Ressources
Explorez une large gamme de ressources sur le GCED afin d’approfondir votre compréhension et de renforcer vos activités de recherche, de plaidoyer, d’enseignement et d’apprentissage.
2,160 résultats trouvés
Cities of the Future: By Reason and Science Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: VTRChile The series "By Reason and Science" aims to bring science and technology closer to our daily lives, focusing mainly on local scientific development. This video explores different models of sustainable development in various cities around the world. Ciudades del futuro: Por la razón y la ciencia Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: VTRChile La serie "Por la razón y la ciencia" tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología a nuestra vida cotidiana, centrándose principalmente en el desarrollo científico local. En este video se exploran diferentes modelos de desarrollo sustentable en varias ciudades del mundo. 
Vivir con la controversia: Cómo enseñar temas controvertidos mediante la Educación para la ciudadanía y los derechos humanos (EDC/HRE) Módulo de formación para el profesorado Année de publication: 2015 Auteur institutionnel: European Union (EU) Learning how to engage in dialogue with people whose values are different from one’s own and to respect them is central to the democratic process and essential for the protection and strengthening of democracy and fostering a culture of human rights. ■ Yet in Europe young people do not often have an opportunity to discuss controversial issues in school because they are seen as too challenging to teach, e.g., issues to do with extremism, gender violence, child abuse, or sexual orientation. Unable to voice their concerns, unaware of how others feel or left to rely on friends and social media for their information, young people can be frustrated or confused about some of the major issues which affect their communities and European society today. In the absence of help from school, they might have no reliable means of dealing with these issues constructively and no one to guide them. ■ The idea for this Pack came out of a call from policy-makers and practitioners in a number of European countries for more effective training for teachers in the teaching of controversial issues. 
Inequality and Productivity: By Reason and Science Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: VTRChile The series "By Reason and Science" aims to bring science and technology closer to our daily lives, focusing mainly on local scientific development. This video explores the relationship between inequality and productivity from an economic point of view as well as respect for human rights. Desigualdad y productividad: Por la razón y la ciencia Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: VTRChile La serie "Por la razón y la ciencia" tiene como objetivo acercar la ciencia y la tecnología a nuestra vida cotidiana, centrándose principalmente en el desarrollo científico local. En este video se exploran la relación entre la desigualdad y la productividad desde un punto de vista tanto económico como de respeto por los derechos humanos. 
Учебная программа первичной профилактики насилия в школе Année de publication: 2014 Auteur: Robin Haarr Auteur institutionnel: United Nations Children's Fund (UNICEF) Данное пособие подготовлено в рамках сотрудничества между Министерством образования и науки РК, учреждением Уполномоченного по правам человека в Республике Казахстан, акиматом Восточно-Казахстанской области, Восточно-Казахстанским государственным университетом им. С. Аманжолова и ЮНИСЕФ в целях реализации проекта по профилактике и реагированию на насилие в отношении детей в школах Казахстана, при поддержке Министерства иностранных дел Норвегии.Настоящая учебная программа первичной профилактики школьного насилия была разработана для использования со всеми учащимися (по всей школе). 
Manual for the Programme to Prevent and Respond to School Violence in East Kazakhstan Année de publication: 2014 Auteur: Robin Haarr Auteur institutionnel: United Nations Children's Fund (UNICEF) School violence can threaten a child’s sense of safety within school, negatively impacting on their ability to learn. The best way to address school violence is to step in promptly, with effective intervention in the first instance. Internationally, ‘best practice’ in preventing and responding to school violence is being used to develop school-wide systems of prevention and intervention.This publication was prepared under the co-operation between the Ministry of Education and Science of Kazakhstan, the Office of the Commissioner for Human Rights of the Republic of Kazakhstan, the Akimat of East Kazakhstan Oblast, the East Kazakhstan State University, and the UNICEF Office in Kazakhstan. It aims to facilitate the prevention of violence towards children in schools in Kazakhstan, with support from the Ministry of Foreign Affairs of Norway. Руководство по реализации программы: Профилактика и реагирование на насилие в школах в восточно-казахстанской области Année de publication: 2014 Auteur: Robin Haarr Auteur institutionnel: United Nations Children's Fund (UNICEF) Насилие в школе может угрожать ощущению безопасности детей в школе и отрицательно влиять на их способность к обучению. Наилучшим способом решения проблемы насилия в школе является профилактика и должное вмешательство при его проявлении.Данное пособие подготовлено в рамках сотрудничества между Министерством образования и науки РК, учреждением Уполномоченного по правам человека, акиматом Восточно-Казахстанской области, Восточно-Казахстанским государственным университетом им. Аманжолова и ЮНИСЕФ в целях реализации проекта по профилактике и реагированию на насилие в отношении детей в школах Казахстана, при поддержке Министерства иностранных дел Норвегии. Anti-Semitism : a never-ending struggle ? (Vol 2) Auteur institutionnel: Anne Frank House | OSCE. Office for Democratic Institutions and Human Rights (ODIHR) These teaching materials were developed by ODIHR and the Anne Frank House in Amsterdam, in co-operation with experts from several OSCE participating States. Part 2 covers contemporary forms of anti-Semitism. The version available here is an English translation of the Polish version. L'antisémitisme: une lutte sans fin? (Vol 2) Auteur institutionnel: Anne Frank House | OSCE. Office for Democratic Institutions and Human Rights (ODIHR) Ces matériels pédagogiques ont été élaborés par le BIDDH et la Maison d'Anne Frank à Amsterdam, en coopération avec des experts de plusieurs Etats participants de l'OSCE. Partie 2 couvre les formes contemporaines de l'antisémitisme. La version disponible ici est une traduction anglaise de la version polonaise.