Ressources
Explorez une large gamme de ressources sur le GCED afin d’approfondir votre compréhension et de renforcer vos activités de recherche, de plaidoyer, d’enseignement et d’apprentissage.
6 résultats trouvés
المسؤولية الدولية عن حماية البيئة: دراسة مقارنة Année de publication: 2017 Auteur: Alwani Mubarak Auteur institutionnel: University Mohamed Khider Biskra سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية: ما هو الدور الذي قامت به الأمم المتحدة والمنظمات التابعة لها تجاه البيئة؟ هل تأثرت القوانين المحلية الداخلية للدول بالاتفاقيات العالمية والإقليمية التي تناولت موضوع حماية البيئة؟ ما دور المسؤولية المدنية والجزائية في حماية البيئة؟ كيف يمكن تحديد المسؤولية الجزائية للشخص المعنوي وطرق حل النزاعات البيئية الدولية International Responsibility for Environmental Protection: A Comparative Study Année de publication: 2017 Auteur: Alwani Mubarak Auteur institutionnel: University Mohamed Khider Biskra The study sought to answer the following questions: What is the role that the United Nations and its affiliated organizations have played towards the environment? Have the countries' internal domestic laws been affected by global and regional agreements? What is the role of civil and criminal liability in protecting the environment? How can the criminal liability of a legal person be determined and methods of resolving disputes? 
التربية البيئية ودورها في التنمية المستدامة- دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم المتوسط بمدينة بسكرة- Année de publication: 2013 Auteur institutionnel: University Mohamed Khider Biskra الملف عبارة عن أطروحة دكتوراه بأحد الجامعات الجزائرية. تناقش الاطروحة دور التربية البيئية في تحقيق التنمية المستدامة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وركزت على مدينة بسكرة. Environmental Education and Its Role in Sustainable Development: A Field Study in Intermediate Education Institutions in the City of Biskra Année de publication: 2013 Auteur institutionnel: University Mohamed Khider Biskra The file is a doctoral thesis in an Algerian university. The thesis discusses the role of environmental education in achieving sustainable development. The study used the descriptive approach and focused on the city of Biskra. 
بين تعليم المواطنة وممارستها -بحث في آليات تنشئة المواطن النشيط (vol.7, no.1 مجلة الناقد للدراسات السياسية) Année de publication: 2023 Auteur: Yusuf Zadam Auteur institutionnel: جامعة محمد خيضر بسكرة تقدم الدراسة بحثا في العلاقة بين المواطنة والتعليم، من خلال التساؤل عن الآليات الدقيقة لتنشئة المواطن النشيط. محاججا بأن تعليم المواطنة لا يكفي، بل يجب ممارسة الديمقراطية في مختلف مؤسسات وعمليات وسلوكيات الفاعلين في الوسط المدرسي. لذلك تضمنت الدراسة تدقيقا في طبيعة المواطن المرغوب والمواطنة المنشودة، مؤكدا على أن هناك فرق بين "المواطن النشيط" و"المتلقي السلبي". كما تضمنت آليات الانتقال من تعليم المواطنة إلى فهم الديمقراطية. توصلت الدراسة إلى أن المدرسة هي "مصنع" المواطنين النشطين والمتلقين السلبيين، وبالتالي فإن طبيعة العلاقة التي تحكم مختلف الفاعلين في البيئة المدرسية هي التي تحدد نوع المواطن. Citizenship Between Education and Practice: A Research on the Mechanisms of Training an Active Citizen (vol.7, no.1; Al-Naqid Journal for Political Studies) Année de publication: 2023 Auteur: Yusuf Zadam Auteur institutionnel: Mohamed Khider University of Biskra The study delves into the relationship between citizenship and education, aiming to understand the mechanisms for fostering an engaged citizenry. It argues that merely educating individuals about citizenship is insufficient; rather, democracy must be practiced within the diverse institutions, processes, and behaviors within the school. As such, the study elucidates the characteristics of the ideal citizen and desired citizenship, emphasizing the distinction between an 'active citizen' and a 'passive recipient.' Additionally, it explores the transition from citizenship education to a comprehension of democracy. The findings reveal that the school serves as a crucial arena shaping both active citizens and passive recipients. Therefore, the dynamics among various actors within the school environment significantly influence the type of citizen produced.