๊ตญ์ ์ฌํ์ ์ฝ๋ก๋19 ํด์น๋ฅผ ์ํ ํ๊ตญ ๊ตญ์ ๊ฐ๋ฐํ๋ ฅ ์๋ฏผ์ฌํ๋จ์ฒด๋ค์ ํธ์๋ฌธ
- ํํ์ฌํญ
- 2 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ์์ดํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2020
- ํค์๋
- International cooperationSolidarity
- ์ฃผ์
- ์ธ๊ณํ ๋ฐ ์ฌํ ์ ์ / ๊ตญ์ ์ดํด๋ค์์ฑ / ๋ฌธํ๋ฌธํด๋ ฅ / ํฌ์ฉ์ฑ์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ / ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ
- ์๋ฃ ์ ํ
- ๊ตญ์ ๊ท๋ฒ / ์ ์ฑ โ์นํธ ๋ฌธ์
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ๊ธฐํ
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- Seoul
์ฝ๋ก๋19๊ฐ ์ ์ง๊ตฌ์ ์๊ธฐ๋ก ๋ค๊ฐ์์ต๋๋ค. ์ง๋ 3์ 11์ผ ์ธ๊ณ๋ณด๊ฑด๊ธฐ๊ตฌ(WHO)๊ฐ ํฌ๋ฐ๋ฏน์ ์ ์ธํ ์ด๋, ์ ์ธ๊ณ ํ์ง์ ๋ฐ ์ฌ๋ง์์ ์๊ฐ ๊ธฐํ๊ธ์์ ์ผ๋ก ์ฆ๊ฐํ๊ณ ์๊ณ , ๊ทธ ์ ์ ์ด ์ด๋์ธ์ง, ์ธ์ ๊น์ง ์ด ์ฌํ๊ฐ ๊ณ์๋ ์ง ๋๊ตฌ๋ ์์ธกํ์ง ๋ชปํ๋ ์ํฉ์
๋๋ค.
๋ณด๊ฑด ์๋ฃ ์ธํ๋ผ๊ฐ ์ ๊ฐ์ถฐ์ง ๋ฏธ๊ตญ๊ณผ ์ ๋ฝ์์์กฐ์ฐจ ํฌ๋ฐ๋ฏน์ ์ํฅ์ด ์ฌ๊ฐํ ์ํฉ์์ ๊ฐ์ํ ๋, ํฅํ ๊ฐ๋ฐ๋์๊ตญ(์ดํ ๊ฐ๋๊ตญ)์ด ๋ฐ๊ฒ ๋ ํผํด์ ์ ๋๋ฅผ ๊ฐ๋ ํ๊ธฐ ์ด๋ ต์ต๋๋ค. ์ทจ์ฝํ ๋๋ผ์ผ์๋ก ์ค์ค๋ก์ ๋
ธ๋ ฅ๋ง์ผ๋ก ํ ์๊ธฐ ์ํฉ์ ํ๊ฐํ๊ธฐ๋ ๋งค์ฐ ์ด๋ ต๊ธฐ์ ์ฐ๋ฆฌ๋ ์ง๊ธ๋ถํฐ ๊ตญ์ ์ ์ผ๋ก ์ฐ๋ํ๊ณ ๊ณต๋์ผ๋ก ํด๊ฒฐ๋ฐฉ์์ ๋ชจ์ํด์ผ ํฉ๋๋ค. ๋ํ ๊ฐ๋๊ตญ์ ๊ฐ์ผ์๋ฐฉ ๋ฐ ์น๋ฃ๋ฅผ ๋๋ ๊ฒ์ด ๊ณง ์ฐ๋ฆฌ์ ์์ ์ ์งํค๋ ์ผ์ด๋ฉฐ, ํ์์ ์ด๊ณ ๋ ์ ์ ์ ์ธ ์๋ฐฉ์ฑ
์ด ๋ ๊ฒ์ด๋ผ๋ ์ ์ ๊ธฐ์ตํด์ผ ํฉ๋๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions