相关资源
探索丰富的全球公民教育资源，深化理解，促进研究、倡导、教学与学习。
共找到65条结果
世界遗产地绿色低碳消费指南 出版年份: 2024 机构作者: UNESCO Beijing | International Bamboo and Rattan Organization (INBAR) 得益于赤水丰富的竹资源以及丹霞世界遗产地，自然保护区，风景区等旅游资源，近年来赴赤水市生态旅游人次增长迅速，带动和刺激在赤旅游消费。自2018年起，联合国教科文组织东亚地区办事处在CYDF梅赛德斯-奔驰《中国世界遗产地保护和管理》项目框架下，与赤水遗产地管理局、赤水林业局和国际竹藤组织合作，在文化和旅游部非物质文化遗产司和贵州林草局的支持下，在赤水开展 “竹乡碳计” 竹手工艺可持续生计以及世界遗产地减碳和低碳发展试点。近年来，中国政府为贯彻落实《2030年前碳达峰行动方案》，积极在全国范围内推广绿色消费理念，即各类消费主体在消费活动全过程贯彻绿色低碳理念的消费行为，并取得了积极进展。然而绿色消费需求仍待激发和释放，一些领域依然存在浪费和不合理消费，促进绿色消费长效机制尚需完善，绿色消费对经济高质量发展的支撑作用有待进一步提升。为回应这一需求，《世界遗产地绿色低碳消费指南》将以竹资源的开发和利用为切入点，为世界遗产地在消费活动特别是旅游业发展中贯彻绿色低碳理念提供系统性指导。 
中国经验 全球视角：联合国儿童基金会在华合作项目概览 出版年份: 2019 机构作者: United Nations Children's Fund (UNICEF) 该报告概述了联合国儿童基金会在中国所开展的项目，并通过这些项目的经验，为关乎儿童利益的主要发展领域提供全球视角，包括儿童友好家园、减贫与儿童早期教育等。这份报告还简要介绍了合作项目在卫 生保健、教育、儿童保护、社会政策与改革等领域所关注的重点、取得的成果与面临的挑战。 
爱生、公平和优质的基础教育：6 - 12岁 出版年份: 2017 机构作者: United Nations Children's Fund (UNICEF) 该报告介绍了联合国儿童基金会在中国运营的爱生和公平教育的理念与具体做法，包括其投入、过程、成果等。也介绍了相关项目的进展与具体方案，如学校管理标准等。报告也包括了相关项目的未来计划，尤其是在全球发展和南南合作领域。 
爱生学校教师培训手册 出版年份: 2009 机构作者: United Nations Children's Fund (UNICEF) | China. Ministry of Education | MDG Achievement Fund (MDG-F) 该手册是一本培训资料，用于培训爱生学校教师或认可爱生教育理念的教师，目的是使教育更加公平、包容。手册内容非常详细， 既有帮助爱生学校教师工作的工具和资 源， 也 有培训者如何组织培训和活动的详细说明。 通过学习该手册，教师们可以形成性别敏感性，认识到全纳教育的概念和重要性，掌握相关工具，确保所有孩子能够最大限度的、 最有效的学习， 并提供公平的学校与课堂环境。 
中国儿童发展指标图集 2018 出版年份: 2018 机构作者: National Working Committee on Children and Women (NWCCW) | National Bureau of Statistics (NBS). Department of Social, Science, Technology and Cultural Statistics | Technology and Cultural Statistics United Nations Children's Fund (UNICEF) 本图集汇集了有关中国儿童生存、发展、保护状况的主要指标和最新权威数据信息，以可视化图表的形式，集中展现了中国儿童发展取得的成就，客观反映了中国实现儿童权利所面临的问题和挑战。