Неравенство в эпоху Повестки дня в области устойчивого развития на период до 2030 года: Северная и Центральная Азия
- Корпоративный автор
- UN ESCAP
- Колляция
- 41 p.
- Язык ресурса
- Русский
- Год публикации
- 2018
- Тема
- Гражданственность / Гражданство / ДемократияГлобализация и социальная справедливость / Международное взаимопонимание
- Уровень образования
- Высшее образованиеОбучение на протяжении всей жизниТехническое и профессиональное образование и обучениеДругое
- Регион
- Азия и Тихоокеанский регион
- Место публикации
- Almaty
В этом исследовании рассматриваются вопросы, касающиеся неравенства и его причин в Северной и Центральной Азии, на основе многомерных показателей, которые в настоящее время доступны. В нем рассматривается положение этих стран Северной и Центральной Азии с точки зрения сокращения как неравенства результатов, так и возможностей путем межстрановых сравнений. Рассматриваются проблемы, связанные с неравенством возможностей для отдельных социальных групп, а именно женщин, молодежи и пожилых людей, сельского населения и трудящихся-мигрантов. Выявляется ряд проблем: (1) женщины, как правило, недоплачивают и недопредставляются в процессах принятия решений, даже если они экономически активны и образованы; (2) молодые люди чаще становятся безработными, что может привести к социальному перемещению; (3) старение населения в отдельных странах может поставить под угрозу нынешние пенсионные системы, которые в настоящее время охватывают почти все пожилые люди; (4) сохраняется разрыв между городом и селом с точки зрения доступа, а также качества государственных услуг; и (5) условия труда мигрантов нестабильны.

Confronting Inequality through GCED: Toward Justice, Inclusion, and Transformation (SangSaeng; No.65, 2025)
Educator's Guide to Global Citizenship Education from Asia-Pacific Perspectives
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit; Country Case-Australia
Supporting Change in Practice: Case Studies on the Use of the ACER-APCEIU Global Citizenship Education Monitoring Toolkit: Country Case-Republic of Korea