video se define la democracia desde el griego como demos (pueblo) y kratos (poder) y un regimen democrático como un gobierno dirigido por el pueblo. Habla de quien la creo y si votar por los gobernantes define una verdadera democracia. 
Children's Rights Are They Necessary? Année de publication: 2017 Auteur institutionnel: CuriosaMente This video rises the question about the need for children´s rights. It describes the historical perspectives of childhood and how their rights were developed, stressing their importance. Los derechos de los niños, ¿son necesarios? Année de publication: 2017 Auteur institutionnel: CuriosaMente Este video hace la pregunta sobre la necesidad de los derechos de los niños. Realiza una descripción de la perspectiva historica de los niños y como a medida que pasó el tiempo los derechos fueron desarrollándose y mostrando su importancia. 
Guide to Prevent Child Abuse in the Family Année de publication: 2010 Auteur: Cecilia Sirtori Auteur institutionnel: United Nations Children's Fund (UNICEF) This guide seeks to point out a path that leads to cultural change, in which it is possible to replace the deep tradition of using physical and verbal violence for the purpose of setting limits to boys and girls by others methods of discipline. This guide is based upon the principle that humiliating treatment does not educate. Guía para prevenir el maltrato infantil en el ambito familiar Année de publication: 2010 Auteur: Cecilia Sirtori Auteur institutionnel: United Nations Children's Fund (UNICEF) Está guía busca señalar un camino que conduzca a un cambio cultural en el cual sea posible reemplazar la profunda tradición de usar la violencia física y verbal con el proposito de poner límites a los niños y niñas por otros métodos de disciplina. Está guía sustenta que los tratos humillantes no educan.