ํ๊ธฐ์ฒญ์๋ (19-24์ธ)์ ๋ฏธ๋์ด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ ๊ต์ก๊ณผ ๋ฏธ๋์ด ์ ์ฑ ์ ๋ํ ์ธ์ ์ฐ๊ตฌ
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ํ๊ตญ์ฒญ์๋ ์ ์ฑ ์ฐ๊ตฌ์
- ISBN
- ISBN 979-11-5654-376-3
- ํํ์ฌํญ
- 215 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2022
- ํค์๋
- Media literacyMedia literacy education๋ฏธ๋์ด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์๋ฏธ๋์ด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ ๊ต์ก๋ฏธ๋์ด ์ ์ฑ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ์ค๋ฑ๊ต์ก๊ณ ๋ฑ๊ต์ก
- ์ถํ์ง์ญ
- ์ธ์ข
์ด ์ฐ๊ตฌ๋ ํ๊ธฐ์ฒญ์๋
์ ๋ฏธ๋์ด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ ๊ต์ก๊ณผ ๋ฏธ๋์ด ์ ์ฑ
์ ๋ํ ์ธ์ ์ฐ๊ตฌ๋ก์ ํ๊ธฐ์ฒญ์๋
์ ๋ฏธ๋์ด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ ๊ต์ก์ ์์ ๊ณผ ๊ตญ๋ด์ธ ์ฌ๋ก๋ฅผ ์ดํด๋ณด๊ณ , ํ๊ธฐ์ฒญ์๋
๋ฐ ๋ฏธ๋์ด ๊ด๋ จ ์ ๋ฌธ๊ฐ๋ค์ ์ธ์์ ํตํด ํ๊ธฐ์ฒญ์๋
์ด ๋ฏธ๋์ด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ ๊ต์ก๊ณผ ๋ฏธ๋์ด ์ ์ฑ
์ ์ ์ํ๋ ๋ฐ ๋ชฉ์ ์ด ์๋ค.
์ฐ๊ตฌ ์งํ์ ์ํด ๋ฌธํ์ฐ๊ตฌ, ์ ๋ฌธ๊ฐ ์๋ฌธ, FGI(Focus group Interview) ๋ฐ ์ฌ์ธต์ธํฐ๋ทฐ๋ฅผ ์งํํ์์ผ๋ฉฐ, ๊ตญ๋ด์ธ ํ๊ธฐ์ฒญ์๋
์ ๋ฏธ๋์ด ์ด์ฉ ํํฉ๊ณผ ๊ด๋ จ ์ ์ฑ
์ ๋ฌธํ์ฐ๊ตฌ๋ฅผ ํตํด ์์๋ณด๊ณ , ํจ์๋ฅผ ๋์ถํ์๋ค.
๋ณธ ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญ์ฒญ์๋ ์ ์ฑ ์ฐ๊ตฌ์์์ 2022๋ ์์ฑํ์ฌ ๊ณต๊ณต๋๋ฆฌ ์ 4์ ํ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐฉํ โํ๊ธฐ์ฒญ์๋ (19-24์ธ)์ ๋ฏธ๋์ด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ ๊ต์ก๊ณผ ๋ฏธ๋์ด ์ ์ฑ ์ ๋ํ ์ธ์ ์ฐ๊ตฌ(๊ฐ์ง์, ๊ถ์คํ)โ๋ฅผ ์ด์ฉํ์์ผ๋ฉฐ ํด๋น ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญ์ฒญ์๋ ์ ์ฑ ์ฐ๊ตฌ์ ํํ์ด์ง (https://www.nypi.re.kr)์์ ๋ฌด๋ฃ๋ก ๋ค์ด๋ฐ์ผ์ค ์ ์์ต๋๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions
Journalism and Artificial Intelligence in Latin America