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What Does it Mean to Be a Citizen in the 21st Century? (Part1) Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation The political, social, economic and cultural transformations driven by globalization have generated a wide debate on the concept of citizenship and what it means to be a citizen in today's society. The traditional relationship between citizenship, nation state and citizen status are widely questioned, in the face of the advance of supranational economic and political organizations, the growing multicultural demands and the planetary character that social and environmental problems acquire day by day. ¿Qué significa ser ciudadano en el siglo XXI? (parte1) Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation Las transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales impulsadas por la globalización han generado un amplio debate sobre el concepto de ciudadanía y lo que significa ser ciudadano en la sociedad actual. La relación tradicional entre ciudadanía, estado nación y el estatus ciudadano son ampliamente cuestionados, frente al avance de las organizaciones económicas y políticas supranacionales, a las crecientes demandas multiculturales y al carácter planetario que día a día adquieren los problemas sociales y medioambientales. 
What Does it Mean to Be a Citizen in the 21st Century? (Part2) Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation It is invited to reflect on what it means to be a citizen in the globalized world, analyzing the different perspectives from which citizenship is conceived and the various dimensions that constitute the exercise of citizenship, in order to understand the challenges that citizen training represents in the 21st century. ¿Qué significa ser ciudadano en el siglo XXI? (parte2) Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation Se invita a reflexionar sobre lo que significa ser ciudadano en el mundo globalizado, analizando las distintas perspectivas desde las que se concibe la ciudadanía y las diversas dimensiones que constituyen el ejercicio ciudadano, para comprender los desafíos que representa formación ciudadana del siglo XXI. 
What Does it Mean to Be a Citizen in the 21st Century? (Part3) Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation It explores citizenship from a multicultural, global and postmodern perspective, inviting reflection on the meaning of being a citizen in the 21st century, in order to understand the challenges from the various dimensions. ¿Qué significa ser ciudadano en el siglo XXI? (parte3) Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation Explora la ciudadanía desde una perspectiva multicultural, global y posmoderna, invitando a la reflexión sobre el significado de ser ciudadano en el siglo XXI, para poder comprender los desafios desde las diversas dimensiones. 
Global Citizenship Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation This video seeks to explain how nation-states have been transformed today, in relation to aspects such as citizenship in an increasingly interconnected world, the internationalization of the economy, and the relationship with other states and intergovernmental organizations. Ciudadanía global Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: Educar Chile | Chile Foundation En este video se busca explicar cómo se han transformado los estados-nación en la actualidad, en relación con aspectos como la ciudadanía en un mundo cada vez más interconectado, la internacionalización de la economia y la relación con otros estados y organismos intergubernamentales. 
Tools for a More Inclusive Education Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: Chile. Ministry of Education This document presents a conceptual framework to help the different educational teams deployed at the national level to devise and implement inclusive practices in their daily management, in their ways of living together and in their teaching-learning processes. This, within the framework of the promulgation of Law 20,845, modifies the General Education Law (N°20,370/2009) in its article 4, adding that “It is the duty of the State to strive to ensure quality inclusive education for all people. Herramientas para una educación más inclusiva Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: Chile. Ministry of Education En este documento se presenta un marco técnico conceptual para contribuir a que los distintos equipos educativos desplegados a nivel nacional puedan idear e implementar prácticas inclusivas en su gestión cotidiana, en sus modos de convivir y en sus procesos de enseñanza – aprendizaje. Esto, en el marco de la promulgación de la Ley 20.845 modifica la Ley General de Educación (N°20.370/2009) en su artículo 4° agregando que “Es deber del Estado propender a asegurar a todas las personas una educación inclusiva de calidad.”