ํ๊ฒฝ๊ณผ ๊ตญ์ ํ๋ ฅ (ํด์ธํ๊ฒฝ์ ์ฑ ๋ํฅ 2021-04ํธ)
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ํ๊ตญํ๊ฒฝ์ฐ๊ตฌ์
- ISBN
- ISSN 2672-0299
- ํํ์ฌํญ
- 44 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2021
๊ตญ์ ์ฌํ๋ ๊ฐ๋ฐ๋์๊ตญ์ ์ฌ์ ยท๊ธฐ์ ยท์ญ๋๊ฐ๋ฐ์ ์ง์ํจ์ผ๋ก์จ ๊ฐ๋ฐ๋์๊ตญ์ด ๋์ฑ ์ ๊ทน์ ์ผ๋ก ์ ํ์ ์ ํ๊ณผ ๋ท์ ๋ก(Net-Zero) ๋ฌ์ฑ์ ๋์ฐธํ๋๋ก ํ์กฐํ ํ์๊ฐ ์๋ค. ์ด๋ค ๊ตญ๊ฐ์ ํ์์ ๊ฐ ๋ ธ๋ ฅ์ผ๋ก ์ป๊ฒ ๋๋ ํํ์ ๋ชจ๋ ๊ตญ๊ฐ๊ฐ ํจ๊ป ๋๋ฆด ์ ์๋ค. ๋ฐ๋๋ก ์ด๋ค ๊ตญ๊ฐ๊ฐ ํ์์ ๊ฐ ๋ ธ๋ ฅ์ ์ธ๋ฉดํ์ ๋, ๊ทธ๋ก ์ธํ ๋น์ฉ ๋ํ ๋ชจ๋ ๊ตญ๊ฐ๊ฐ ๊ฐ์ด ์ง์ด์ ธ์ผ ํ๋ค. ๊ทธ๋์ ๊ตญ์ ํ๋ ฅ์ ๊ธ๋ก๋ฒ ๋ท์ ๋ก ๋ฌ์ฑ์ ์ํด ํ์์ ์ด๋ฉฐ ๊ณต์ ๊ฐ๋ฐ์์กฐ(ODA: Official Development Assistance) ๋ํ ํ์ํ ์ญํ ์ ํด์ผ๋ง ํ๋ค. ODA, ํนํ ๋ฌด์์์กฐ๋ ์ธ๋์ฃผ์์ ์ธ ๋ชฉ์ ์ผ๋ก ์ํ๋๊ธฐ๋ ํ์ง๋ง ์ฐ์ ยท๊ฒฝ์ ํ๋ ฅ ์ธก๋ฉด์์ ODA ์ธ์ ๊ณต์ ยท๋ฏผ๊ฐ ํฌ์๋ฅผ ์ด์งํ ์ ์๋ค๋ ์ ์์ ์ค์ํ๋ค. ๋ณธ๊ณ ์์๋ ํ์ฌ ๊ธ๋ก๋ฒ ํ์์ค๋ฆฝ ODA์ ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ์ ํ์์ค๋ฆฝ ODA ์ถ์ง ํํฉ์ ์ดํด๋ณด๊ณ , ๋ง์ง๋ง์ผ๋ก ํฅํ ํ์์ค๋ฆฝ ODA๊ฐ ๋์๊ฐ์ผ ํ ๋ฐฉํฅ์ ๋ํด ๊ณ ์ฐฐํด ๋ณด๊ณ ์ ํ๋ค.
๋ณธ ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญํ๊ฒฝ์ฐ๊ตฌ์์์ 2021๋ ์์ฑํ์ฌ ๊ณต๊ณต๋๋ฆฌ ์ 4์ ํ์ผ๋ก ๊ฐ๋ฐฉํ 'ํ๊ฒฝ๊ณผ ๊ตญ์ ํ๋ ฅ (ํด์ธํ๊ฒฝ์ ์ฑ ๋ํฅ 2021-04ํธ)'์ ์ด์ฉํ์์ผ๋ฉฐ, ํด๋น ์ ์๋ฌผ์ ํ๊ตญํ๊ฒฝ์ฐ๊ตฌ์ ํํ์ด์ง(https://www.kei.re.kr/)์์ ๋ฌด๋ฃ๋ก ๋ด๋ ค๋ฐ์ผ์ค ์ ์์ต๋๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions