๋ ธ๋ ์ธต ๋ฏธ๋์ด๊ต์ก ํ์ฑํ ๋ฐฉ์
- ๋จ์ฒด ์ ์
- ํ๊ตญ์ธ๋ก ์งํฅ์ฌ๋จ
- ํํ์ฌํญ
- 246 p.
- ์๋ ์ธ์ด
- ํ๊ตญ์ด
- ๋ฐํ ์ฐ๋
- 2019
- ์ฃผ์
- ๋ค์์ฑ / ๋ฌธํ๋ฌธํด๋ ฅ / ํฌ์ฉ์ฑ์ธ๊ณํ ๋ฐ ์ฌํ ์ ์ / ๊ตญ์ ์ดํด๋ฏธ๋์ดยท์ ๋ณด ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ / ๋์งํธ ์๋ฏผ์ฑ
- ๊ต์ก ๋จ๊ณ
- ํ์๊ต์ก
- ์ง์ญ
- ์์์ ํํ์ ์ง์ญ
- ์ถํ์ง์ญ
- ์์ธ
๋ฏธ๋์ด ์ํ๊ณ๊ฐ ๊ธ๊ฒฉํ ๋ณํ๊ณ ์๋ ํ๋ ์ฌํ์์ ๋ฏธ๋์ด ์์์๋ค์ ๋ํ ๋์งํธ ๊ฒฉ์ฐจ๋ ์ฌ์ ํ ํ์ฅ๋๊ณ ์๋ค. ํนํ ํ๊ฒฝ์ ๋ณํ์ ์ ์ฐํ๊ฒ ์ ์ํ๊ธฐ ์ด๋ ค์ด ๋
ธ๋
์ธต๋ค์ ์ด๋ฌํ ๋ฏธ๋์ด ์ํ๊ณ ๋ณํ์ ์ ์ ํ ๋์ฒํ๊ธฐ ์ด๋ ค์ฐ๋ฉฐ ์ด๋ก ์ธํด ๋์งํธ ๊ฒฉ์ฐจ๋ฅผ ๊ฒช๊ฒ ๋๋ค. ์ด์ ๋ฏธ๋์ด ์์์๋ก์์ ๋
ธ๋
์ธต์ ๋ํ ๋ฏธ๋์ด๊ต์ก์ ํ์์ฑ์ด ๊ฐ์กฐ๋๊ณ ์๊ณ ์ ๋ถ์ ์ง์์ฒด๋ฅผ ๋น๋กฏํ ๋ค์ํ ๊ธฐ๊ด์์ ๋
ธ๋
์ธต์ ๋์์ผ๋ก ๋ฏธ๋์ด๊ต์ก์ ์ค์ํ๊ณ ์๋ค.
๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ ๋ค์ํ ๋ฐฉ๋ฒ๋ก ์ ํตํด ๋
ธ์ธ ๋ฏธ๋์ด๊ต์ก์ ํ์ฑํ์ํค๊ธฐ ์ํ ๋ฐฉ์์ ๋ค๊ฐ๋๋ก ํ์ํด ๋ณด์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ์ฐ๊ตฌ๊ฒฐ๊ณผ๋ ๋
ธ๋
์ธต์ ํนํ๋ ๋ฏธ๋์ด๊ต์ก ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ๊ฐ๋ฐํ๊ณ ์งํํ๊ธฐ ์ํ ์ค์ง์ ์ธ ์ ์ธ์ ์ค ์ ์์ผ๋ฉฐ ๋
ธ์ธ ๋ฏธ๋์ด๊ต์ก ํ์ฑํ๋ฅผ ์ํ ์ ์ฑ
๋ง๋ จ์ ์ํด ๊ณ ๋ คํด์ผ ํ๋ ๊ตฌ์ฒด์ ์ธ ์ฌํญ๋ค์ ์ ์ํ๋ค.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: For Teachers, Schools and System Leaders
Recommendation on Education for Peace, Human Rights and Sustainable Development: An Implementation Guide
AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions