2030 ์ง์๊ฐ๋ฅ๊ฐ๋ฐ๋ชฉํ(SDGs)์ค์ฒ ๋ฐฉ์ ์ฐ๊ตฌ: ๊ต์ก ๋ถ์ผ๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋ก
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ํ๊ตญ๊ต์ก๊ฐ๋ฐ์
- ISBN
- ISBN 979-11-5666-270-9
- ํํ์ฌํญ
- 323 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2016
- ์ฃผ์
- ์๋ฏผ / ์๋ฏผ์ฑ / ๋ฏผ์ฃผ์ฃผ์์ธ๊ณํ ๋ฐ ์ฌํ ์ ์ / ๊ตญ์ ์ดํด์ง์๊ฐ๋ฅ๋ฐ์ / ์ง์๊ฐ๋ฅ์ฑ
- ์๋ฃ ์ ํ
- ์ฐ๊ตฌ ๋ณด๊ณ ์ / ํ์ ๋ ผ๋ฌธ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ์์ ์ ๋ณด์กยท๊ต์ก์ด๋ฑ๊ต์ก์ค๋ฑ๊ต์ก๊ณ ๋ฑ๊ต์กํ์๊ต์ก๊ธฐ์ ยท์ง์ ๊ต์กํ๋ จ๋นํ์๊ต์ก๊ธฐํ
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- ์์ธ
์ด ์ฐ๊ตฌ๋ ์์ฒ๋ ๊ฐ๋ฐ๋ชฉํ(MDGs)์ ์ดํ์ข ๋ฃ์ ๋๋ถ์ด ํฅํ 2030๋ ๊น์ง ๊ตญ์ ์ฌํ๊ฐ ํจ๊ป ์ฑ์ทจํด์ผ ํ ๊ฐ๋ฐ๋ชฉํ๋ก ์ฑํ๋ ์ง์๊ฐ๋ฅ๊ฐ๋ฐ๋ชฉํ(SDGs) ์ค ๋ค ๋ฒ์งธ ๋ชฉํ์ธ ๊ต์ก ๋ชฉํ(SDG 4)์ ์ ๋ต์ ์ค์ฒ๋ฐฉ์์ ๋ง๋ จํ๊ธฐ ์ํ์ฌ ์ํ๋์๋ค. ํ ์ ๋ถ๋ โODA ์ง์ ํ๋ ๋ฐ ๋ชจ๋ฒ์ ๏ฝฅํตํฉ์ ๊ฐ๋ฐํ๋ ฅ ์ถ์งโ์ ๊ตญ์ ๊ณผ์ ๋ก ์ผ๊ณ , ๊ฐ๋๊ตญ ์๋ ๊ต์ก ๋ฐ ์ํ๋ฆฌ์นด ์ง์ /ICT ๊ต์ก์ ํฌํจํ 4๋ ๊ตฌ์์ ์ ์ ํ๋ ๋ฑ ๊ต์ก ๋ถ์ผ ๊ฐ๋ฐํ๋ ฅ์ ์ค์์ฑ๊ณผ ํ์์ฑ์ ๊ฐ์กฐํ ๋ฐ ์๋ค. ์ด์ ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์์๋ ์ฐ๋ฆฌ๋๋ผ ๊ต์ก๊ฐ๋ฐํ๋ ฅ ์ฌ์ ์ ํํฉ๊ณผ ์ํ์ฃผ์ฒด๋ณ ์ฐธ์ฌ ์คํ ๋ฐ ์ธ์ ์กฐ์ฌ๋ฅผ ํ ๋๋ก ์คํจ์ฑ ์๋ ์ ์ฑ ๋ฐฉ์์ ๋์ถํ๊ณ SDG 4์ ์ค์ฒ ๋ฐฉ์์ ์ ์ํ์๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea