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412 résultats trouvés
Le rôle du commerce transfrontalier dans la sécurité alimentaire des zones frontalières en période de pandémie de COVID-19 Année de publication: 2022 Auteur institutionnel: Centre for International Cooperation and Study (CECI) Le rôle du commerce transfrontalier dans la sécurité alimentaire des zones frontalières en période de pandémie de COVID-19 Pour limiter la propagation de la Covid-19, les gouvernements du Burkina Faso et du Sénégal ont pris la décision de fermer les frontières en mars 2020, limitant ainsi le mouvement des biens et des personnes et les échanges transfrontaliers. Face aux mesures prises et devant la nécessité absolue de survie, les commerçant-e-s des zones transfrontalières contournent les postes de contrôle officiels pour continuer les échanges transfrontaliers, nécessaires pour leur survie et leur sécurité alimentaire, ce, malgré des risques de violence basée sur le genre (VBG). En cas de pandémie, pour des pays à économie encore fragile comme le Burkina Faso et le Sénégal, des mesures sanitaires sélectives devraient être plutôt appliquées afin de permettre des échanges formels et l’acheminement des denrées alimentaires à travers les frontières. 
Les femmes actrices clés de résilience alimentaire: Une reconfiguration des rapports de genre en temps de pandémie de COVID-19 Année de publication: 2021 Auteur institutionnel: Centre for International Cooperation and Study (CECI) La pandémie de la Covid-19 et ses mesures de riposte ont intensifié la vulnérabilité et les insuffisances des systèmes alimentaires en Afrique de l’Ouest, en affectant l'ensemble des activités et des processus de production, de distribution et de consommation d'aliments. A cet effet, les femmes rurales au Sénégal et au Burkina Faso, ont assuré la résilience des ménages pauvres et vulnérables, suscitant ainsi une reconnaissance de cette réalité par les hommes. Il est donc essentiel de donner aux femmes du pouvoir décisionnel à tous les niveaux dans les sphères liées aux quatre (4) piliers de la sécurité alimentaire. Il serait souhaitable de soutenir et d’accompagner la reconfiguration positive des rapports de pouvoir entre les femmes et les hommes, déjà en cours dans les communautés étudiées, afin d'assurer qu'elles aient les moyens et habilités (sociales, culturelles, économiques, politiques et juridiques) pour pouvoir jouer pleinement ce rôle. Un appui aux organisations paysannes et aux réseaux d’organisations de femmes est essentiel. 
Vers l’autochtonisation: Pratiques éducatives inspirantes à l’ère de la réconciliation Année de publication: 2021 Auteur: Constance Lavoie | Natasha Blanchet-Cohen | Marco Bacon Auteur institutionnel: Education and Francophonie Aujourd’hui, les Autochtones re-mettent en place leurs savoirs, savoir-faire et savoir-être dans l’espace éducatif. La période historique actuelle est remplie d’espoirs et d’initiatives éducatives permettant de préserver, revitaliser et transmettre les cultures, les visions du monde et les savoirs autochtones en éducation. Ce numéro thématique vers l’autochtonisation : pratiques éducatives inspirantes à l’ère de la réconciliation vise à mettre en lumière de telles avancées éducatives souvent méconnues afin de favoriser le chemin à parcourir pour la réconciliation. 
Stratégie de partenariat mondial pour la petite enfance, 2021-2030 Année de publication: 2022 Auteur institutionnel: UNESCO La Stratégie de Partenariat mondial pour la petite enfance est le résultat des efforts interagences pour contrer la tendance négative dans l’éducation et pour surmonter la réduction et la fermeture des services de santé, de nutrition, d’assainissement et de protection de l’enfance dans toutes les régions du monde pendant la pandémie de COVID-19. Des politiques et des services bien conçus et mis en oeuvre pour la protection, l’éducation et le développement de la petite enfance permettent à tous les pays de protéger et de garantir les droits de l’enfant, d’obtenir des taux de rendement élevés sur leurs investissements dans le développement de l’enfant et de la famille et d’élargir les possibilités de transformation des sociétés et des vies. 
Recommandation révisée sur l’éducation pour la compréhension, la coopération et la paix internationales et l’éducation relative aux droits de l’homme et aux libertés fondamentales (« Recommandation de 1974 ») Année de publication: 2022 Auteur institutionnel: UNESCO La révision de la Recommandation de 1974 offre à la communauté internationale l'occasion de renforcer l'instrument afin qu'il puisse soutenir la conception et la mise en œuvre de politiques et de programmes éducatifs efficaces, susceptibles de mettre le monde sur la voie d'une paix durable et du développement durable pour tous, conformément aux exigences de l'Agenda 2030 et à l'ensemble des normes juridiques internationales adoptées depuis 1974. 
Rapport sur les données de l’ODD 4: Utiliser les données des enquêtes auprès des ménages pour le suivi de l’ODD 4 Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: UNESCO Institute for Statistics (UIS) L’édition 2020 du Rapport sur les données de l’ODD 4 de l’Institut de statistique de l’UNESCO met l’accent sur les enquêtes auprès des ménages comme un outil important et sous-utilisé pour collecter les données nécessaires au suivi des progrès réalisés sur la voie de l’Objectif du développement durable 4 et pour s’assurer que personne n’est laissé pour compte. Le Rapport décrit les programmes d’enquêtes existants et offre des conseils sur la conception et la mise en œuvre de nouvelles enquêtes. Le Rapport identi e un certain nombre d’avantages à utiliser les enquêtes auprès des ménages et décrit les catégories d’indicateurs les mieux adaptées au suivi avec des données d’enquête. Les données issues des enquêtes auprès des ménages complètent les données administratives recueillies dans les écoles et peuvent être ventilées dans une plus large mesure que les données administratives a n de faciliter le suivi de l’exclusion dans l’éducation. Les définitions et les méthodes de calcul des indicateurs sélectionnés sont présentées et la combinaison des données des enquêtes sur les ménages avec les données provenant d’autres sources est expliquée. Ce numéro du Rapport s’adresse aux responsables gouvernementaux, aux plani cateurs nationaux, aux donateurs et aux autres personnes qui prennent des décisions concernant la mise en œuvre d’enquêtes sur les ménages représentatives au niveau national. Il décrit les conditions requises pour mener une enquête auprès des ménages et les étapes à suivre depuis la conception du questionnaire jusqu’à la collecte et l’analyse des données, et il donne des conseils sur la présentation des résultats. Une section sur le COVID-19 résume l’impact de la pandémie actuelle sur la collecte de données. Des ressources supplémentaires, avec des suggestions de questions d’enquête pour la collecte de données sur l’éducation par le biais d’enquêtes auprès des ménages, sont également incluses. 
Mpanga Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: Îles de Paix Ce reportage d’une quinzaine de minutes permet de découvrir la vie des populations rurales des zones de Kabambiro en Ouganda, mais aussi des défis que ces personnes sont amenées à relever. Ce reportage montre comment des solutions sont mises en place pour pallier à ces différents difficultés, en abordant notamment la question de l’agriculture familiale durable. 
La démocratie et l’accommodement de la diversité : Faire progresser le pluralisme par le partage du pouvoir, l’autogouvernance et le gouvernement limité Année de publication: 2018 Auteur: Rotimi Suberu Auteur institutionnel: Global Centre for Pluralism (Canada) La démocratie est, paradoxalement, à la fois essentielle et précaire dans les sociétés diversifiées et divisées ayant de profondes fractures culturelles ou ethniques (c.-à-d., linguistiques, régionales, religieuses, raciales, et autres attributs de l’identité de groupe). Il existe des exemples de gestion relativement non violente de la diversité ethnique dans des systèmes non démocratiques, y compris le système des millets de l’Empire ottoman pour accommoder les communautés non musulmanes; le système colonial britannique d’administration indirecte; et les pratiques informelles d’équilibrage ethnique de nombreuses dictatures africaines1. Toutefois, la majorité des spécialistes de l’ethnicité conviennent que les régimes non démocratiques sont souvent des gestionnaires infructueux – et en fin de compte, insoutenables – de la diversité ethnique, et qu’il n’y a « aucune option de rechange viable à la démocratie » en tant que système de gouvernance pluraliste, pacifique, juste et durable d’une telle diversité2. Cela s’explique par le fait que les pratiques démocratiques fondamentales, y compris des élections multipartites crédibles et des protections efficaces pour les droits et libertés civiles, sont indispensables pour l’articulation, la représentation et l’accommodement adéquats d’intérêts ethniques divergents. 
Debra Année de publication: 2020 Auteur institutionnel: Îles de Paix Debra, une jeune fille en Uganda, parle de sa vie, sa famille, son village et sa vie quotidienne. Elle parle de l’école et son désir de poursuivre ses études. Elle présente également la vie d’agriculteurs qui est très importante à plusieurs niveaux pour toute la communauté. 
Louvain Coopération, universitaire et solidaire Année de publication: 2013 Auteur institutionnel: Louvain Coopération Louvain Coopération, l'ONG de l'UCL met les compétences universitaires en pratique pour relever les défis du développement. Depuis 1981, l'ONG lutte contre la faim, la maladie et la pauvreté aux côtés des populations les plus défavorisées.Louvain Coopération est aujourd'hui la plus importante ONG universitaire de Belgique et mène 23 projets avec 140 partenaires au Sud.