Ressources
Explorez une large gamme de ressources sur le GCED afin d’approfondir votre compréhension et de renforcer vos activités de recherche, de plaidoyer, d’enseignement et d’apprentissage.
2,193 résultats trouvés
Статистический сборник "Цели в области устойчивого развития и гендер в Кыргызской Республике" Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: National Statistical Committee of the Kyrgyz Republic | United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women (UN Women) Целью настоящего издания является информирование общественности и работников государственного управления о текущем состоянии и прогрессе в достижении устойчивого развития в Кыргызской Республике, а также для принятия обоснованных политических и управленческих решений и содействия в определении дальнейших приоритетных шагов для достижения успеха в реализации ЦУР и расширения прав и возможностей женщин. 
Стандартные операционные процедуры по оказанию базовых услуг в сфере охраны правопорядка и правосудия для женщин и детей, подвергшихся насилию Année de publication: 2022 Auteur institutionnel: УНП ООН Пособие включает основополагающие международные принципы и стандарты базовых услуг и помощи, предоставляемые следственными органами женщинам и детям, подвергшимся насилию для того, чтобы услуги правосудия были доступными эффективными на этапе расследования уголовных дел. Специальные разделы призваны повысить знания следователей об особенностях работы с женщинами и детьми, подвергающимся множественной дискриминации, включая инвалидность. Особую ценность пособия составляют стандарты услуг и помощи на этапе. 
2023년 한국어학급 관리자 다문화 역량 강화 워크숍: 초중등 Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: 국가평생교육진흥원 | 중앙다문화교육센터 교육부, 17개 시도교육청, 국가평생교육진흥원, 중앙다문화교육센터 주최로 2023년 4월 25일(화)에 개최되었던 '2023년 한국어학급 관리자 다문화 역량 강화 워크숍'의 초중등용 자료집입니다. 중앙다문화교육센터 홈페이지 자료실(https://www.edu4mc.or.kr/edu/list.html)에서 제목으로 검색하시면 다운받으실 수 있습니다. 
2023학년도 한국어학급 운영 가이드라인: 유치원 Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: 국가평생교육진흥원 | 중앙다문화교육센터 본 자료는 다문화교육 정책학교 및 한국어학급 담당 교사의 사업에 대한 이해를 제고하고 운영에 도움을 드리고자 제작하였습니다. 본 자료에서 정하는 바를 참고하되, 학교(유치원)의 여건과 다문화학생(유아)의 특성 등을 종합적으로 고려하여 운영하시기 바랍니다. 더욱 자세한 사항은 시·도교육청 및 국가평생교육진흥원 중앙다문화교육센터를 통해 안내받으실 수 있습니다. 
2023학년도 한국어학급 운영 가이드라인: 초중등 Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: 국가평생교육진흥원 | 중앙다문화교육센터 본 자료는 다문화교육 정책학교 및 한국어학급 담당 교사의 사업에 대한 이해를 제고하고 운영에 도움을 드리고자 제작하였습니다. 본 자료에서 정하는 바를 참고하되, 초·중·고등학교의 여건과 다문화학생(초·중·고등학생)의 특성 등을 종합적으로 고려하여 운영하시기 바랍니다. 더욱 자세한 사항은 시·도교육청 및 국가평생교육진흥원 중앙다문화교육센터를 통해 안내받으실 수 있습니다. 
2022년 평생교육통계 자료집 Année de publication: 2022 Auteur institutionnel: 대한민국 교육부 | 한국교육개발원 「2022 평생교육통계 자료집」은 17개 시도, 4,869개의 평생교육기관을 조사하여 우리나라의 평생교육시설을 진단할 수 있는 기초자료를 종합하였습니다.본 저작물은 교육부에서 2022년 작성하여 공공누리 제3유형으로 개방한 '2022년 평생교육통계 자료집'을 이용하였으며, 해당 저작물은 교육부 누리집(https://www.moe.go.kr/)과 교육통계 서비스 누리집(https://kess.kedi.re.kr/index) 에서 무료로 내려받으실 수 있습니다. 
The Future of Green Transition in Uzbekistan Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: UNDP Kazakhstan In support of the government, UNDP Uzbekistan applied participatory futures and foresight tools to explore possibilities for a Green Transition in Uzbekistan. The process produced a range of outputs, including a signals database, drivers, narrative scenarios, and a custom scenario exploration system. They were used to develop policy ideas, which outline innovative approaches. Будущее зелёного перехода в Узбекистане Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: UNDP Uzbekistan При поддержке правительства ПРООН в Узбекистане применила инструменты совместного будущего и прогнозирования для изучения возможностей зеленого перехода в Узбекистане. В результате был получен ряд результатов, включая базу данных сигналов, драйверы, нарративы сценариев и систему изучения произвольных сценариев. Они использовались для разработки идей политик, в которых изложены инновационные подходы. 
Children with Disabilities in Remote Regions of Tajikistan Have No Access to Quality Education Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: CABAR.asia Parents of children with disabilities from remote villages in Khatlon Province are concerned about their children’s education conditions, but authorities say all are covered. У детей с инвалидностью в отдаленных регионах Таджикистана нет доступа к качественному образованию Année de publication: 2023 Auteur institutionnel: CABAR.asia Родители детей с инвалидностью из отдаленных сел Хатлонской области обеспокоены условиями обучения своих детей, но власти заявляют, что все они охвачены образованием.