Ressources
Explorez une large gamme de ressources sur le GCED afin d’approfondir votre compréhension et de renforcer vos activités de recherche, de plaidoyer, d’enseignement et d’apprentissage.
1,450 résultats trouvés
Les organismes communautaires culturels: Des retombées concrètes et durables Année de publication: 2018 Auteur institutionnel: Regroupement des organismes communautaires autonomes jeunesse du Québec (ROCAJQ) Le recours à l’art et au processus créatif est fréquent dans les organismes communautaires qui interviennent auprès des jeunes. Ce sont des outils précieux pour développer l’estime de soi des adolescent·e·s et des jeunes adultes et certaines compétences socioprofessionnelles. On leur reconnaît aussi des bienfaits quant à la prévention de certains comportements à risque et problématiques sociales (consommation, décrochage scolaire, etc.).Les Muses : Centre des arts de la scène, Oxy-Jeunes, Atelier 19 et le Café Graffiti ont fait le choix de la culture comme principal champ d’intervention. Ils ont fait le pari, il y a plus de vingt ans pour certains, que la pratique artistique peut avoir des retombées importantes sur la santé et le mieux-être des personnes tout en contribuant au développement social des communautés. Leurs approches, différentes dans la forme, mais similaires dans les impacts observés, se situent à cheval entre la culture, l’éducation et l’intervention sociale.Ces organismes comptent de nombreux appuis dans leur communauté. Pourtant, leurs démarches pour obtenir du financement récurrent à leur mission se sont toujours soldées par des refus. Leurs pratiques innovantes, autant sur le plan social qu’artistique, n’ont jamais trouvé de port d’attache ministériel. C’est au coût de bien des efforts qu’ils parviennent à assurer une fragile pérennité à leur modèle d’intervention.Nous vous invitons, dans les prochaines pages, à décou-vrir ces quatre organismes et à réfléchir avec nous à une façon d’en assurer la survie. Dans le contexte actuel, où il nous faut trouver des moyens pour favoriser le vivre-en-semble et où l’on cherche à solidifier le tissu social, ces organismes offrent des solutions concrètes, éprouvées et somme toute, peu coûteuses. 
Écoles démocratiques: l'alternative radicale? Année de publication: 2017 Auteur institutionnel: EduKey Il s'agit d'une école où les enfants sont à égalité avec les adultes pour décider des règlements et les activités pour créer une école démocratique. 
Transnational Citizenship: European Ideals and Realities Année de publication: 2013 Auteur: Claus Leggewie Auteur institutionnel: Sens public Claus Leggewie brings together the preconditions for transnationality - migrant communities, religious pluralism and hybrid popular mass culture - bringing to the fore the challenge it presents: between local cultures and global markets, how a cross-border demos can it be built? La citoyenneté transnationale: Idéaux et réalités européennes Année de publication: 2013 Auteur: Claus Leggewie Auteur institutionnel: Sens public Claus Leggewie rassemble les conditions préalables à la transnationalité – lescommunautés de migrants, le pluralisme religieux et de la culture de masse populaire hybride – enfaisant passer au premier plan le défi qu'elle présente: entre les cultures locales et les marchésmondiaux, comment un demos transfrontalier peut-il se construire? 
Understanding Policy Instrument Choice Concerning Citizenship in Education and Youth Policies: A Typology of Public Tools (Citoyenneté des enfants et des adolescents; no. 80) Année de publication: 2018 Auteur: Valérie Becquet Auteur institutionnel: Lien social et Politiques This article proposes a typology of public action instruments mobilized in the education and youth sectors. Three main ones currently coexist: legislative and regulatory, conventional and incentive, informative and communicational. They favor dimensions of citizenship (legal, political and civil) and are aimed at both pupils and young people. This typology is a tool for grasping the meaning of public action, highlighting the preferences of decision-makers for certain types of devices2 and recalling that heterogeneous devices coexist and structure juvenile experiences. In this regard, the taking into account of these devices in the analysis of careers and youth engagement practices is very uneven in the surveys, even though they constitute markers in the same way as other experiences contributing to political socialization, such as participation in protest actions. Given the development of public systems, this marginalization is not without effects on the understanding of the role of the latter in the construction of juvenile practices. After a general presentation of the typology, the main characteristics of the three identified instruments are analyzed. Comprendre l’instrumentation des questions de citoyenneté dans les politiques d’éducation et de jeunesse: Une typologie des dispositifs d’action publique (Citoyenneté des enfants et des adolescents; no. 80) Année de publication: 2018 Auteur: Valérie Becquet Auteur institutionnel: Lien social et Politiques Cet article propose une typologie des instruments d’action publique mobilisés dans les secteurs de l’éducation et de la jeunesse. Trois princi-paux coexistent actuellement : législatif et réglementaire, conventionnel et incitatif, informatif et communicationnel. Ils privilégient des dimensions de la citoyenneté (juridique, politique et civile) et s’adressent autant aux élèves qu’aux jeunes. Cette typologie constitue un outil pour saisir le sens de l’action publique, mettre en évidence les préférences des décideurs pour certains types de dispositifs2 et rappeler que des dispositifs hétérogènes cohabitent et structurent les expériences juvéniles. À ce sujet, la prise en compte de ces dispositifs dans l’analyse des carrières et des pratiques d’engagement des jeunes est très inégale dans les enquêtes alors qu’ils constituent des mar-queurs au même titre que d’autres expériences concourant à la socialisation politique, comme la participation à des actions protestataires. Compte tenu du développement des dispositifs publics, cette marginalisation n’est pas sans effets sur la compréhension du rôle de ces derniers dans la construction des pratiques juvéniles. Après une présentation générale de la typologie, les principales caractéristiques des trois instruments repérés sont analysées. 
Реформирование школьного образования в Узбекистане (Sciences of Europe; no.64) Année de publication: 2021 Auteur: N. Khakimov Автор статьи исследовал инновационные аспекты реформирования школьного образования в условиях нового этапа развития Республики Узбекистан. В статье подчеркнута роль школьного образования в успешном осуществлении демократических реформ и развития гражданского общества. Автор статьи сделал попытку раскрыть миссии школьного образования в обществе, задачи средних школ, в воспитании подрастающего поколения и значение деятельности учительских кадров в процессе модернизации школьного образования. 
Violence Against Women in Kyrgyzstan and Activities Aimed at Its Elimination (International Journal of Humanities and Natural Sciences; vol. 3-1, no. 54) Année de publication: 2021 Auteur: Sh.I. Madisheva | B.I. Madyshev | S.S. Orunbaev This article reflects the issues of violence in Kyrgyzstan against women, violation of their constitutional rights. Persistent traditions, customs of the Kyrgyz people and religious custom that restrict the rights of women in Kyrgyzstan, which hinder independent decision-making in a particular area. Also reflects the measures of influence and ways of solving, eliminating the problem from the state. Насилие против женщин в Кыргызстане и мероприятия, направленные на его устранение (Международный журнал гуманитарных и естественных наук; vol. 3-1, no. 54) Année de publication: 2021 Auteur: Sh.I. Madisheva | B.I. Madyshev | S.S. Orunbaev Данная статья отражает вопросы насилия в Кыргызстане, в отношении женщин, нарушения их конституционных прав. Устоявшие традиции, обычаи кыргызского народа и религиозный обычай ограничивающие право женщин Кыргызстана, которые препятствуют самостоятельному принятию решения в той или иной сфере. Также отражены меры воздействия и пути решения, устранения проблемы со стороны государства. 
Women's Access to Justice in Kazakhstan: Identifying Barriers and Needs for Change Année de publication: 2013 Auteur institutionnel: International Commission of Jurists This report noted a number of problematic aspects of women's access to justice in Kazakhstan that were raised by participants, as well as how the government should address these problems in light of the requirements of Kazakhstan's international obligations.