๋ฏผ์ฃผ์ ์ด๊ณ ์ง์๊ฐ๋ฅํ ์ง์ญ์ฌํ๋ฅผ ์ํ ์๋ฏผ์ฑ ๊ต์ก
- ๋จ์ฒด ์ ์
- UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)City of Larissa (Greece)City of Yeonsu-Gu (Republic of Korea)
- ํํ์ฌํญ
- 43 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ์์ดํ๊ตญ์ด๊ทธ๋ฆฌ์ค์ด (Greek)
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2021
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ํ์๊ต์ก๋นํ์๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์ํ๋ฆฌ์นด ์ง์ญ์์์ ํํ์ ์ง์ญ์ ๋ฝ ๋ฐ ๋ถ๋ฏธ ์ง์ญ๋ผํด ์๋ฉ๋ฆฌ์นด ๋ฐ ์นด๋ฆฌ๋ธํด ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- Bonn
๋ณธ ์ฑ ์๋ ๋ ์๋ค์ด ํ์ํ์ต์ฒด๊ณ ์์์ ์ง์ญ์ฌํ์์ ์ด๋ฃจ์ด์ง๋ ์๋ฏผ์ฑ๊ต์ก์ ์ค์์ฑ์ ์ธ์ํ๋๋ก ๋๊ธฐ ์ํด ๋ฐ๊ฐ๋์๋ค. ๋ํ, ๋ณธ ์ฑ ์๋ ๋์์ ์๋ฏผ๋ค์ด ์ ๊ท ๋ฐ ๋นํ์๊ต์ก์ ์ค์ํ ์์ญ์์ ์์ ๋ค์ ํ๋์ ๋ฐ์ ์ํค๊ณ , ์ฒญ์๋ ๊ณผ ์ฑ์ธ ๋์์ ์๋ฏผ์ฑ๊ต์ก์ ๋์ฑ ํจ๊ณผ์ ์ผ๋ก ์ ๊ณตํ๊ธฐ ์ํด ๋ ธ๋ ฅํ๋ ๊ฒ์ ์ง์ํ๋ค. ์ฑ ์์ ๋ด์ฉ์ 2020๋ ์ ์ธ๊ณ์๋ฏผ์ฑ๊ต์ก ํด๋ฌ์คํฐ ํ์๋์๋ฅผ ๋์์ผ๋ก ์งํ๋ ์ค๋ฌธ์กฐ์ฌ์ ๊ฒฐ๊ณผ์ โ์ง์ญ์ฌํ์์์ ์๋ฏผ์ฑ๊ต์ก ๊ฐํโ๋ผ๋ ์ฃผ์ ๋ก ์ง๋ 2020๋ 11์ 12์ผ๋ถํฐ 13์ผ, ์์ผ์ ๊ฑธ์ณ ์จ๋ผ์ธ์ผ๋ก ๊ฐ์ต๋ ์ธ๊ณ์๋ฏผ์ฑ๊ต์ก ํด๋ฌ์คํฐ ๊ตญ์ ํ์์์ ๋ค๋ฃฌ ๋์๋ณ ์ฌ๋ก ์ฐ๊ตฌ์ ์ฐธ์ฌ ์ ๋ฌธ๊ฐ๋ค์ ๊ธฐ์กฐ์ฐ์ค ๋ฐ ์๊ฒฌ์ ๋ฐํ์ผ๋ก ์์ฑ๋์๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea