[์์ฝ๋ณธ] ์ 5์ฐจ ์ธ๊ณ ์ฑ์ธํ์ตโ๊ต์ก ๋ณด๊ณ ์: ์๋ฏผ์ฑ ๊ต์ก; ๋ณํ๋ฅผ ์ํ ์ฑ์ธ ์ญ๋ ๊ฐํ
- ๋จ์ฒด ์ ์
- UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
- ํํ์ฌํญ
- 12 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ์์ดํ๋์ค์ด์คํ์ธ์ด์๋์ดํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2022
- ์ฃผ์
- ์๋ฏผ / ์๋ฏผ์ฑ / ๋ฏผ์ฃผ์ฃผ์๋ค์์ฑ / ๋ฌธํ๋ฌธํด๋ ฅ / ํฌ์ฉ์ฑ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ / ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ๋ณํ์ ์ด๋์ ํฐ๋ธ / ๋ณํ์ ๊ต์๋ฒ
- ์๋ฃ ์ ํ
- ์ฐ๊ตฌ ๋ณด๊ณ ์ / ํ์ ๋ ผ๋ฌธ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ํ์๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์ ์ธ๊ณ
- ์ถํ์ง์ญ
- Hamburg
2009๋ ์ ์ฒ์ ๋์จ ์ธ๊ณ ์ฑ์ธํ์ต๏ฝฅ๊ต์ก ๋ณด๊ณ ์(Global Report on Adult Learning and Education, GRALE)๋ ๊ณต๊ณต ์ ์ฑ ์ ์ง์ํ๊ณ ์ด์ ํ์ํ ์ ๋ณด๋ฅผ ํฌํจํ ๊ตญ์ ์ฐธ๊ณ ๋ฐ์ดํฐ๋ฅผ ์ ๊ณตํ๋ค. ๋ณธ ๋ณด๊ณ ์๋ ํ์๊ตญ๋ค์ด ์ ๋ค์ค์ฝ์ ํ์กฐ๋ฅผ ์์ฒญํ๋ ์ฑ์ธํ์ต๏ฝฅ๊ต์ก์ ๊ดํ ๋ฒจ๋ ์คํ๊ณํ (Belรฉm Framework for Action, BFA)์ด ์ง๋ 10๋ ๊ฐ ์ค์ ๋ก ์ถ์ง๋์์์ ๋ณด์ฌ์ค๋ค. ๋ณธ ๋ฌธ์๋ 2022๋ ์ ๋ฐ๊ฐ๋ ์ 5์ฐจ ์ฑ์ธํ์ต๏ฝฅ๊ต์ก ๋ณด๊ณ ์(GRALE 5)์ ์์ฝ๋ณธ์ด๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea