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我国流动儿童家庭教育的回顾与展望 出版年份: 2021 作者: 王为 | 付世婧 | 张之怡 本文通过回顾过去近20年间关于中国流动儿童家庭教育的研究文献，探讨该领域研究中所存在的问题，并对未来研究提出相关建议。 
小学班级管理中民主意识启蒙教育现状分析与建议 (社会科学前沿; vol. 6; no. 3) 出版年份: 2017 作者: Zhao Wei | Qiang Ying | Liu Xiumei 目前在培养小学生自主性与民主性管理的新型班级管理模式中，普遍存在偏重教学部分，在安排社会 活动时忽视民主意识的培养，不重视班级民主化管理体制建设，班级管理目标常缺乏阶段性和个性化。 建议将符合小学生心智特点的社会活动融入课程教育;与时俱进的制定符合班级实际的阶段性和个性 化管理目标;改变传统的师生授课模式，学生逐渐变成课堂的重要参与者，班主任成为教学活动的组 织者、引导者与合作者。有利于培养小学生的民主意识，激发其批判和创新精神，启迪其梦想和灵性 思维。 
道德教育应重视公平概念的启蒙：学前儿童在资源分配任务中的公平偏好 (教育进展; vol. 8, no. 2) 出版年份: 2018 作者: He Zijing | Mu Yan | Xu Yaqiong | Liu Guoping 本文通过实验的方式，以一所幼儿园为例，调查学前儿童的公平观念。结论显示，三岁半之后的儿童开始发展出一定的公平意识，而三岁半之前的儿童不太能发展出这一意识。 
少数民族大学生幸福感及其保护因子：民族认同 (心理学进展; vol. 6, no. 10) 出版年份: 2016 作者: Li Shuhui | Xiao Zilun 本文研究少数民族大学生的幸福感与民族身份认同的关系，认为民族认同是幸福感的重要影响因素。文章也对相关研究的优缺点进行探讨。 
澳门融合教育发展之定性研究: 从融合教育教师之观点分析 (教育进展; vol. 7, no. 6) 出版年份: 2017 作者: 董志文 | 李嵩义 | 黄栋祥 本文通过对澳门从事融合教育的教师进行访谈，调研教师对澳门融合教育的发展现状与存在问题的观点，并提出相关建议。 
异地就读少数民族学生的文化适应: 前因与后效 (心理学进展; vol. 9, no. 9) 出版年份: 2019 作者: Ye Wanyu | Huang Qiqi | Dou Kai 文章探讨中国异地就读的少数民族学生的文化适应问题，并对如何改变和提升这些学生的文化适应提出相关建议。 
增强教育与可持续发展的关联: 通过价值观、能力、技能和知识的教育塑造对未来的责任 (教育进展; no. 4) 出版年份: 2014 作者: Qing Tian 本文介绍如何开展环境教育以促进可持续发展，并探索教育制度的改变如何促使这一目标得到实现。 
从融合教育角度探讨普通学校教师的特教专业知能发展 (教育进展; vol. 10; no. 3) 出版年份: 2020 作者: 董志文 | 伍剑佐 文章探讨中国异地就读的少数民族学生的文化适应问题，并对如何改变和提升这些学生的文化适应提出相关建议。 
加强大学生生态文明教育的有效途径探索 (教育进展; vol. 11, no. 4) 出版年份: 2021 作者: Lijiao Ma 本文以清华大学和南开大学为例，探讨在中国的大学中开展生态文明教育的有效途径。 
种族·文化·制度: 新加坡双语政策中的国家认同构建 (社会科学前沿; vol. 10, no. 4) 出版年份: 2021 作者: Zhang Lifang 本文介绍了新加坡的双语教育政策，并探讨了相关政策与国家认同建构的关系。